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近 5 年深圳中考作文真题 + 2026 深圳各区初三一模 / 二模 / 三模、名校联考作文原题
📌 第一部分：深圳近 5 年中考作文真题
历年真题是备考核心，吃透出题思路，考场事半功倍！
2025 年深圳中考作文
题目：而今才识到\\__的滋味写作要求：从 “学习”“尊重”“担当”“追求” 四个词语中任选其一补全题目，结合生活体验写作，文体不限（诗歌除外），不少于 600 字，文中不得出现真实人名、校名。
2024 年深圳中考作文
题目：《看，风景在变》写作导语：自然景色四季变化，少年成长拔节而上，科技发展日新月异，社会风貌向美向善，神州大地万象更新…… 看！风景在变，关注变化的风景，感受变化的力量。写作要求：以此为题写作，文体不限（诗歌除外），不少于 600 字。
2023 年深圳中考作文
题目：《把学到的用起来真有意义》写作导语：十四五岁的你，一定学到了很多东西、比如学科知识、才艺技能、日常经验、思想见识等，你也一定曾有意地或无意地将他们用在生活中，或解决了难题、展示了自我，或帮助了他人、服务了社会。写作要求：结合相关经历与感受写作，不少于 600 字，900 字以内，除诗歌外文体不限，规避真实校名、人名。
2022 年深圳中考作文
题目：《是你，让我超越了平常的自己》写作导语：平凡而普通的生活，是生命的常态。不过，日常生活中的人、事、物、情、景、理，也能让人产生新的体验、新的感悟、新的收获，从而感觉 “超越了平常的自己”。写作要求：文体不限（诗歌除外），不少于 600 字，不出现真实人名、校名，不得抄袭套作。
2021 年深圳中考作文
题目：《这创意，让我激动不已》写作要求：命题作文，文体不限（诗歌除外），字数 600 字以上，内容真实，情感真挚。
📚 第二部分：2026 深圳各区初三模考作文真题
包含红岭、深中、深实验、深外、福外、育才、百外、南实、各区联考等主流名校 & 区域模考题，覆盖全考点。
🔹 红岭中学模考
题目：这条路，我选对了写作导语：人生是一场永恒的 “行路”，我们既是行路者，也是筑路者，更是道路 本身。那些我们探索的、叩问的、选择的，从来不只是脚下的路，更是我们如何看待时间、生命与存在的尺度。
🔹 深圳 34 校联考（第一套）
题目：《我身边的 “星光”》写作导语：他们默默散发着温暖与光亮。 从遨游太空的卫星，到长眠地下的无名英雄，他们都是时代的 “星辰”，以不同的方式闪耀着光芒。不必仰望星空，其实我们的身边也有无数 “星辰 ”。这束 “光 ” 可能是一人一事的温情，一草一木的坚韧，一城一景的厚重，或是一事一瞬的顿悟。万物皆有灵，只要你愿意驻足观察，那些触动你内心、 指引你成长的人、事、物，都是照亮你生命的 “星光 ”。写作要求：讲述它 (他 / 她) 的故事，并说清楚这束 “光 ” 是如何照亮你、温暖你或指引你的。
🔹 福田外国语（福外）模考
题目：琢写作导语：“琢”, 是磨砺意志、锤炼品格，是迎难而上、笃行不怠。古语有云：玉不琢，不成器；人不学，不知义。我们是国家未来的栋梁之材，雕琢自己，便是雕琢国家未来的根基。“琢 ” 可以是面对成长困境时的自我突破，在坚守与坚持中雕琢更坚韧的自己；可以是浸润文化时的精神滋养，在传承与坚守中雕琢更深厚的底蕴；可以是投身社会生活时的责任担当，在实践与奉献中雕琢更温暖的品格；更可以是心怀家国天下时的理想追求，在与国偕行中雕琢更崇高的格局。
