简单来说，就是利用今年已经开考的其他省市中考地理真题（出现的新情境、新考法、新题型），来预测尚未开考的本省中考地理卷可能出现的命题方向。
“真题押真题”实质是一种全国视野的借鉴和巧用：
①考标趋同：全国中考地理命题均基于2022版义务教育地理课程标准，核心素养（区域认知、综合思维、地理实践力）考查要求一致。
②热点共享：用作命题的热门话题或时政热点具有全国时效性。
③思路互鉴：从往年全国中考考情来看，许多地市的真题往往会在不同程度上“撞车”，即无论在命题角度、出题材料、命题趋向等，会呈现某种极高的相似度，这对未考地区学生来说，具有一定的参考价值和借鉴意义。
注意，“真题押真题”押的是同源考点、同类思维、命题逻辑和命题趋势，而非“押到原题”、“押题干文字”。
选取与本省考情较为接近的中考真题，进行思考分析和快速练习，提前热身，进一步查漏补缺、调整状态！
本期一起来看看新鲜出炉的江苏苏州卷、重庆卷、四川绵阳卷、四川广安卷，能给广东中考带来哪些命题角度、命题趋势的参考与启发。
【江苏苏州卷10~11题】
以中外合作典型案例作为命题背景，是历年广东中考地理的常见命题方式，核心动机在于考查学生运用地理原理分析真实复杂情境的区域认知与综合思维能力——通过剖析不同尺度区域的资源禀赋、区位条件与人文差异，学生需辩证阐释合作中的优势互补与挑战，并理解其对区域可持续发展的影响；同时，此类命题也隐性承载了人地协调观的价值观导向，引导学生关注全球化背景下中国的开放合作战略，培养立足乡土、胸怀世界的格局视野。备考过程中留意相关时政热点，尤其关注参与“一带一路”合作的国家或地区。
【江苏苏州卷24~25题】
海洋经济是广东中考地理的重要命题方向，其中2023年以非选择题形式考查广东省现代化海洋牧场建设，背后是国家战略、区域特色、课程标准与素养导向四重逻辑的深度契合：
①响应国家战略与时代热点：紧扣“海洋强国”“21世纪海上丝绸之路”及“蓝色粮仓”等国家重大战略，引导学生关注国家海洋权益、能源安全与粮食安全，体现地理学科“经世致用”的时代担当。
②彰显广东本土区位优势：广东作为全国海岸线最长、海洋经济总量连续多年领跑全国的省份，拥有粤港澳大湾区、深海养殖、海上风电等鲜活案例。考查海洋经济是将“身边的地理”引入试卷，强化学生对本省资源禀赋和发展命脉的认知认同。
③对标新课标核心素养：海洋经济涉及“资源开发—产业布局—生态保护”复杂链条，天然适配综合思维（分析区位要素相互作用）与人地协调观（权衡开发强度与海洋生态脆弱性）两大核心素养，同时通过“海陆统筹”视角深化区域认知。
【重庆卷1~3题】
【四川广安卷15~16题】
高新技术产业是广东中考地理的高频考查点，5年4考。广东中考地理加强对高新技术产业的考查，同样是国家创新驱动战略、广东产业禀赋、新课标要求与素养立意紧密联动的必然结果：
①锚定国家创新驱动战略的时代脉搏：在全球科技竞争与“新质生产力”被上升为首要任务的背景下，考查高新技术产业（如新能源、芯片、人工智能）是对“科技自立自强”“数字中国”等国策的课堂化回应，引导学生理解地理不仅是“在哪里”，更是“如何通过科技创新重塑区域竞争力”，体现地理学科的现代使命感。
②凸显广东“制造业当家”的鲜活本土基因：广东作为全国高新技术企业数量最多、研发投入最强的省份之一，拥有广深科技创新走廊、华为、大疆、比亚迪等世界级企业集群及众多“专精特新”小巨人。将这类家喻户晓的“身边产业”引入试卷，既是对本土经济命脉的深度认知，更能通过区位分析（如深圳的科技人才、东莞的产业链配套、珠海的航空产业）让学生真切体会“区位要素随时代演变”的核心地理思想。
③深化新课标中产业区位理论的进阶认知：相较于传统农业与工业，高新技术产业更侧重知识、技术、人才、高速通信与环境宜居性等隐性区位因子。考查这一内容，目的是打破学生“区位即原料与交通”的刻板思维，训练其动态综合思维——分析科技如何弱化距离障碍、政策如何引导集聚、生态环境何以成为高端产业的“新引力”。
【四川绵阳卷17~18题】
中考地理将能源开发与利用作为考查重点，根本目的在于强化对人地协调观与综合思维等核心素养的检验。能源问题天然融合了自然与人文地理要素——其分布受制于区域自然禀赋（如气候、地质），而其利用则关联着经济布局、区域协作（如跨区域调配）及国家安全，集中反映了地理环境的整体性和差异性；同时，紧扣国家“双碳”战略与可持续发展目标，引导学生关注现实国情，树立科学的资源观与环境观，充分体现了地理学科“学以致用”的实践价值与社会意义。
