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中考英语:完形+阅读适用高频短语 - 动词固定搭配【提分必备】
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中考英语:完形+阅读适用高频短语 - 动词固定搭配【提分必备】请点击上方蓝字“彭城教书苗”关注，获取更多知识！ 编后语：复习策略 - 突出重点词汇 初三英语教学时间紧、任务重，如何提高复习的实效是每个初中英语教师都关心的问题。笔者以为，想提高复习的实效，就要做好课堂教学过程的设计者，积极组织教学活动，使课堂真正成为学生成长的乐园。词汇是学生深入学习英语的基础和保障，是语言大厦的基础材料，学生只有具备一定的词汇量才能有效地提高听、说、读、写能力，因此我们应该将词汇复习作为初三复习的重点内容。 《英语课程标准》中要求学生掌握的单词是 1500-1600 个，习惯用语和固定搭配是200-300 个，这就是我们应该重点复习的词汇和短语，需要在教学中反复地研究，使学生做到听得懂、认得快、读得准、说得出。当然要做到这些，就需要我们教师对这些知识点熟知于胸，在教学过程中做到有的放矢、周密安排。 （1）紧抓高频考点，点拨活跃词汇。在教学过程中，教师应该对中考中高频出现的考点进行整合和提炼，对这些考点进行针对性训练，特别是中考试题之中的活跃动词和动词词组，我们更应该注意点拨，引导学生不断地总结和记忆，如make、put、get、look等构成的词组就是中考的热点词汇。 （2）对一词多义加以注意，熟记其固定搭配。如take既可以理解为“取、拿、带”，又可以理解为“花费（时间）”，还可以解释为“乘（车、船）”，在与不同的单词相搭配时，其具体意义就有所区别了。 （3）注意将同义词、近义词进行比较，清楚其用法的区别，如all与both、each与every、either与any、neither与none等等。
