最近佳佳老师研读了很多中考真题，接下来准备为大家梳理一下最新的考向考情，助力孩子们找到备考重点和接下来训练方向。
我会将各省市中考的重点考向分为几大类细化的主题，结合最近的真题进行梳理总结，今天先整理成长类的新角度。
1. 四川遂宁：闪光瞬间照亮青春（自我坚持角度）
【题目再现】
距离毕业只剩几日，班主任和全班畅谈三年成长。她让大家回望来路，细数那些赋能前行的闪光瞬间，分享照亮自己青春之路的美好力量。
甲说：不懈坚持的自我奔赴，照亮了我逆风飞翔的成长征途。
乙说：师友亲人的温柔守护，照亮了我青涩纯粹的少年时光。
丙说：诗文书卷与故土文脉，照亮了我丰盈通透的心灵世界。
听着同学们的分享，我也想起那些被照亮的瞬间……
请根据以上情景，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；②文中不得出现真实的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄袭；③书写工整，卷面整洁。
2. 成都方程无解：遗憾与欣喜，求索的价值
【题目再现】（2026·四川成都·中考真题）
一位数学老师在教“方程”时对学生说：“得到未知数的值是我们的目标，但并不是所有的方程通过我们的求解都能得到最终的结果……”一位数学家则说：“方程无解，求之不得！这样我们才能够延续自己的研究，才能够有自己的生命。”
面对“方程的无解”，有人感到遗憾，有人充满欣喜。上面两人的话引起了你怎样的联想和思考呢？请联系自己的生活，自拟题目，写一篇文章，可以聚焦其中一人的话，也可以二者兼顾；可以记叙事件，可以抒发感受，也可以发表见解……
要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
3. 山东统考《看好自己》（kàn 好自信 /kān 好自律）
【题目再现】（山东统考·2026中考真题）
看好自己——读音不同，意思不同：kàn好自己是底气；kān看好自己是约束。
以“看好自己”为题目写一篇作文，不少于600字。
4. 南通二选一：我是自己最大的敌人 / 我是自己最好的朋友
【题目再现】（2026·江苏南通·中考真题）
从以下两个专题任选其一写作，要求：题目自拟，文体不限（诗歌除外），不少于600字；结合自身真实经历，真情实感，不得出现真实校名、人名、地名，严禁抄袭套作。
（1） 我是自己最大的敌人
（2）我是自己最好的朋友
5. 南京《又一次，长风破浪》（命题作文）
6. 德阳《再走一步》（命题作文）
7. 四川南充《____在我心里发芽》（命题作文）
8. 资阳：改变自己，与世界温柔相处
【题目再现】
（2026·四川资阳·中考真题）
“不必强求世界适应我们，我们应该改变自己，学着与世界相处。”
读材料，发挥想象和联想，结合自身经历或感悟，写一篇文章，不少于600字。
9. 泰州《稍作停留》沉淀自我、反思成长
【题目再现】（2026·江苏泰州·中考真题）
《稍作停留》材料：稍作停留不是止步躺平，是放缓脚步、静心反思，短暂沉淀只为更好出发，联系生活写作，不少于 600 字，诗歌除外
10. 甘肃《重启____》（半命题 无导语）
11. 安徽耕耘与收获：自我付出终有成长回报
【真题再现】（2026·安徽·中考真题）
阅读下面的文字，按要求作文。
如果你把现在当作收获，那就感谢自己过去的耕耘；如果你现在正在耕耘，那就可以期待自己未来的收获。
上面的材料引发了你怎样的联想与思考？请结合你的经历和感悟，自拟标题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
12. 宜宾：坚持阅读引申一切长期坚持的自我塑造
