11.（25-26八年级下·辽宁·期末）古诗文默写。
（1）悠哉悠哉，____________。（《关雎》）
（2）夜久语声绝，____________。（杜甫《石壕吏》）
（3）____________，教然后知困。（《虽有嘉肴》）
（4）____________，不可知其源。（柳宗元《小石潭记》）
（5）白居易的《卖炭翁》中，“____________，____________”描绘了卖炭老人的矛盾心理。
【答案】辗转反侧如闻泣幽咽是故学然后知不足其岸势犬牙差互可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒
12．（24-25八年级下·云南丽江·期末）名篇名句默写
（1）中国人自古就热情好客，无论是“________，________”（《论语》十二章）“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”还是“便要还家，设酒杀鸡作食”都是有力的证明。
（2）白居易《钱塘湖春行》中的“________，________”两句，通过鸟的活动展现了西湖早春的勃勃生机。
（3）杜甫是一个忧国忧民的伟大诗人，他在自己极度困顿之时，仍不忘天下的贫寒士子，发出了“________，________”（《茅屋为秋风所破歌》）的千古强音。
【答案】有朋自远方来不亦乐乎几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜
13.根据语境，写出古代诗文名句。
古之文人学士，寄情山水间，一切景语皆情语。《关雎》中主人公以采荇菜表达对女子的相思与追求：“参差荇菜，左右流之。（1）“，（2）”；《望洞庭湖赠张丞相》中孟浩然面对浩瀚湖水，想到自己欲投无门：“欲济无舟楫，（3）”；《小石潭记》中柳宗元观赏游鱼的怡然自得，灵魂得以净化：“（4），（5），似与游者相乐”。《送杜少府之任蜀州》中王勃借天涯咫尺宽慰和鼓励友人：（6）（7）。
往之墨客骚人，寓思天地间，一切景语皆警语。《北冥有鱼》中以大鹏“水击三千里，（8）”之势勉励世人打开格局，开拓眼界；《茅屋为秋风所破歌》中杜甫由自身困境“床头屋漏无干处，（9）”，推及他人，发出“安得广厦千万间，（10）”的殷切希望；《卖炭翁》以叙写卖炭翁“（11），（12）”的艰难处境和矛盾心理，表达了对下层劳动人民的深切同情。
【答案】窈窕淑女寤寐求之端居耻圣明俶尔远逝往来翕忽海内存知己天涯若比邻抟扶摇而上者九万里雨脚如麻未断绝大庇天下寒士俱欢颜可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒
14．（24-25八年级下·重庆北碚·期末）贬谪似一场裹挟着霜雪的骤雨，浇透了无数文人的壮志与归程。
刘长卿驻足贾谊故宅，“_____________，怜君何事到天涯”，那声跨越千年的叹息，既是悼古，亦是自伤；韩愈策马潮州，“云横秦岭家何在？_____________”，风雪漫过征衣，忠谏换来的千里贬谪路，道尽英雄末路的苍凉；许浑登上咸阳城楼，“溪云初起日沉阁，_____________”，暮色四合间，宦海沉浮的忧患与山河飘摇的怅惘，在风起云涌间翻涌；辛弃疾褪去少年意气，“欲说还休，_____________”，那些被岁月碾碎的抱负，化作欲言又止的苦涩，沉淀成无人言说的孤寂。
然而命运的桎梏终锁不住诗意的灵魂。李白停杯投箸，“_____________，_____________”的豪言，如利剑刺破阴霾，照亮了困境中的前路；刘禹锡回望巴山楚水，“_____________，_____________”的顿悟，将沧桑化作豁达，在废墟中窥见新生；苏轼把酒问月，“_____________，_____________”的祈愿，将个人的离愁别恨，升华为对人间团圆最温柔的祝福。他们在贬谪的泥泞中踽踽独行，却以诗为炬，在历史的长河中，留下了永不黯淡的精神光芒。
【答案】寂寂江山摇落处雪拥蓝关马不前山雨欲来风满楼却道‘天凉好个秋’ 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 但愿人长久 千里共婵娟
15.小伊最爱阅读古诗文，认为诗文最寄情。她为晨读课准备了下面的分享发言，请帮她补充完整。
“中无杂树，芳草鲜美，（1）”（《桃花源记》），这是陶渊明对理想桃源的精彩描绘；“（2），胡为乎中露？”（《诗经·邶风》），这是劳役者对统治阶级的满腔愤懑；“（3），长夜沾湿何由彻”（《茅屋为秋风所破歌》），这是杜甫忧思难寐、洒泪沾襟的沉郁无奈；“曲径通幽处，（4）”（《题破山寺后禅院》），这是诗人漫步山林、远离尘世的愉悦快乐；“（5），”（《送杜少府之任蜀州》）告诉我们：真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷；（6）“，”（《卜算子·咏梅》）启示我们：即使处境艰辛多舛仍要保持独立不倚、坚持正义的人格情怀。
