今天，中学历史教学园地发布了2026届山东高考历史真题，学生反映题是对的。选择题难以置信地简单，但主观题却不容易，特别是17题程家台账的题。学生说是“由考历史到考研究历史的史学理论”，这其实就是教育部1号文件提到的鼓励项目式、探究式题目的表现。
三天前，“青史考研帮”发布了本次考试的答案，看起来应该是有AI答题的痕迹，并不完全赞同，不过也很有参考意义。今天暂且先把题和民间答案呈现，大家共同探讨，回头我再细细思考每道题目。
2026年山东省普通高中学业水平等级考试
历史试题
2026．06
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。
1．夏商时期，中原王朝逐渐兴起了“同衣服”制度，要求人们穿戴与身份相符的服饰；西周时期，该制度在衣服材质、样式、色彩、配饰等方面的规定更加严格。这反映了夏商西周时期（ ）
A．私有制出现 B．内外服制巩固 C．纺织业发展 D．等级观念加强
2．战国至秦代，尚武习战之风盛行，“民间战而相贺”；两汉时期，文风渐盛，但士人并不轻视武事且多文武兼通；南北朝时期，轻武之风在士族中隐约形成，有些武人子弟甚至“讳称将门”。这一变化的原因是（ ）
A．选官制度调整 B．奢靡之风日盛 C．社会趋于稳定 D．民族交融加深
3．与秦汉时期田租征缴以九月为限不同，唐前期沿袭南朝田租交赋以十二月为限的政策，并规定“若无粟之乡，输稻麦，随熟即熟。”该做法表明（ ）
A．土地兼并日益加剧 B．高产作物不断推广
C．江南地区得到开发 D．天文历法取得进步
4．据《宋史》记载，开宝六年（973），宋太祖驾临宰相赵普宅邸时，撞见赵普收到吴越王送来的书信及十瓶礼物。太祖命赵普打开礼物，发现全是瓜子金。赵普惶恐谢罪，称尚未看信，实不知情。太祖叹曰：“受之无妨，彼谓国家事皆由汝书生尔！”这件事促使宋太祖采取的针对性措施是（ ）
A．调整中央权力结构 B．打击地方割据势力
C．加强国家财政监管 D．改革官员考核制度
5．明末清初思想家傅山批评士人“只在注脚中讨分晓”的做法，主张对诸子经典进行阐释发挥，甚至为此有意曲解原文，如将《庄子》中“无为”二字分读，认为“无”指君主不以天下奉己，“为”指君主应以己奉天下。傅山意在（ ）
A．创新教化方式 B．丰富理学思想
C．推动士人转变治学风气 D．打造批判现实的思想武器
6．表1所列为近代前期某一历史文献中的社会经济主张，它体现的是（ ）
○兴市镇公司，立官严正，以司工商水陆关税，每礼拜呈缴省郡县库存贮，或市镇公务支用 ○禁酒及一切生熟黄烟鸦片……绝其栽植之源，遏其传来之路，或于外洋入口之烟，不准过关 ○除九流惰民不务正业……若每日无三个时辰工夫者，即富贵亦是惰民，准父兄乡老擒送 |
A．魏源的“师夷长技以制夷”思想 B．洪仁玕的社会改革思想
C．张之洞的“自强”“求富”思想 D．康有为的维新变法思想
7．1886年，《通商约章类纂》由北洋官书局刊印。该书将各条约内容分成不同条项，按照吏、户、礼、兵、刑、工六类重新排纂。1898年，清政府将该书在全国推广，以备地方官吏参考。这反映出晚清中国（ ）
A．建立起近代外交制度 B．自觉融入国际社会
C．外交官员专业化程度提高 D．地方涉外事务日趋繁杂
8．图1为1901—1921年在海关登记的中国轮船数量统计图。与1901—1911年相比，1912年后增长趋势出现明显变化，其原因是（ ）
A．国内政治局势稳定 B．政府收回了航运主权
C．企业经营环境得到改善 D．民族工业摆脱了西方控制
9．1923—1924年，清华学校（清华大学前身）先后对三批学生的职业兴趣进行调查。调查结果显示，学生对“公司经理”“社会改革者”“工程师”“农家”“教员”等职业兴趣很高，而对“银行家”“官吏”等职业兴趣不大。这反映出青年学生（ ）
A．以追求个性自我作为择业原则 B．投身社会改造运动的热情高涨
C．致力于资产阶级民主政治改革 D．与工农运动结合的自觉性提高
10．图2为1944年晋绥地区政府编印的《冬学识字课本》第二十七课（图中文字做了繁简转换处理）。编写本课的目的是（ ）
A．推动减租减息运动开展 B．整顿根据地的金融秩序
C．提高民众抗日生产的积极性 D．进行社会主义合作化实践
11．1978年之前，我国报纸的经济新闻报道集中在工业学大庆、农业学大寨、增产丰收等方面。十一届三中全会后，许多报纸开设市场专栏，辟有“新橱窗”“名产录”“消费者反馈”“经营之道”“商品知识”“国际贸易”等专题。这种变化表明我国（ ）
A．确立了现代企业制度 B．经济体制改革逐步推进
C．建立了社会主义市场经济体制 D．全方位对外开放格局形成
12．雄辩术在古罗马社会政治生活中发挥着重要作用。共和国时期，雄辩术的主要内容是社会现实问题；帝国早期，脱离现实的虚构话题也成为讨论内容；帝国后期，雄辩术的内容流于空泛，一味追求词汇的丰富和形式的华丽。这一变化的原因是（ ）
A．法律体系趋于完备 B．政治体制发生转变
C．社会矛盾逐渐缓和 D．奴隶制度日渐稳固
13．图3为13世纪末人口超过1万的欧洲城市分布示意图。这表明当时欧洲（ ）