🔹 育才中学模考
题目：我心里住着一把尺写作导语：每个人心中都需要一把丈量自己的尺。这把尺，有时由他人给予，也许是老师的一句评语，也许是朋友的一次直言相劝；有时由生活馈赠，可能是一次刻骨铭心的挫折，也可能是一次成长后的自省；有时由自己铸就，比如反复追问 “我是谁”“我要成为怎样的人 ”。
🔹 深中 2 校联考
题目：我从 -- 中寻得诗意写作导语：诗意，或许藏在一粥一饭的烟火里，隐在晨昏四季的风光中，嵌在书香墨韵的文字间 —— 只要用心感受或发掘，平凡细微处也有诗意盎然。
🔹 明德实验模考
题目：在 -- 中成长写作导语：九十年前，红军长征途中，许多红军战士出发时也只是十几岁的少年。 他们在翻越雪山、跋涉草地的征程中，从稚嫩走向坚韧，从懵懂走向坚定，最终成长为革命的脊梁。他们的成长，是在艰难险阻中的蜕变，是在理想信念下的收获。莲花山的登山石阶，见证过你气喘吁吁却坚持登顶的毅力；福田红树林的观鸟栈道，记录下你静候候鸟归来 的耐心；华强北的街头巷尾，留下过你探索科技奥秘的足迹；教室里的奋笔 疾书，承载着你为梦想拼搏的汗水。 今天，在深圳福田这片充满活力的土地上，我们也有自己的 “长征”—— 那是从懵懂少年到有为青年的蜕变之旅。写作要求：结合材料，补全题目写作。
🔹 南山实验（南实）模考
题目：那座 -- 的桥写作导语：生活中，“桥” 不仅仅是跨越河流的建筑，它更是一种连接与沟通的象 征。故乡的小桥藏着绵长乡愁；交错的立交打破了空间的隔阂；校园里连通 楼宇的廊桥，见证着同窗相伴的时光…… 这些有形的桥，承载着回忆、牵挂 与烟火温情。同时，一次坦诚的对话，是打破隔阂的桥；几句关心、一路陪 伴，是温暖生命的桥；跌倒后的坚持、挫折后的顿悟，是跨越迷茫、通向成 长的桥。
🔹 深圳实验（深实验）模考
题目：城与 -- 的故事写作导语：都市，城镇，乡村，都是我们生活的 “城”。这里，每天都上演着 “成 ” 功的故事，“呈 ” 现着世间百态，传 “承 ” 着文化精神，“澄 ” 激着人们的 心 灵…… 我们每个人都与 “城 ” 发生过许多故事。写作要求：从 “成”“呈 ”“承 ”“澄 ” 中任选一个字补题，可讲述故事，也可表达感悟。
题目：在路上写作导语：我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘 甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽 的期盼与思考。写作要求：以此为题写作。
题目：我也是一张 “深圳名片”写作导语：2026 年 3 月 8 日，十四届全国人大四次会议举行记者会，外交部长王毅 表示:“深圳是中国改革开放的重要窗口，也是中国特色社会主义的亮丽名 片。” 从华为腾讯的科技之光，到深圳湾红树林的生态绿意；从贯通山海的 鲲鹏径，到汇聚全球元器件与创意的华强北；再从深交所敲响的资本晨钟，到前海跃动的改革浪潮…… 这些，都是一张张深圳引以为傲的城市名片，它 们诉说着这座城市的崛起、创新与诗意。但深圳的名片，从不是仅由地标与 巨头书写。在这片永远向阳的土地上，每一个生活于此的普通人都是这张名 片的书写者。写作要求：以此为题写作。
🔹 深中一模
题目：一匹马，两种鞍写作导语：“鞍” 既规范方向，也承载重量。作为一匹奔腾的深圳 “少年马 ”, 你 的肩背上或许也安放着不同的 “鞍 ”: 一副可能来自父母师长的殷切目光与 现实托付，另一副则源于你内心炙热的向往与独立的梦想。它们定义着你，有时也拉扯着你。写作要求：结合你的成长经历，讲述你如何理解、平衡或超越这 “两种鞍”, 并 找到自己前行节奏的故事与思考。
