26年高考真题全国二卷感悟
作为一名高三英语教师，终于等到高考题二卷的庐山真面目。这次不同于往年，在没有真正做完这套试卷时，网上关于各种各样的试卷分析通通没看。包括我最喜欢的唐邦顺老师的公众号文章我也是忍住了没有看。我的想法是通过自己亲自体验高考真题，说出自己的感受与观点，然后再看一看各位英语大咖们的试卷分析，与我的理解有多少相同与不同。否则的话，不去亲自做题，就去看各类试卷分析文章，个人体会不够深刻。我也不想人云亦云。
首先，汇报一下我的做题错误情况。听力试题和作文没有做。阅读D篇35题我错选了B项，正确答案是A项。七选五题39题我错选了B项，正确答案是D项。完形填空43题我错选了D项，正确答案是C项，46题我错选了A项，正确答案是B项，47题我错选了C项，正确答案是D项。语法填空试题，62题和64题做错了。
阅读35题，自己当时对答案A选项中的reclaimed的含义没有懂，这个词相当于recycled 的意思。最后一段中innovative =答案选项中的creatively。而最后一段中的recycled energy =答案选项中的reclaimed energy , 符合高考题答案的惯用的出题模式：词的同义转换。至于我选择了错误选项B,我看到了最后一句话：That, he said, boosts efficiency.但其实想一想，确实不是最佳答案。因为这里说的提高效率并不等于说是提高了工人的效率。七选五39题，当时也在犹豫是否选择D项。B项确实不是最佳，因为B项的意思是帮助孩子培养分析能力/技能，对应的内容是拆解问题，而本段话题核心是对待犯错该怎么做，不是侧重训练分析思维。而答案D，则Instead,用来转折,鼓励孩子下次用不同的方法来解决问题。当时做题时我对于do differently 理解有偏差。我理解成做不一样的事(do something different)，实际上应该翻译成用不同的方法/方式来做(do things differently)。完形填空43题，go off to do sth. 动身去做新的事情，46题重点是句中的always ,所以，孩子问的是：您一直（always）都想当老师吗？47题，have what it took,固定口语短语，具备成功所需的品质、能力等等或者直译：拥有达成某事必备的条件。语法填空62题，我想当然理解成完成时态，但是句子前后没有提示用完成时态的标志语，这里的have 就是“有”的意思。64题，despite是介词，所以后面不能接句子，因此需要用独立主格结构，答案应该是being .上述就是我对于我做错的试题的分析。有些题确实不应该错的！自己平时确实做题太少有关！所以以后要多多做题，提高自己的做题能力！
接下来谈谈我对于阅读理解题的理解和感受。首先，不要妄想着每篇阅读材料的每一句话都弄懂，实话实说，我有的句子做题的时候也没有完全弄懂，但不影响我做对！因为考试时间有限，而且没有必要。你只需要把阅读材料大体意思掌握即可。然后根据问的题，找准这个题所在的段落即可。细致并认真且有耐心的比较四个选项，可以负责的说，每一个题都有一个小坑，但是坑不大，只要我们发现了这个坑，就可以很容易排除掉错误选项，而几乎所有的正确选项都是在原文可以找到的意思一致的句子或词汇。前四篇阅读理解中，原阅读材料给我印象最深的是所谓的一些“新”的词汇的出现，这些词汇多是加了前后缀的“新”词，考生如果平时不注重这方面的词汇训练，就会严重影响答题的准确率。比如，阅读A中，arguably意思是依我的看法，个人认为，说实话，平时的阅读材料几乎看不到这个变形的词汇，但是我确实渗透了argue 除了有争论、争辩的意思外，也有主张、认为的意思，记得当时还给学生总结了表示认为的词：think/believe/argue/hold/claim/suppose/calculate 阅读C中，wearables 指的是可穿戴设备，比如智能手表、手环等电子产品，当然这个词考生也可以根据on our phones and wearables来猜测也是可以的。numerically这个词来自number—numerical –numerically 所以意思是“在数字上、从数量方面”，我认为学生看到这个词，如果想到了number 应该能猜到。阅读D中，remainder来自remain v.剩下，留存—remainder n. 剩余部分猜测考生可能错误理解成reminder 提醒物了！确实我们平时练过remaining remind sb. of sth. remind sb. to do sth. 就是没有看到过remainder 这个词汇形式，不得不说高考题就是不一样！regenerative 这个词，平时训练过它的动词generate 产生、生成、造成 还有它的名词generation 学生可以根据re-表示再、又来猜测及-tive是形容词整体猜出是“再生的”意思。