【答案】落英缤纷微君之故自经丧乱少睡眠禅房花木深海内存知己天涯若比邻零落成泥碾作尘只有香如故
16．（24-25八年级下·北京延庆·期末）默写。
人生的际遇往往身不由己，但人生的态度可以自主选择。同样身处逆境，下列诗人的思想境界非常值得称颂。杜甫流落成都时居无定所，他能够推己及人，发出“安得广厦千万间，_______”（《茅屋为秋风所破歌》）的呼吁。刘禹锡被贬到巴山楚水，提出充满哲理的“_______，病树前头万木春”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）见解。苏轼被贬密州，在中秋之夜思念亲人之际，能对天下人发出“但愿人长久，_______”（《水调歌头》）的祝愿。欧阳修被贬滁州寄情山水之时，身为太守的他抱有“醉能同其乐，醒能述以文”（《醉翁亭记》）的胸怀。文天祥兵败被俘，在押解途中发出了“_______？留取丹心照汗青”。
【答案】大庇天下寒士俱欢颜沉舟侧畔千帆过千里共婵娟人生自古谁无死
17．默写古诗文。
中国古典诗词在传情达意方面首屈一指。《诗经·关雎》中以“（1），。悠哉悠哉，辗转反侧”将主人公求之不得的相思之情深刻地表现出来；王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感，不必作儿女之态的句子是“（2），”；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中关心民间疾苦、寄托美好愿景的诗句是“（3），”；白居易在《卖炭翁》中，表现卖炭翁处境艰难和矛盾心理的诗句是“（4），”；陆游在《卜算子·咏梅》中，表达即使遭遇摧折也要坚持自己的操守和品行的诗句是“（5），”；柳宗元的《小石潭记》中，景物的清幽激起了作者“（6），”的感受，含蓄地表达了被贬后无法摆脱的落寞。
【答案】求之不得寤寐思服无为在歧路儿女共沾巾安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒零落成泥碾作尘只有香如故凄神寒骨悄怆幽邃
18．（24-25八年级下·河北唐山·期末）小红在“分门别类辑名句”活动中写了下面这段话，请你依据学过的古诗文将这段话补充完整。
庄子想象奇特：“ ①____，其翼若垂天之云”；王勃宽慰友人：“海内存知己， ②____”；白居易关心民生疾苦：“ ③____，市南门外泥中歇”；韩愈提出了关于“人才”的著名论断：“ ④____，然后有千里马”；《礼记·虽有嘉肴》运用类比写法：“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也； ⑤____，弗学，不知其善也”；杜甫因自己的茅屋为秋风所破，歌诗一首：“安得广厦千万间， ⑥____”，表达心系苍生的济世情怀。
【答案】怒而飞天涯若比邻牛困人饥日已高世有伯乐虽有至道大庇天下寒士俱欢颜
19.请在下表横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。
人生如逆旅，我亦是行人。诗人们如椽巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，带领我们穿越千年，去体味他们各自的人生百味。在那些诗里，你能感受“（1），”（《茅屋为秋风所破歌》）的作者舍己为人的济世情怀；你能体会（2）“，”（《关雎》）对意中人爱而不得、日夜思念的执着与深情；感受白居易对卖炭翁（3）“，”心理描写中抒发的对贫苦人民的深切同情；更能领略王勃与友人分别时（4）“，”（《送杜少府之任蜀州》）的那一份豁达与从容。
【答案】何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足求之不得寤寐思服可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒海内存知己天涯若比邻
20.请你把空缺的古诗文原句书写在横线上。
（1）家国情怀是中华儿女最浓烈的精神底色。《式微》中，“①，胡为乎泥中”以质问的语气表达了作者对统治者剥削人民的不满；《桃花源记》中，“②，并怡然自乐”创造了一个美好和谐的世外桃源，借此表达了作者对黑暗现实的控诉；《望洞庭湖赠张丞相》中，“坐观垂钓者，③”含蓄地表达了诗人想要做官、为人民效力的心愿；《石壕吏》中，“④！⑤”通过强烈的对比表达了诗人对官吏的指责和对百姓的同情；《茅屋为秋风所破歌》中，“何时眼前突兀见此屋，⑥”直抒胸臆，表达了诗人深切的忧民情怀和个人的崇高理想；《大道之行也》中，“⑦，⑧，故外户而不闭。是谓大同”写出了古代文人对天下和平美好的最高理想。
（2）“送别诗”是古诗海洋中璀璨的明珠。“⑨，⑩”（李白《送友人》）以浮云孤飞，喻游子之心；以落日将下，依依不舍，喻故人之情。“⑪，”（王勃《送杜少府之任蜀州》）高度概括了友情深厚，江山难隔的情景。
【答案】微君之躬黄发垂髫徒有羡鱼情吏呼一何怒妇啼一何苦吾庐独破受冻死亦足是故谋闭而不兴盗窃乱贼而不作浮云游子意落日故人情海内存知己天涯若比邻