题目：我的精神图腾写作导语：这套试卷中，“马” 的意象纵横古今，贯穿始终：它是卷首语中 “奋进 的图腾 ”, 是深圳 “不喜空谈、崇尚实干 ” 的精神化身，是《放生马》中承 载祖父一生执念与最终释怀的伙伴，也是简・爱灵魂中那份独立与自由的尊 严。如果让你选择一个意象，作为你认同或追求的 “精神图腾 ”, 你会选择 什么？写作要求：明确阐述你为何选择它，以及它如何照亮或塑造你的成长。
🔹 深圳 48 校联考
题目：如果时光有 --写作导语：三年初中，匆匆又难忘，我们听过、看过、走过、想过 —— 那些当时只道是寻常的瞬间，如今都 藏在时光里的每一个角落。 时光无声，却留下回响；青春无形，却自有模样。写作要求：从 “声音”“颜色 ”“温度 ”“方向 ” 中任选一词补全题目，完成写作。
🔹 北师大附一模
题目：原来，我也 --写作导语：我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见：幸福、坚强、 快乐、 自信、勇敢、爱心，澄澈的蓝天、温暖的眼神…… 只要用心去感受，你会恍然发现，原来，我拥有的也很多！
题目：小满亦动人写作导语：小满，一个富于哲理的节气。小满，小得盈满。生活中，小小的充实，淡淡的满足，亦能给人成功的喜悦。小满，未满，一切皆有上升的空间，亦 令人无限期待……
🔹 南山外语（南外）一模
题目：我与机器人同桌的第一年写作导语：想象一下，开学第一天，你的新同桌安静地落座 -- 他拥有完 美的坐姿、精准的笔记速度，却不会在课堂上偷偷打瞌睡，也不会在课间与你分享零食。他，是一个学习型机器人。这一年，你们之间会发生怎样的故事？是竞争还是互助，是误解还是理解？当 “他” 用 0. 秒解出难题，却无法理解你攻克难题时的兴奋；当 “他 ” 的程序能完美模仿 微笑，却始终困惑于你考试失利后那个 “ 比哭还难看的笑容 ” 时 —— 你们如 何从两个世界，慢慢走进彼此的频率？你可以聚焦某个具体事件：也许是运动会、艺术节，也许是某次自习课 时意外的对话…… , 在人与 AI 的碰撞中，探讨学习的本质、友谊的维度，以及那些无法被算法计算，却让人之所以为人的温度。写作要求：写出既有科技幻想，又有青春温度的作品。
🔹 南山二外（南二外）一模
题目：驿站写作导语：驿站，古代供传递政府文书的人及往来官员中途更换马匹或休息、住宿 的地方。人生路上，我们也有自己的 “驿站”-- 也许是老家的院子、学校 的某个角落、深圳的某个地标，也许是一段低谷期、一次重要的谈话、一本 启迪心智的书，也许深圳这座城市本身就是无数奋斗者的 “驿站 ”。写作要求：书写你青春路上的某个 “驿站”, 叙写成长中那些 给你力量更好出发的经历。
🔹 福外一模
题目：走进 -- , 才知道写作导语：走进特色书店，通过阅读感知这座城市独有的温度；走进公园海边，用镜头记 录这座城市鲜活的生命力…… 无论是踏破铁鞋的执着追寻，还是不经意间的 特别邂逅，都给你的回忆留下了难忘美好的印迹。深圳，这座与我们朝夕相处的城市，值得我们用脚步去丈量，用内心去 感知。走进城市的大街小巷，透过 “万花筒” 品味这座城市的独特味道。写作要求：根据自己的生活经历和切身体验，写一篇记叙文。
🔹 百合外国语（百外）一模
