关于一轮复习试卷讲评课的思考—以第一单元试卷讲评课为例

四季读书网 2026-06-18 09:06:41 1 0

一轮复习时，少不了进行相应的练习与测试以巩固和检验所学效果，所以试卷讲评课就成为了一轮复习时常见的一种课型，以解决练习与测试中出现的问题。

试卷讲评课常见的路径是统计学生的错题，对于达到一定错误率的题目进行集中讲解，同时进行一定规律和方法的总结。

这种方式固然能够有效解决学生错题的问题，但是经历过的老师应该非常清楚，有时候错题很多，很难在45分钟内都解决完，同时由于进度的问题，因此无法做到面面俱到。

这种困境的原因有很多，我觉得关键是如何确定试卷讲评课的课上目标，如果我们只是为了解决某些错题，那么显然无法走出上述困境。如果我们把目标定为以这些错题为依据，让这些错题为我们的整个一轮复习目标和要求服务，那么我们就不会被某些错题要不要讲，如果讲不完怎么办，这样的问题所困扰。

一轮复习我们确立的目标有三，一是通过掌握基础知识，构建知识体系，明确阶段特征，理解历史发展趋势。这一目标主要通过配套小测+知识脉络的梳理+思维导图来达到相应目标，其中小测是基础；二是通过对选择题和材料题有意识地拆解与分析，掌握分析选择题和材料题的路径，避免陷入凭感觉做题。这一目标主要通过给学生示范具体的选择题和材料题的分析路径，加上每节课练习2-3个选择题的➕1道大题的拆解与分析来实现；三是掌握这一时期可以建模的问题。这一目标主要是通过学生自己的梳理+老师提供范例来实现。

基于上述目标，根据学生单元测的试卷内容，进行了一节试卷讲评课，课上不仅仅关注错题，更是通过对错题分类，告知学生需要进行的调整以及需要整理的内容，以便更好地服务一轮复习。

以下习题课的课件，供大家批评指正。