上周末，和一位初三学员约了语音答疑。
临近中考，这位同学明显有些紧张，尤其在作文方面，总怕自己没素材。他的原话是这样的：“万一没有素材，我就写记叙文。但要是记叙文也想不到素材，该怎么办？”
我的建议是：以自己的语文学习经历为切入点，进行记叙文的素材挖掘；由于这是自己真实体验过的经历，所以，一定可以挖掘出可用于题意支撑的记叙文素材。
一，结合武汉中考作文题的具体演示
以2025年武汉中考作文题为例，题目是《试一试，方能获得真知》。
我告诉这位学员：你一定有过一些片面的语文学习认知，也一定有过受此认知做尝试的经历，进而获得真知。这便是联想记叙文素材的切入点。
以2024年武汉中考作文题为例，题目是《发现困境的意义，积极地面对生活》。
我告诉这位学员：你一定有过语文学习的困境，也一定从相关困境中，收获过正面意义，从而积极地面对生活。这便是联想记叙文素材的切入点。
二，结合最新调考作文题的具体演示
以2026年武汉四调作文题为例，题目是《积极的反馈，会成为成长路上的光》。
我告诉这位学员：在学习语文的过程中，你一定收获过许多积极的反馈，从而推动了你的成长。这便是联想记叙文素材的切入点。
以2026年江岸五调作文题为例，题目是《保持“饥饿感”，成为更好的自己》。
我告诉这位学员：当你知道题意中的“饥饿感”是“对现状的不满”“对未知的好奇”，想必不难从语文学习的经历中寻得素材吧。这便是联想记叙文素材的切入点。
以2026年武昌五调作文题为例，题目是《拥有终身学习能力，是个体适配时代、持续成长的前提》。
我告诉这位学员：当你知道题意中的“终身学习能力”是“自主学习能力”，同时又要满足“个体适配时代”这一刁钻题意要素，那么，你就不得不在“AI”“云课堂”等新潮范围内去寻找语文学习的记叙文素材。这便是联想记叙文素材的切入点。
以2026年洪山五调作文题为例，题目是《当每个人成为“共建”者，就会点亮这个“空间”》。
我告诉这位学员：和语文学习有关的“空间”，有许多，比如，班级图书角、课本舞台剧、中秋诗词会；而这些“空间”的美好展现，自然需要同学们的“共建”。这便是联想记叙文素材的切入点。
以2026年青山五调作文题为例，题目是《不断追问，方能突破藩篱》。
我告诉这位学员：包含语文学习在内的一切学习，都需要“不断追问”；而“不断追问”，是突破局限的前提。这便是联想记叙文素材的切入点。
以上演示，目的不在于强推某一单一素材，甚至不是为了宣扬“一材多用”；而是为了告诉学生：永远不要担心没素材，在你有过真实体验的生活中，永远不缺素材。