【真题再现】（2026·四川宜宾·中考真题）
现代文阅读材料《阅读是一生的感悟》写道：在快节奏追求速度效率、及时享乐的时代，认真阅读本身就是一种选择。坚持下来，把它当做人生的一种习惯；坚持终身阅读，年复一年，贯穿一生，何尝不是一种自我塑造的决心。
其实，何止阅读是如此呢？请结合自己的联想与感悟写一篇文章。
要求：自拟题目，自定立意，选定文体，不少于600字。
13. 广元：跨越迷茫困顿，完成自我跨越
【真题再现】（2026·四川广元·中考真题）
《给阿嬷的情书》跨越了山海的情谊，航天事业跨越了星辰大海，人生路上跨越了迷茫与困顿。遇到挫折时的坚守，终将让我们实现自我跨越。
根据材料，自拟题目，写一篇文章，不少于600字。
14. 兰州《微光点亮成长》个人微小坚持的力量
【真题再现】（2026·甘肃兰州·中考真题）
根据名著阅读人物与事件，寻找共同点，以“微光点亮我们的成长”为主题，自拟题目，写一篇成长类型的作文，不少于600字。
……
（一）个人成长类——自律自省、自我跨越、求索、长期主义
1. 学习深耕类——从前盲目刷题内卷，成绩停滞。我学着给学习留白精简：舍弃海量习题，每日专攻一道综合大题，梳理完整思维逻辑，记录卡点盲区，不再追求速度。无数次看见旁人进度更快而焦虑，仍守住自己的节奏。长久沉淀后，解题思路愈发清晰，也懂得成长贵在深度沉淀，而非表面忙碌。（也可以写学习某一技能）
【近期题目】《每一步都算数》《时间会说话》《慢一点，又何妨》……
2. 面对挑战——我天性畏难，遇见复杂任务本能逃避。一次班级项目（板报、主题班会、艺术节活动、课本剧表演等）分工，我主动认领最难板块，把庞大任务拆分为细碎小目标。推进途中屡次碰壁，内心总冒出放弃的念头，却逼着自己再多尝试一次。完成后才明白，困住我的从来不是难题，是怯懦退缩的自己，每一次咬牙坚持，都是对旧我的跨越。
【近期题目】《再走一步》《更进一步》《我打开了那扇门》《碰撞与成长》……
3. 坚守热爱——搁置的书法重拾小学练了三年的书法因学业中断，初三压力大时重新拿起毛笔，从握笔生疏到慢慢找回手感。发现那些看似“无用” 的童年功底，早已沉淀成内心的静气，帮自己在浮躁时沉下心来。 （类似可以选择：摄影、剪纸等）
【近期题目】《重启____》《也曾 “无用”》《____在细微处延续》《绽放之前》《在这里，我看见最____的自己》……
（二）思辨认知类——自我和解、沉淀蓄力、自我价值
1. 面对失败与缺憾——准备了半年的科创竞赛最终落选（这里的“选举”宝贝们可以自己替换活动，写具体），一度觉得所有付出都打了水漂。后来复盘时发现，查资料、做实验的过程，早已让自己的逻辑能力和动手能力远超从前。明白不是所有努力都有既定答案，求索本身就是收获。
【近期题目】《与自己和解》《与缺憾和解》《方程无解》《如果那一天可以重来》《绽放之前》
……
2. 静土沉淀——习惯了刷短视频获取碎片化信息，一度静不下心读完整本书。刻意给自己规定每天半小时“无电子阅读时间”，从坐不住到慢慢沉浸，发现深度阅读带来的思考厚度，是碎片化信息永远给不了的。慢不是浪费时间，是给精神充电。（阅读可以替换为弹琴、手工、散步……）
【近期题目】《慢一点，又何妨》《把时间留给阅读》《稍作停留》《容易与不易》《我的静土》……
3. “小满” 哲学——总执着于考满分或者完美，一次失误会失落很久，后来发现为了追求完美，反而忽略了过程中的能力提升或者景致。开始接受“小满” 状态：保住基础、稳步提升，不苛求极致圆满，反而做得更好，心态也更平和。
【近期题目】《小满亦动人》《接纳不完美》《__让我找到松弛感》《看好自己》……
（三）精神内核类——自信接纳、初心坚守、微光成长