另一方面，阅读材料中出现了一些长难句子，对于考生的理解有一定的干扰。阅读A中，This nice Cantonese restaurant in Columbia Heights quickly became a destination for chef Henji Cheung’s Hong-style cooking and co-owner Sarah Thompson’s natural wine list that earned her a Michelin nod. 提取主干（主谓宾）This nice Cantonese restaurant became a destination. 翻译：这家精致的粤菜馆成了一处热门去处。分层拆解修饰成分 in Columbia Heights 介词短语作后置定语，译为“在哥伦比亚高地的”quickly 副词，作状语，修饰动词becamefor chef Henji Cheung’s Hong-style cooking and co-owner Sarah Thompson’s natural wine list 介词短语作后置定语，修饰destination ; and 连接两个并列成分译为：张恒基大厨的港式菜肴和合伙人萨拉汤普森的天然葡萄酒酒单that earned her a Michelin nod 限制性定语从句，先行词是natural wine list ; that 在从句中充当主语 earn sb sth: 为某人赢得某物a Michelin nod :米其林的认可（米其林星级肯定）
阅读B中，On their first trip out, they were greeted with such enthusiasm from the 10 families who’ already established homes there that they decided to join. 句子主干they were greeted with such enthusiasm that they decided to join. 核心结构：such…that… (如此……以至于……,结果状语从句)on their first trip out 时间状语在他们第一次外出到访时be greeted with … 表示受到……情绪对待。 from the 10 families 介词后置定语who already established homes there定语从句
阅读C中，The idea of sea level as a reference point for elevations has by now been around for so long as to go essentially unnoticed-we mention it without even considering what it means.主句主干 The idea has been around for so long as to go essentially unnoticed.核心结构：so…as to do (如此……以至于产生某种结果) be around 长期存在go unnoticed 不被留意of sea-level as a reference point for elevations 后置定语修饰主语the idea sea level 海平面 a reference point for elevations 海拔的参照基数 by now 插入状语，到如今 for so long 时间状语 as to go essentially unnoticed 结果状语，以至于基本上被人们忽视。破折号后的补充分句 we mention it without even considering what it meanswithout even considering 伴随状语 what it means 宾语从句，作considering 的宾语。
阅读D中，个人认为长难句子最多！
Barcelona has put together a package of clean energy technologies to help public transportation go greener, while also doing its part to tackle climate change and aid Europe’s difficult shift to the privately owned electric vehicle market . 主句：Barcelona has put together a package of clean-energy technologies主语：Barcelona(巴塞罗那)谓语：has put together 整合、推出 宾语：a package of clean-energy technologies 一整套清洁能源技术 不定式目的状语：to help public transportation go greenerwhile +doing 是状语从句的省略形式，完整句子是while Barcelona is also doing its part… 两个并列不定式，表示目的：to tackle climate change 与（to）aid Europe’s difficult shift to the privately owned electric vehicle market. shift to …向……转
Sixteen stations of Barcelona’s subway system are part of its new MetroCharge project, whereby the energy from the underground trains’ brakes is used to power the trains and the stations themselves, while the remainder is sent snaking through cables to the surface to power plug-in stations for privately owned vehicles.
