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人的生理和心理发育具有一定的规律性，在不同的年龄阶段表现出不同的生理特征，因此，人类的生理发育与外部的生活环境必须相一致才能促进健康成长。
只有生活环境充满正能量，才能促进人的生理健康发育；
如果生活环境渗透负能量，就会阻止人的生理朝着健康方向发育。
人类对文化知识的学习具有同样的道理，只有符合孩子年龄特征的教育才有利于他们的心智发育，否则，人的心智就发育不成熟甚至出现缺陷。
为什么人类变得越来越聪明，这与孩子的启蒙教育有着密不可分的关系。20世纪初，家庭条件好的孩子，可以接受私塾教育，所谓私塾教育无非也就是认字、背诗词、练习写字和写文章，完全忽略了自然常识教育，特别是数学教育，它是一切自然学科的基础。
小孩智商的开发又离不开数学教育，小孩的思维、想象、推理、判断等能力都源于数学学习。20世纪中叶，人们开始认识到孩子启蒙教育的重要性，幼儿园的兴起，为孩子提供了专门接受启蒙教育的场所。
幼儿园教育可以弥补私塾教育的不足，使启蒙教育变得更加完美。幼儿教师都是经过正规的师范院校培训，他们懂得幼儿心理特性，能够按照幼儿成长规律对他们进行不同内容的教育：幼儿园统一的作息制度，可以让幼儿们懂得时间的规律和重要性；
通过开展游戏活动，让幼儿们初步懂得团结合作的重要性；通过制作小玩具，让孩子懂得劳动创造价值的重要性。
通过幼儿园的教育，可以培养孩子爱劳动、讲卫生、守纪律、懂礼貌、爱学习和有担当的良好行为习惯和社会责任感。
小学是基础，“巩固”非常重要，万丈高楼平地起，基础越牢固，可建楼层就越高，文化教育也是同样一个道理，小学教育是最基础的文化和思想教育，也是人生最重要的一个起始教育阶段。
只有文化基础教育牢固了，将来的发展道路才更宽广，思考事情才会更加周密，看问题才能高瞻远瞩，选择和把握机会才会更多，人生道路才会更加顺利，因此，我们作为家长一定要重视小孩的小学基础文化教育。
小孩升入初中后，在小学基础上衍生出其它基础学科，如物理、化学、数学（代数、几何）、哲学、生物、地理、历史和英语以及其它基础学科，这些学科既是高中各学科的基础，也是将来大学各专业的基础学科。
初中教育在小孩整个教育生涯中占最重要的地位，它在小学教育和高中教育之间，起到一个承前启后的作用，如果小孩初中教育基础没打牢固，小学教育与高中教育不但会发生脱节现象，还会影响到小孩人生教育的完整性。
高中三年文化基础教育，这三年教育是人生整个学习时间比较重要的一个阶段，它起到承上启下的作用，延续小学、初中文化教育，又为小孩升入大学接受高等教育打下坚实的文化基础，特别是高中三年的文化教育在人生道路上起关键作用。
一个人如果没有经历三年的高中教育，将来不管怎么发展，他们的整体素质都到达不了那个顶峰，中学六年教育是人生接受教育的黄金时期，也是基础教育最核心内容，缺一不可，他们通过高中三年的学习从懵懵懂懂的少年成长为聪明理智的成年人。
小学教育是为初中打基础，初中教育是为高中教育打基础，高中教育又是大学教育最主要的阶段。现在社会大力发展职业教育，小孩初中毕业后就升入到中等职业学校或技校学习。
笔者曾经在生活和工作中接触过初中毕业直接考取中等专业学校的毕业生，感觉他们不管在人的社会实践经验方面还是工作能力，总缺少点什么。
因为他们接受到的是一个不完整的教育，缺少三年高中教育和大学四年的本科教育。虽然有些人通过成人教育，同样取得了大学本科文凭，但由于他们缺失了高中三年教育，整个教育链出现过断层，因此，他们各方面能力到达不了某个高度。
高中老师给小孩传授大量传统文化和自然学科的基础知识，父母同样给予小孩真挚的家庭教育和温暖的关爱，培养小孩良好的心理素质，教会小孩做人的基本道理，帮助小孩树立人生远大目标，陪同小孩度过比较敏感的青春期，家庭教育和中学文化教育为小孩打下坚实的综合素质，为小孩迈进大学、走上正确的人生道路指明了方向。
大力发展职业技术教育，是社会发展的趋势，将来职业技术院校与普通本科院校会按照1：1的比例进行招生，如果都完成普通高中三年教育，那么，职业技术院校学生的综合素质就能得到显著提高。
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