1.原则坚守，自我约束——面对各种“捷径”，内心始终有一把标尺：不为分数/结果/成绩/冠军丢了底线。哪怕某次测验成绩不理想，也坚持独立完成。慢慢明白，自我约束不是束缚，是守住自己的成长底色。
【近期题目】《我心里住着一把尺》《看（kān）好自己》《这条路，我选对了》……
2.自我对话与独处——以前总害怕独处，总要凑进人群才有安全感。后来习惯了一个人逛书店、走回家、写日记，在独处中听见自己的内心声音，清楚自己真正想要什么，不再为了迎合别人改变自己。
【近期题目】《对话，从独处开始》《我是自己最好的朋友》《在这里，我看见最真实的自己》……
3. 自我微光——每天背10个单词、写三行随笔、做一组拉伸…… 看似微不足道的小事，坚持了一整年。回头看时，词汇量涨了、文笔顺了、体态好了，才懂微小的坚持汇聚起来，就是照亮成长的微光。（可替换自己的素材，比如：每天练琴10分钟/坚持阅读+批注/每天写日记…… ）
适配题目：《微光点亮成长》《____，在细微处延续》《____在我心里发芽》《每一步都算数》……
《我推开了那扇门》
我天性畏难。遇见复杂的任务，第一反应永远是逃。心底的怯懦像一扇紧闭的门，把挑战与成长死死挡在外面。门内是安全的，也是逼仄的，我在里面蜷了很久，久到以为那就是全部的天地。
直到那个深秋，我才终于伸出手，试探着推了推它。
班级参加校级课本剧比赛，选的剧目是《出师表》。布景、旁白、配角一抢而空，黑板上只剩"诸葛亮"和"剧本细化"两栏白晃晃地空着。那是整出戏最硬的骨头，谁都不愿碰。换作从前的我，一定缩在角落挑份最省力的活计。可那天盯着那两行空白，心里忽然硌得慌。我举起手："老师，我来演诸葛亮，剧本也交给我。"话音落下，像是从门缝里挤出来的，连自己都听出了声音里的抖。
真正上手才知千难万难。剧本摊开，诸葛亮那篇《出师表》的台词摞了整整三页纸，文言文拗口，情绪从忧国忧民到谆谆嘱托再到慷慨决绝，陡坡一个接一个。第一个周末我背了一下午，合上书只记住"臣本布衣，躬耕于南阳"这一句。放弃的念头像藤蔓缠上来，我甚至后悔那天举了手。可转念想，门都推开一条缝了，难道还要退回去？不行。
我开始把大任务拆碎了啃。先通读全剧捋清诸葛亮的情感脉络，再逐句打磨台词，用铅笔在字里行间标满停顿和重音。"此诚危急存亡之秋也"要沉，"愿陛下托臣以讨贼兴复之效"要恳切，一个逗号都马虎不得。有几个傍晚，同学们都走了，我独自留在空荡荡的教室，站在讲台上对着一排排座椅念："臣不胜受恩感激……"我特地准备了个小本子，把每次失误记下来。课间追着语文老师请教语气，放学拉着搭档在走廊里一遍遍走台，从教室门到窗台，数步子，记地砖。深夜回家对着镜子纠正眼神，眼皮打架就用凉水泼脸。就这么一天天地磨，不知从哪天起，卡壳少了，走位顺了，那句"今当远离，临表涕零，不知所言"念出来时，镜子里的人眼眶真的红了。
演出那天，幕布拉开，我握着羽扇从侧台走上来，聚光灯打在身上。后面的词像水一样自然地流出，走位、动作、眼神都自如了。念到"北定中原"那一句，我下意识地攥紧了扇柄，台下静得能听见呼吸。落幕的掌声涌上来，我站在舞台中央，眼神明亮。
我终于明白，困住我的从来不是那三页台词，也不是诸葛亮的复杂情绪，而是心底那扇名为退缩的门。
门其实不重，重的是抬手的勇气。怕的是缩在门内太久，把手都生了锈。如今我终于把它推开，门外站着另一个自己——不是不害怕了，而是害怕的时候，还敢往前走。
《与自己和解》（二中范文）
学会与他人和解，是懂得宽恕与原谅的开始:而学会与自己和解，才是理解自我、接纳自我的第一步。
从前的我总爱和自己较劲，凡事都要追求完美，直到那次绘画比赛，我才学会了与自己和解，也明白了和解不是妥协，而是与自己温柔相处。