A．工商业经济发展不平衡 B．商业贸易中心发生转移
C．庄园经济解体速度加快 D．王权对城市的控制加强
14．图4为1898年美国漫画家查尔斯·内兰创作的一幅政治漫画。该漫画的创作背景是（ ）
A．美、德崛起为新的强权国家
B．美国确立了争夺世界领导权的目标
C．商品输出成为列强殖民掠夺的主要方式
D．美德矛盾成为帝国主义国家间的主要矛盾
15．图5所示为1960—1990年英国出口贸易总额中分地区占比（%）的情况。这反映出（ ）
A．第三世界崛起 B．欧美关系日趋恶化
二、非选择题：本大题共4小题，共55分。
16．阅读材料，回答问题。（13分）
黄河中游的森林变迁
指出材料反映的现象，并结合所学历史知识概括其形成的原因和影响。（13分）
17．阅读材料，回答问题。（15分）
程家排日账：一个普通农户的生计
排日账是清代以来主要流行于婺源地区的一种民间“账簿”，按日记录记账者一家的收支与日常行事，包含丰富的社会生活信息。“程家排日账”为当地一程姓农户祖孙三代所记，始于1838年，止于1901年（有年份空缺）。表2、表3是为研究程家生计情况编制的两份统计表。
表2程家生计行事汇总
生计活动 | 1838—1858 | 1872—1883 | 1884—1901 | 合计 | ||||
劳动日 | % | 劳动日 | % | 劳动日 | % | 劳动日 | % | |
粮食种植 | ||||||||
茶叶生产 | ||||||||
燃料采集 | ||||||||
葛粉/黄精采制 | ||||||||
粮食买卖 | ||||||||
蔬菜种植 | ||||||||
食盐买卖 | ||||||||
挑担 | ||||||||
借贷 | ||||||||
其他商务 | ||||||||
合计 |
表3程家排日账中的地名及相关信息
距程家距离 （单位：华里） | 地名与出现频次 （单位：次） |
0—10 | 西坑（809），牛栏（790），西坑山（614），顿底（590），白石垓（455），庄下（382），燕山（346），抄珠山（103），大桥（69），墓山口（60），石桥底（58），白玉山（56），石蓬基（54），屋背后（53） |
11—20 | 苦竹山（2600），大连（195） |
21—50 | 清华（763） |
51—100 | 长林（92），赋春（77），甲路（56） |
≥101 | 溪口（546），庄前（211），休宁（210），沂源（192），司马敦（81），蓝渡（52） |
注：上述地名为排日账中出现频次50次以上者。
——据刘永华《从“排日账”看晚清徽州乡民的活动空间》等
（1）表2为我们研究程家生计活动提供了哪些角度？（4分）
（2）从空间维度研究程家生计活动，表3能满足研究需要吗？据上述材料说明理由。（5分）
（3）在研究程家生计情况时，有学者使用了《婺源县志》和《中国旧海关史料》两种史料。为什么要使用这些史料？谈谈你的看法。（6分）
18．阅读材料，回答问题。（12分）
“雅尔塔会议”的一种版本
1953年，苏联历史学者弗·尼·尼基甫洛夫应聘来中国讲学，在某学院讲授世界史课程。1955年，学院教务处根据他的讲义增订而成《世界通史讲义》一书，供中国学员使用。以下是该书对“雅尔塔会议”的相关解释：
一九四五年一月，苏军在波兰展开了攻势，把英美军队从覆灭的威胁中拯救了出来。苏军先头部队粉碎了德国法西斯军队的反抗，在东普鲁士和西里西亚攻入了德国领土。苏联伟大卫国战争进入了第四个阶段即结束阶段。一九四五年二月，当情况表明对德战争的结束只是最近几个月的问题的时候，在克里米亚半岛的雅尔达（雅尔塔）举行了三强首脑的第二次会谈。克里米亚会议通过了肃清德国军国主义并使德国民主化的决议，以及由德国赔偿其他国家由于德国侵略而遭到的损失的决议。……美英两国政府在第二次世界大战行将胜利结束时本国人民特别强大的压力下，通过了克里米亚会议的决议。实际上，美国和英国并不准备履行它们所签署的决议。只有苏联准确地、始终不渝地履行了在克里米亚所达成的各项协议。
（1）上述解释中哪些是史实？哪些是观点？各举一例。（4分）
（2）说明上述解释形成的原因。（6分）
（3）对上述解释提出一项修改或补充建议。（2分）
19．阅读材料，回答问题。（15分）
两份名单：科技与人文的力量
图7所列为世界史上的一些历史人物。他们在科技、人文领域取得的一系列重大成就，对社会进步产生了深远影响。
名单一 但丁、彼特拉克、薄伽丘、谷登堡、达·芬奇、哥白尼、米开朗琪罗、马丁·路德、莎士比亚、伽利略、威廉·哈维、列文虎克、牛顿 名单二 孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、哈格里夫斯、瓦特、圣西门、富尔顿、欧文、傅立叶、斯蒂芬森、达尔文、马克思、恩格斯、贝尔、莱特兄弟 |
结合材料，以“科技与人文的力量”为题，写一则历史短文。（15分）
（要求：表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；层次分明，逻辑严密，条理清晰。）
“青史考研帮”给出的答案
DACAD BDCBC BBAAC
