有人总分突出，稳扎稳打，
但需要更广阔的天地去突破上限。
有人一支画笔、一把乐器、一双跑鞋，
就是通往未来的路。
还有人严重偏科，总分被某一科拖住，
但优势学科的爆发力惊人。
在重庆高新区大学城南一路337号，
有所学校被称为“最没规矩”的高中。
——————
（
左右滑动欣赏东川校园
）
——————
它不上早自习，让学生多睡一小时；
它把作业变成“考试”；
它让每个学生轮流当班长、当学生会主席、
当学校形象大使；
它甚至敢对家长说：
你不用预约，随时来学校，随机进课堂、进食堂、进宿舍。
——————
这就是【巴蜀科学城中学教育集团东川校区】。
如今，东川正式向这三类学生发出邀请：
中考预估650分以上的学生、
艺术或体育特长生、
偏科但有爆发力的学生。
——————
邀你来体验一种
重庆市东川高级中学校位于重庆高新区大学城，毗邻重庆大学、四川美术学院。是一所高起点规划、高标准建设、高品质运行的全日制、寄宿制民办高级中学。学校秉承“海纳百川，超越自我”的办学理念，以“数智化、个性化、国际化、高端化”为目标，激发学生内驱力和自信心，致力于让每一位师生都拥抱热爱和幸福。
2025年4月，东川正式加入巴蜀科学城中学教育集团，
两校之间不是简单的“扶持”，而是深度合作、彼此赋能：师资共享，学生相互游学，同教研、同教辅、同考试、同赋分、同排名。
换句话说，
在东川读书，
享受的是与巴蜀科学城中学完全同步的教学资源。
作为集团中独具特色的一员，东川坚守20人左右超级小班化、个性化、精细化、卓越化的办学特色，我们坚信适合的教育才是最好的教育。
无论是巴蜀的深厚积淀，还是东川的创新实践，最终的目的只有一个：
让每一个孩子被尊重、被激发，
走向属于自己的广阔未来
Respect every student.
第一类：高分段学生
招生对象：中考预估成绩650分以上。
基础扎实，习惯良好，已经具备冲击更高目标的能力。东川为你准备的，不是维持现状，是突破上限。在个性化培养体系中，你将找到自己的热爱，并把它变成不可替代的优势。
第二类：艺术或体育特长生（需面试评估）
招生对象：在美术、音乐、舞蹈、传媒或体育某一领域有长期的热爱和扎实的基础。
文化课也许不是你的最强项，但你的天赋不该被一张综合卷子定义。
在这里，你不会被“文化课拖后腿”，反而能在每天晚上的培优激潜课和周末的公益课程里，把文化课和专业训练同时跑通。
第三类：有“爆发力”的学生（需面试评估）
招生对象：有一两门学科极其突出，也被一两门学科拖住了总分。
有些学生平时不显山露水，一到关键考试就能逆袭。东川把这类学生称为“有爆发力的种子”。20人左右的超级小班、变量评价机制、每天一对一关注——这样的环境最适合你。你的短板，老师帮你补；你的优势，学校帮你拉到极致。
前提是，你需要通过学校的综合评估，让我们看到你的那股“后劲”。
·壹·
精品小班与特色课程体系——
分数怎么来？幸福怎么保？
东川实行20人左右的精品小班，每一门学科按照单科水平独立编班，全学科分层走班。让优势学科突破上限，薄弱学科夯实根基，实现每一门学科的真正因材施教。
课程设计分为两条：
一条稳稳踩在高考分数上，
另一条踏踏实实落在学生一生的幸福能力上。
（一）基础与高考课程——把“提分”做成一门技术活
01
学法指导课
每个学科每周1节，解决“想学但不知道怎么学”的问题，让每一分努力走在对的方向。
02
解题技巧课
每月3节，解决“能听懂课却不会做题”的尴尬，真正实现举一反三。
03
培优激潜课
每天晚上6:30-7:20，雷打不动。这是为优等生设计的拓展深化环节，也是为偏科生定制的短板攻克时段。
04
公益课程
秉承自愿且公益原则，提供：暑假衔接一个月、寒假培优激潜一周、每周六行课的机会。出发点很实在——让家长在寒暑假和周末过好自己的生活，同时让孩子免去社会上的无效补课。
05
高考式作业课
语数外每天作业各30分钟，其他高考科目每天20分钟。定时、定量、定标准完成，老师监考，学生“考试化做作业”，杜绝拖拉、抄袭。平时就是高考，高考就是平时。
（二）美育与心理健康课程——形象是能力的排头兵
1
人性课、朋友课、人际课：
让学生认知人性，减少人际内耗，养成“情绪稳定”的状态。学校认为，很多痛苦来自于“撞了南墙才懂人性”，而教育可以缩短这个周期。
2
美育课程：
高一上学期每周4节艺术鉴赏课，高一下学期每周4节艺术实践课，高二高三每周2节艺术爱好课。
3
每周三可以不穿校服，自己搭配衣服。
我们相信，审美是一种需要练习的判断力。当你被允许为自己做选择，你才开始思考“我是谁”。