那是一个蝉鸣聒噪的午后,我独自坐在画室里准备参赛作品。闷热的空气像煮沸的开水，烘得我脸颊发烫，也烘得我心里越来越焦灼。我太想画出一幅和模板一模一样的作品了，握着铅笔一笔一画地模仿，可那支笔却像有了自己的牌气，线条越画越歪，橡皮反复擦拭的纸面都快被擦破了。看着和模板大相径庭的画稿，我像泄了气的皮球，扔下笔，漫无目的地打量着画室墙上的作品。
窗外的蝉鸣一声接一声，吵得人心烦意乱。忽然，一幅风景画抓住了我的目光：画里的芭蕉叶生机勃勃，叶片的线条长短不一、歪歪扭扭，却刚好组成了清晰的叶脉，每一笔都带着鲜活的灵气。就在那一刻，我忽然想通了：何必非要复刻模板的线条呢?我低下头，重新看向自己的画稿，紧绷的心绪忽然松弛下来我终于和那个追求完美复刻的自己和解了。我重新拿起笔，不再执着于和模板一模一样的弧度，而是跟着心的方向，画出自己想表达的线条。手中的笔不再僵硬，每一道线条都带着我自己的温度：有的长，有的短，有的圆润，有的棱角分明，看似和模板并不相似，却藏着我独有的心意。当最后一笔落下，我看着眼前的作品，忽然明白：与自己和解，从来不是放弃努力，而是接纳不完美的自己，找到属于自己的节奏。
后来，这幅作品拿到了二等奖。握着奖状的那一刻，我最先想起的，却是画室里那片带着参差线条的芭蕉叶。它让我明白，模仿只是创作的起点，而真正的作品，从来都带着创作者独一无二的温度与风格。
当我不再执着于复刻完美，不再苛贵自己画出一模一样的线条时，我就已经学会了与自已和解。这份和解，让我收获的不只是一张奖状，更是创作的勇气——原来不必活在模板里，画出属于自己的色彩与温度，才是创作最珍贵的意义。
《在这里，我看见最真实的自己》
墙上一排排昆虫标本静静趴着，似乎从未褪去鲜活气息。朦胧阳光穿透玻璃，落下斑驳光晕，在虫翼剔透的纹路间漾开细碎彩光。望着它们，我卸下伪装，终于看见了心底最真实的自己。
小学时，我格外痴迷昆虫。我满心欢喜把标本带到学校分享，换来的却是旁人嫌弃的低语：“脏死了，女孩子怎么会喜欢这种恶心东西。” 刻薄的话语像潮水将我包裹，我慌忙藏起所有标本，把独一份的热爱关进心底暗处，人前刻意装作和大家一样，不敢展露半分真实喜好。那时的我，活在迎合他人的外壳里，早已看不清原本的自己。
升入初中，一节分享爱好的班会课上，同学们轮番上台畅谈喜好。我攥紧藏在书包里的玻璃盒，满心忐忑。老师的声音温柔地传来："不必顾虑旁人眼光，勇敢展示真实的自己就好。"
一句话戳破我层层伪装，我深吸一口气，捧着装有虫卵的玻璃盆走上讲台。盒里是我饲养一月有余的虫卵，其余几枚都没能顺利孵化。我紧张垂眸，盒内忽然响起细碎刮擦声，全班同学不约而同望了过来。虫卵缓缓蠕动，洁白卵壳一点点裂开，内里的小生命奋力挣扎扭动，台下所有人都不自觉屏气凝神。片刻后，纤细触角划开卵丝，台下骤然响起喝彩；小虫舒展雏形，猛地挣开外壳，翅膀哗然张开，在窗边阳光里轻轻颤动，满是新生的力量。
热烈持久的掌声填满整间教室，没有嫌弃，没有不解，只有纯粹的惊叹与认可。站在讲台之上，捧着承载我热爱的玻璃盒，我不再遮掩、不再怯懦，坦然诉说自己对昆虫长久的偏爱。
就在这间班会教室，就在此刻，我终于挣脱了畏缩讨好的外壳，清晰看见那个热爱虫鸣、偏爱自然、敢于忠于本心的、最真实的自己。
从那以后，我不再把标本锁进暗处。书桌上重新摆满了收集的昆虫标本，课间我会蹲在操场角落观察蚂蚁搬家，生物课讲到昆虫纲时我第一个举手补充知识点。有同学好奇地凑过来问，我便兴奋地给他们看手机里存的金龟子蜕壳视频。真实的自己，原来是可以被接住的。
人人都不必活成别人期待的模样。不必因旁人的偏见掩藏热爱，不必用伪装换取合群。在热爱面前，我放下怯懦与迎合，坦然接纳自我。我也懂得，敢于展露本心，才能看见最真实、最鲜活的自己。