题目：如果重来一次写作导语：展览的留言墙上，除了那些温暖的留言，还有一张纸条被折了角，上面 只写着一句话:“如果重来一次，我还会这样做。” 你盯着这句话看了很久。你想起展览中那些人 -- 王老师教了二十年书，嗓子坏了，腰椎也出了 问题，但他从未后悔走上讲台；陶渊明辞官归隐，日子清苦，但他写下 “采 菊东篱下 ” 时，心里是满足的；张衡造地动仪，被质疑、被嘲笑，但当铜丸 从龙口落下，他一定觉得一切都值得；那个在工地上写信的父亲，字写得歪 歪扭扭，但他从未停止用这种方式表达爱。他们做的那些事，从未后悔过。 你是否也有过这样的经历，如果重来一次，你还会这样做吗？写作要求：写一篇记叙文。
🔹 深圳 34 校二模
题目：我看到了寻常中的不寻常写作导语：普通的炊烟，陶渊明看到的是诗意与淡泊；平常的百草园，鲁迅看到的 是童年的乐趣；平凡的巷陌，老舍看到的是市井百态。标语里的城市温度，家常菜里的文化传承，简单话语里的浓浓温情…… 一双会发现的眼，一颗会 洞察的心，让我们看到了许多寻常中的不寻常。写作要求：以此为题写作。
🔹 深实一模
题目：与缺憾和解写作导语：我们常常为无法改变的遗憾耿耿于怀，为暂时的不足而焦虑不安，然而，回 望来时路，我们会慢慢懂得，成长不是抹去 “缺憾”, 而是与它温柔相处：是考试失利后，在泪水中找到的新方向；是亲朋离开后，在思念里学会的珍 惜；是梦想搁浅时，在礁石边看见的另一种风景…… 在添福的故事里，父亲的手臂留下了永久的伤痕，那只小猫失去了奔跑 的能力，这些都是他们各自的缺憾…… 对于生命而言，缺憾总是如影随形。写作要求：以此为题写作。
🔹 深外一模
题目：如今，我想告诉你写作导语：回望成长之路，有些话从前未曾说出口，有些情意直到如今才懂得：想告诉家人，那 围坐灯下的闲谈，我从未忘；想告诉故乡，我去了远方，梦中时常见你的模 样；想告诉青春，走慢一点，我还有好多歌想大声地唱；…… 惊蛰有雷，清明有雨，谷雨有茶 -- 时节总把心意慢慢诉说。写作要求：写一篇记叙文。
🔹 宝安区二模
题目：好奇的足迹写作导语：以 “好奇心” 为线索，叙述一次你因好奇而探索、尝试或坚持的经历。写作要求：通过具体故事，展现这段经历如何为你带来成长与启迪。
🔹 罗湖区二模
题目：我打开了那扇门写作导语：生活中有一扇扇门：或是一道难题、一份执念，或是一次误解、一道隔 阂，或是潜藏的自卑、莫测的焦虑，或是艺术的胜境、全新的天地…… 让我 们以坚韧为匙，勇敢打开那扇门，拥抱豁然开朗的新世界。写作要求：以此为题写作。
🔹 光明区二模
题目：-- , 也是相处之道写作导语：近期，一位高三学生因窗外噪鹃啼叫不止，打扰学习，向校长建议拆除 鸟巢。然而该校校长并未简单采纳诉求，而是通过一封公开的回信肯定了学 生文字中的诗意，并借此上了一堂 “生命教育课”, 里面提到:“教育的终 极目标，不是让世界适应我们，而是让我们学会与世界相处。 ” 这件事一定带给你很多启发吧。写作要求：结合材料主旨，写一篇记叙文。
🔹 南二外二模
题目：一边是 -- , 一边是 --写作导语：一边是滨海晚风拂过深圳湾的白鹭翩飞，一边是科创灯火照亮南山科技 园的不眠之夜；一边是大鹏所城的青石板路诉说百年沧桑，一边是前海自贸 区的塔吊轰鸣擘画未来蓝图…… 自然的诗意与都市的奔忙，传统的厚重与创 新的锐气，糅合成独属于深圳的独特篇章。生活中也有很多类似的对比鲜明 的事物同时呈现的现象，如温和与严厉，冷静与热情，竞争与合作，传统与 创新……写作要求：补全题目写作。
🔹 深高二模
