最近八年级区统考陆续出来了。目前知道的，奉贤、徐汇、闵行是区统考。其他一些学校是校考。
校考的卷子我也看了几份，怎么说呢……没什么好看的，基本就是炒冷饭。
但奉贤的八年级区统考试卷，真的很有看点。而且，跟我上周在课堂上讲的布局、内容，几乎一模一样。
一
试卷整体分为四大板块：
1、积累与运用模式类似27中考样卷，20分重点考查八下必考名著《昆虫记》，融合病句修改、名著赏析、评价批注等经典题型
2、文言文对比：课内《桃花源记》《大道之行也》与课外《墨子・兼爱》的文言对比阅读，围绕 “理想社会” 设题；
3、阅读理解：
一是樊锦诗《青春》演讲稿阅读，聚焦家国情怀与文体知识；
二是刘成章《鸡鸣在耳》游记类文化散文（本次统考重点预测题型），以黄帝陵游览为线索，结合传统文化与课内《安塞腰鼓》联动考查。
4、最后 话题作文《追光》和阅读理解联动，引导学生书写理想与成长。整套试卷紧扣课本、内外结合，重难点突出。
好了，说回这份卷子。
一、积累与运用
这次奉贤区统考，前面的积累与运用是20分。我上课时专门讲过这个布局，会跟《昆虫记》联动，模式很像27样卷，但把《昆虫记》放到了前面。会考人文性、科学性，还会有改错题。
二、文言文：我押的主题就是“理想”
八年级下册的文言文，核心主题是什么？理想主义。
不管是《桃花源记》，还是《大道之行》，还是课外的文言文，都在讲对理想社会的期许。这一点，我们上上节课就专门讲过。
这次卷子里的文言文，跟我押的主题完全对上了。
其中第9题、第10题，建议大家做一做。尤其是第10题，考的是“情节发展和主题表达上的作用”，这种题很像现在一二模的文言文最后一题。光背主旨和手法不够，还得像做阅读理解一样去分析。很多同学，哪怕课内古文复习得挺好，也不会做这种题。
三、演讲稿：怎么会这么巧？
上节课我讲的是樊锦诗，还专门讲了演讲稿的针对性。结果这次卷子里考的内容，跟这两块高度重合。
巧不巧？阅读内容都差不多，其实我讲的是作文😅
四、阅读理解：课内课外的联动
我上节课也说了，会有一个课内课外联动题，同时作文也会和阅读联动。大概率是游记散文。😅这真是。
不过，从上周测试看，绝大部分同学游记还是比较烂的，所以本周我还会继续巩固。
六、作文不难
“光”的本质是一切值得向往的美好事物。它可以是：
1、具体的人（榜样、师长、英雄）
2、抽象的品质（善良、勇敢、坚持）
3、人生的目标（理想、信念）
4、生活中的温暖（亲情、友谊、感动瞬间）
关键在于：这束“光”必须对“我”有正向的引领作用，能照亮“我”前行的路。
二、抓住“追”这个动作
1、为什么这束光吸引了你？（缘起）
2、你如何向它靠近？（过程）
3、追光途中你经历了什么？（困难、坚持、成长）
4、追光给你带来了什么改变？（结果、感悟）
三、确定你的写作方向
根据你的生活积累，选一个最触动你的方向：
方向一：追榜样之光
写一个对你产生深远影响的人（可以是樊锦诗这样的名人，也可以是身边的老师、父母、同学），写他/她的什么品质吸引了你，你如何向他/她学习。
方向二：追理想之光
写你对某个梦想的执着追求，比如想成为科学家、医生、画家，在追梦路上遇到的困难与坚持。
方向三：追生活中的光
写平凡日子里的温暖瞬间：一次帮助他人后的快乐，一个被理解的时刻，一份简单却真实的幸福。
说一声暑假班要开始了！