4
每月组织“不需排练的穿搭审美比赛”。
不排练是因为日常即舞台，出门即亮相。得体的形象不是一次表演，而是一种习惯。你今天怎么穿，就是你今天怎么活。
5
每个学生养三盆花草。
这不是劳动课的点缀，是生命教育的最小单位。照料一个生命的过程，就是最朴素的责任教育和心理训练。
（三）幸福课程体系——做一个快乐幸福的追梦少年
Part.1
不上早自习，让学生深度睡眠多1小时。中午强制在寝室午睡1小时。睡够了，效率才会高。
Part.2
一日四餐，餐餐自助，配水果和牛奶，告别外卖。
Part.3
2人间或4人间自由选择，配洗衣机和饮水机。
学校对人生极致成功的定义是：
“
健康、自理、自由地活很久
”。
这些不是口号。每个月称体重、每天多睡一小时、四顿自助餐——每一件都是可操作、可检查的事。
（四）生涯规划与选择课程——选择大于努力
个性化帮助学生选科、选美育爱好、填志愿，高中三年反复强化一个理念：选择大于努力。
这不是否定努力的价值，而是直面一个真相——
方向错了，越努力越偏离；
方向对了，每一步都在靠近。
努力决定下限，选择决定上限。东川用三年时间，系统培养学生的选择能力：在信息不完备时如何判断，在多个选项间如何权衡，在做出决定后如何承担。这本身就是比任何单科知识都重要的终身技能。
为此，学校每月特别设置“博观论道”——一个向全校开放的认知分享平台。
每个学生和家长都有机会站上讲台，面对全校分享自己对某一领域的认知。家长分享自己所从事的行业，学生分享自己的兴趣与发现。
医生的孩子讲人体与健康，工程师的孩子讲建筑如何站立，热爱天文的孩子讲星空的运行法则。
三年下来，每个东川学生都会听到几十上百个不同领域的真实声音。
认知的边界，在一次一次的讲述中被推开；表达的勇气，在一次一次的站上台后被练就。
博观而约取，厚积而薄发。这就是东川为学生构建的认知生态。
（五）校友赋能
东川有一个独特的共同体机制。家长每年自愿捐赠1000元，学校配资20%，共同注入校友会纯公益基金。所有家长自动成为校友会成员，可无条件监督资金使用。
基金用途只有三个：
01
资助遇到暂时困难的家庭
02
资助读大学遇到经济困难的学生
03
在毕业生就业时提供指导与帮助
这不只是钱，更是一个网络。几百个家庭将各自的经验、行业和人脉接入同一个平台，就成了东川学生走向社会时最坚实的托底。
利他精神不是说教，是被看见、被体验、被传承。一人成木，众人成林。东川校友会，不是毕业后的回望，而是入学起便参与共建的、跨越代际的长期承诺。
·贰·
教师特色：善于教书，更善于“点燃”
在东川，对孩子的关注是双倍。双班主任，双师制度：一名负责日常生活与情绪管理，一名统筹学习规划与培优补差。教学与辅导并行，课堂与课后无缝衔接。
东川对老师的定义不是“知识搬运工”，而是“内驱力激发者”。东川的老师善于教书，更善于激发学生的内驱力。
全程陪伴，用时间证明爱
我们的老师爱学生。除了教学和辅导，还和学生一起吃，一起住，一起运动。真正践行——时间在哪儿，爱就在哪儿；爱在哪儿，时间就在哪儿。
全员干部轮值制度
每个学生都要轮流当班长、学校形象大使、学生会主席。老师在这个过程中不是放权不管，而是手把手教学生如何承担责任、如何平衡原则与灵活。
有一句值得深思：在学生时代当干部的人，绝大部分踏入社会后还是干部和组织者。
透明监督机制
家长不预约就能来校待半天，随机走进课堂、食堂、宿舍。每个学生都有一个VIP家校沟通群，群里有学科老师、班主任、年级主任、分管校长和校长，每周汇报学生的课堂、作业、身心健康等情况。
东川育人全过程完全阳光透明——敢这么做，本身就是底气的体现。
每天多睡一小时，效率反而更高；
把作业当成考试做，高考时反而更从容；
轮流当班长、当学生会主席，三年后走进大学，你比同龄人更懂如何组织、如何表达；
养花、穿搭、上艺术课，你不只是一个“高分机器”，而是一个完整的人。
这里没有早自习，但有每天晚上的培优激潜课；
这里周末和寒暑假也补课，但补的是体系化的、高效的课程，而不是让你和家里四处奔波；
这里分数抓得很硬，但从来不认为分数是唯一。
学校地址
重庆高新区大学城南一路337号
访校热线
18716943512（许老师）
艺术体育特长生和偏科潜力生的评估，请提前预约面试时间。
最重要的是：家长随时可以预约访校，不预约也能来。这所学校经得起最直接的审视。
高中三年，不应该只有刷不完的卷子和熬不完的夜。
来东川，用你的分数、特长或潜力，换取一场有分数、有睡眠、有审美、有担当的青春。