主句：Sixteen stations of Barcelona’s subway system are part of its new MetroCharge project.主系表结构whereby 关系副词，等同于介词+关系代词=by which 这里意思是借此，通过这种方式，多用于议论文、科技类阅读。从句包含两个由while衔接的并列分句：
the energy from the underground trains’ brakes is used to power the trains and the stations themselveswhile the remainder is sent snaking through cables to the surface to power plug-in stations for privately-owned vehicleswhile 表示对比，译为“而” 末尾不定式to power 作目的状语：剩余电能顺着电缆输送到地面，为私家车充电桩供电。
They consist of an electric motor which collects energy used in the braking action that would be lost as heat by conventional brakes.
主句：They consist of an electric motorthey 指代前文的制动回收装置electric motor 电机第一层定语从句：which collects energy used in the braking actionused in the braking action 是过去分词短语作后置定语，修饰energy第二层定语从句（that-从句，修饰energy）that would be lost as heat by conventional brakeswould be lost 虚拟意思，本会流失as heat 以热量的形式conventional brakes 传统刹车 中文翻译：它们包含一台电动机，该电机可以收集制动时产生的能量，这类能量在传统刹车系统中本会以热量形式损耗。其实，阅读理解文本中除了一些长难句子困扰考生之外，还有一些句式属于英美人们地道的表达，这些表达不同于我们中国人（学生）的汉语思维的表达，因此，计划利用AI来处理20年至26年全国高考英语真题中的这类句式的一些特点，来针对性的强化练习。
第三方面，阅读理解A篇，The Best Chinese Restaurants Around D.C. 根据这个标题可以判断属于典型跨文化交际、文化传播类题材，贴合高考“讲好中国故事”的考查方向。核心素养之文化意识：对外展示中国饮食文化。文本介绍海外中餐馆，本质上展现中华文化在国际上的传播与接纳程度。语言能力方面主要考查学生的细节理解题。阅读理解B篇属于社会人文类，文章讲述Reisley守护建筑大师赖特设计的老宅、参与保护历史建筑的个人故事，关联现代建筑文化、历史遗产保护。这类人文纪实类文章大多选取普通人参与文化保护、艺术传承、社区生活的故事；与“讲好中国故事”文本是平行的两类素材，一类是向外输出本土文化，一类是理解外来文化，目的都是考查并落实跨文化交流素养。阅读理解C篇属于社科类说明文，聚焦“海平面作为海拔参考点的概念演变”，传递了“科学概念并非绝对客观，而是受技术与文化影响”的认知，帮助考生理解科学的人文属性，培养并考查跨文化、跨学科的视野。阅读理解D篇属于科技新闻/环保类说明文，该阅读文本结合了城市交通、清洁能源、电动汽车充电的三大热点，符合高考阅读常考的“科技应用于环保”主题。文化意识方面，传递了欧洲城市应对气候变化、推广清洁能源的理念，帮助考生了解国际环保科技的应用场景，形成全球视野。
