阅读《少年仰起他的脸》，完成1--4题。
少年仰起他的脸
①这是新的春天。早晨还有些清冷，但所有的草木正在萌发，生长，不可阻挡。
②海川起床时，父母已经上班去了。海川早早地出了门，上了公交车。车窗外，长满嫩绿叶子的梧桐树，在他眼前快速闪过。海川感觉自己的心仿佛被这满眼的新绿洗过一样。
③离毕业只有两三个月了，海川渴望早点儿到学校去，想早点儿见到那些熟悉的脸庞。之前海川常常偷偷照镜子，他总觉得自己比不上别人。后来和呼延老师长谈，在研学活动中和子彦、颜琴畅谈了人生，海川那有着缕缕怅惘的内心，如春天的天空渐渐明亮起来。
④海川想早点儿到学校还有一个原因，他想早点儿看到同学们的留言。临近毕业，每个人都有自己的打算，不管做什么样的打算，有件事却是大家共同在做的——互赠留言。留言本是精心挑选的，皮革面、锦缎面或者塑料面的本子，逐个在班级里传递，被递到的同学都会为接受赠言的那位同学写上一段。海川也给自己准备了一个本子，咖啡色云锦缎面的。他的本子和别人的一起，在班级里传递，这一两天就要交还回来。
⑤果然，刚到教室，颜琴就举着留言本向他走来。
⑥打开本子的那一刻，海川几乎能听见自己的心跳声，又紧张又企盼，仿佛他打开的不是一个本子，而是一个魔盒，不知道会遭遇什么样的新奇和意外。
⑦第一条是呼延老师的：“你写得一手好字，字如其人，你的字刚劲有力，就像你的人一样坚强，有韧劲。希望这种精神能一直支撑你，帮你走出属于自己的一片天。”
⑧还有子彦的：“如果说，将来班上有人真正称得上‘文人墨客’，那就只有你了！”
⑨“如果在古代，我想你会是一个行侠仗义的英雄好汉；即便是现在，你也是我心目中的英雄。”写这段话的是雯雯。有一回，雯雯和海川同乘一辆公交车，海川见有人紧贴着一个老奶奶准备行窃，急中生智大喊一声：“谁看见我的伞了！”那小偷立刻触电似的弹开，趁到站时赶紧下车逃走了。
⑩“我遇到了一群不赖的家伙，他们陪我度过了最有意思的三年，在他们中，你是最特别的一个！”不得不说，这种口吻真是合海川的脾性。
⑪“有些人是会一直刻在记忆里的，即使忘记了他的声音，忘记了他的笑容，忘记了他的脸，但是每次想起他时的那种感受，是永远都不会改变的。你是最棒的，海川！”写下这一段的，竟是平日里最不善言辞的小军。……
⑫最后一页的赠言，笔迹娟秀，是颜琴写的：“河流在高山峡谷奔腾，是为了拥抱蔚蓝的大海。”句子虽短，却令海川激动。
⑬人真的很有意思，往往从别人的评价中看清自己，并对事物产生新的理解；而在镜子里看自己，反而是模糊的。
⑭晚上回到家，海川坐在台灯下，再次翻开留言本，一页一页慢慢地看，然后，他翻到本子最后的空白页，写下了两段话，这是他给自己的赠言。
⑮“即使这个世界充满挑战，也依然怀着好奇心去爱这个世界。”
⑯“宇宙如此辽远，人类拥有的力量实在是微不足道。它让你最骄傲的野心灰飞烟灭，剩下一颗小小的心在身体里跳动，你需要去做的是做好自己，拥抱属于自己的未来。”
⑰他不记得这两段话是从哪里看来的，抑或是经由自己的思考迸发的火花。不过，无论它们来自哪里，都不重要，重要的是，此时此刻，这是他真实的有感而发。
⑱海川多么想和爸爸妈妈面对面坐着，和他们分享此刻的感受。“可是妈妈总是忙学校的工作，早出晚归的，连和我谈心的时间都没有。爸爸呢？”想到爸爸，海川就会想起自己做错事情时爸爸严厉的眼神。海川一度觉得心里很委屈。
⑲而今天，海川手指轻轻抚摩着留言本，心里明晃晃的，眼前一会儿闪现出妈妈夜晚从学校回来时憔悴的脸色，一会儿闪现出爸爸从乡下行医回来时疲惫的身影。这一幕幕，触动了海川内心最柔软的地方。“也许他们是在用自己的方式向我表达爱……”海川接着想下去，“人不能贪恋父母翅膀的荫庇……”海川的心里蹿起一簇一簇的火苗，内心的灼热，慢慢向全身扩散。
⑳他想着，合上了留言本，从桌前站起来，走到窗前，一股清凉的空气带着早春夜晚特有的气味扑面而来。
㉑今晚，得睡个好觉，他告诉自己，只有这样，才能迎来一个全新的明天。
1.这篇小说通过老师和同学的赠言塑造海川的形象，请结合具体内容分析海川的形象。
2.文中的“留言本”在故事中多次出现，请简要分析其作用。
3.本文与《秋天的怀念》中的主人公对亲情的理解均经历了“误解（疏离）—触动—理解”的转变。请分别梳理主人公的情感转变轨迹，完成下表。
主人公 | 转变前 | 转变触发点 | 转变后 |
海川 | （1）_____________________________________________ | 翻看同学留言本后，联想到母亲“憔悴的脸色”、父亲“疲惫的身影”，意识到他们是在用自己的方式表达爱 | 理解父母的辛劳，内心变得明朗，学会体谅与独立 |
史铁生 | 因双腿瘫痪而暴怒，对母亲的关怀不领情，甚至拒绝母亲去北海看花的提议 | 母亲临终前仍念叨“好好儿活”，母亲病逝后，在妹妹的陪伴下去北海看了菊花 | （2）_____________ _____________ _____________ |
4.有人为小说设计了新的结尾，与原结尾比较，你更喜欢哪一个？请说明理由。
新结尾：海川仰起他的脸，注视着窗外无边的星空，眼睛闪闪发亮。
参考答案：
1.善良勇敢：在公交车上急中生智，大喊帮老奶奶吓跑小偷。
善于反思、懂得感恩：能从他人的评价中看清自己，也能理解父母的忙碌与不易，体会到父母的爱。
积极向上、有主见：写下给自己的赠言，明确要热爱世界、做好自己，拥抱未来。
2.线索：留言本是贯穿全文的线索，串联起海川盼本子、看留言、写自赠言的情节，推动故事发展。
塑造人物的载体：留言本里老师和同学的赠言，从不同角度展现了海川的优点（书法好、有文采、勇敢正义等），使人物形象更丰满立体。
促成成长的关键：留言本让海川从他人的评价中看清自己，消解了自卑与怅惘，完成了自我认知的转变，也让他学会理解父母。
揭示主题的媒介：留言本承载着同学情、师生情，也见证了少年的成长蜕变，点明“从他人认可中看见自己，进而实现自我成长”的主题。
3.（1）因父母忙碌、父亲严厉而感到委屈，觉得父母没时间与自己谈心、不理解自己。
（2）领悟到母亲的苦心与深意，理解母亲的隐忍与伟大，带着母亲的期望坚强活下去。
4.示例一：我更喜欢新的结尾。通过动作、神态等描写表现了海川内心的变化；“仰起他的脸”一语双关，含蓄地表现主旨，耐人寻味；结尾照应标题，结构严谨。
示例二：我更喜欢原结尾。通过心理描写，表现人物内心的变化；“全新的明天”一语双关，表现海川希望有一个美好的未来，富有余味。