第四方面，关于七选五试题。首先，给了考生标题：Ways to Teach Kids Work Ethic Early 这里ethic 实际上是高考前纳入课标新增词汇里的词ethical 的变形词汇，感谢命题人给了考生ethic 词义。而work ethic (职业道德)是阅读高频短语，所以题目翻译为：尽早培养孩子职业道德的方法，整个文章的结构比较清晰，属于总—分—总结构。36题如果考生能够理解consistency 含义：连贯性、稳定性，就很容易选出正确答案A. 这里consistency 与空后面的routine 内容一致。37题，障碍点是答案C中的model 意思是效仿；示范；树立榜样。后面的句子：If your child sees you enjoying your work and taking pride in a job well done ,they’re far more likely to do the same .与model 呼应。38题，需要考生能够正确分析小标题的核心内容：Build determination through goals. 这个核心内容是Build determination，而through goals是实现这个内容的方式。所以，找准核心内容了，就很容易选出答案G项，答案项中的willpower与determination相对应。39题的解读前面已经赘述了。40题，答案F中slow，wonder及空后面的No worry. 都是提示词！
我对于七选五这个题型的理解：七选五的核心就是考察文本逻辑关系，好的文章句与句、段与段之间都有着清晰的逻辑链条。考生觉得难，就是因为平时读文章时只关注“看懂单词”，不去留意逻辑信号词和句间关系，导致做题时找不到上下文的呼应点。抛开英语学科本身，如果考生自身语言表达逻辑性非常强，我相信也能做得很好。换言之，如果一个学生作文或者书面表达写的很差，句与句之间或者段与段之间没有什么逻辑性，我们可以说他写的不是好的文本，那么七选五这个题型肯定很差。对比25年全国二卷七选五，今年的小标题的选择标准更能让我理解信服。去年的小标题答案与其它几个小标题句式结构不尽相同，当时的解释是注重意思上的理解。避免所谓的思维定势！看了今年37题，我很欣赏命题人的出题角度，既能满足了意思上的理解，同时也能从文章句式结构上的美感来呈现！这仅仅是我个人观点。
完形填空题，这是一篇夹叙夹议的记叙文，以第一人称讲述了作者从放弃写作、转向教学，再被学生点醒、重拾写作梦想的经历。核心主题是自我认知、勇气与追梦。文章传递的“正视自己的梦想”的主题积极正向，能让学生在做题的同时理解语篇的情感与主旨。优点：开篇节奏合理，严格遵守高考题规则，第一句完整给出核心主线（主人公与写作梦想），没有一上来就让考生陷入信息空白。设空按照心理-叙事线索展开，整篇文章的主线是一条心理变化链：自我怀疑—现实妥协—学生的反问带来思想冲击—自我反思—重拾梦想。每个空都是根据这条线索来命题。这个让我想起唐邦顺老师在2025年6月30日发表的一篇文章：《最好的完形挖空都可以“串词成篇”》。其中，有一段文字是这样说的：“阅读理解的设问和完形填空的挖空，都不是为了‘考倒’学生，而是为了帮助学生理解语篇的主旨，探究语篇的主题意义，所有的设问和挖空都必须与语篇的主线有关联。”所以，从这个角度来看，这真的是一篇好的完形填空的命题文本。
语法填空题，个人认为26年二卷的语法填空不如25年全国二卷的命题水准。优点：1.选材立意精巧，实现了语言考查与价值引领相融合。文本是第一人称叙事的真实个人经历，外国学习者体验太极，把太极、丹田、气这类传统东方文化概念融入生活话故事。展现中国传统文化向外传播的魅力，落实了文化自信，契合立德树人的命题要求。2.命题严格维持7处有提示词（实词），3处无提示词（虚词）的比例。不足：唐邦顺老师曾经说：语法填空的命题起点不是语法知识点，而是深度解读 语篇，挖掘主题意义。而我在做这个今年的语法填空题的时候，觉得好多空不用翻译就能做出答案，比如，56、57、59、60、61、65纯靠语法知识就能够解决问题！反观25年全国二卷，必须通过翻译理解文本内容才能做出正确答案。当然，62题个人认为是一道好题。我没有翻译理解这句话，就想当然的认为是现在完成时的被动式，结果错了！还有64题，怎么说呢？唐邦顺老师在2026年6月6日的公众号文章：《您有注意到高考英语的语法填空真题其实很喜欢考纯be动词的变形吗？》其实，当时确实看了这篇文章，可是做题是时候，只是想着翻译却忘了分析语法了：despite 是介词，所以后面不能接句子，只能填being ,构成独立主格做状语。
关于小作文，学生多数能够看出来考查的主要是写建议信。换汤不换药吧。
关于读后续写，反正在高考前我反复跟学生强调：高考真题的读后续写一定能让你们看懂！果然如此，学生们出了考场，说到读后续写都很高兴！