题目：-- , 是我的健康指南针写作导语：健康，是成长路上最珍贵的财富；良好的身心状态，让我们走得更稳、 更远。生活中，总有一种力量、一份信念、一类习惯或一个人，默默指引我 们守护身心、向阳而行。写作要求：先补充完整题目，结合自身经历与感悟写作，分享你的健康成长之路。
🔹 龙华区、育才二模
题目：如果那一天可以重来写作导语：如果那一天可以重来，你会停留，回头还是前行。日子是条单行道，回望织出了新的方向，何必在意结局，成长，因回望而从容。写作要求：写下你的故事、感受和思考。
🔹 龙岗二模
题目：-- , 让我找到松弛感写作导语：紧绷的弦，需要找到一个松开它的方式。这或许是晚风送来的一阵清凉，母亲递来的一杯热茶，画纸上一抹意外的色彩，抑或是误解冰释后一个 了然的微笑…… 这些看似微小的时刻，却让我们从内到外，找到了松弛感。写作要求：补全题目写作。
🔹 深中 + 福田区二模
题目：对话，从 -- 开始写作导语：对话可以是有声的倾诉，也可以是无声的交流。一次有意义的对话，可 能源于彼此尊重、互相理解；也可能始于一次对视、一个发现，甚至一瞬间 的沉默……写作要求：不少于 600 字。
🔹 盐田区二模
题目：成长的滋味是 -- 的写作导语：伴随着不断前行的步伐，我们总会产生新的成长感悟与思考。坚持做自 己的同时，我们也在理解和学习别人。把所思所知化为所体所行，每一段时 光就都能滋养生命，使之变得丰富而美好。写作要求：真实记录生活和对生活的思考。
题目：“--” 炼成记写作要求：发挥合理想象，创编一个励志故事。
🔹 南外二模
题目：-- 长明少年心写作导语：2026 年 3 月 14 日，获 “人民教育家”“最美奋斗者 ” 国家荣誉称号的于漪 老师逝世，其在 94 岁时曾亲笔写信给华师学子，叮嘱说 “教师的神圣职责是 点亮生命的灯火，学生的以及自己的。人的生命有灯火照耀，方能真正脱离 蒙昧。 ” 其实，漫漫人生路，长明不灭的从来不是灯，而是捧灯的手，传灯的眼，护灯的心跳，是一盏灯点亮另一盏灯时那无声的交接。灯火隐入长夜，仍敢 以微芒照彻山河，不因风雨而熄，不因路遥而歇。结合以上内容，思考在你的人生旅程中，是什么如灯火般驱散了你的迷 茫与蒙昧？又是如何照亮你前行的道路，给予你坚守的勇气？写作要求：补全题目写作。
🔹 坪山区二模
题目：在这里，我看见最 -- 的自己写作导语：在这座城市里，每一个转角都可能遇见一个陌生的自己。有人在深圳湾 的晨光中，看见最努力的自己；有人在华强北的喧嚣里，看见最勇敢的自己；也有人在老街的烟火中，看见最柔软的自己…… 世界从不定义你，它只是静 静地等你，遇见那个最真实的自己。写作要求：补全题目写作。
🔹 深外二模
题目：走出去，才看见 -- 的自己写作导语：有人困在熟悉的轨迹里，在自我限定中徘徊不前；也有人勇敢迈步，走 出眼前的一方天地，或是奔赴远方，或是挣脱内心的桎梏，在前行与探索中，遇见了不一样的自己。写作要求：补全题目写作。
🔹 宝安中学二模（材料作文）
材料一：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”——《荀子・劝学》材料二：深圳从小渔村到国际化大都市的发展历程，靠的正是日积月累的努力和每一 步的踏实前行。有人说，深圳的奇迹，就是一步一个脚印走出来的。材料三：在学习中，我们常常会面对看似遥不可及的目标。然而，只要每天进步 一点点，终将抵达梦想的彼岸。写作要求：自选角度，自定立意，自拟题目写作。
🔹 南二外三模
话题：底气写作导语：底气，是藏于心底的力量，是成长路上的行囊。它源于书香浸润的积淀，来自家人无声的守护，根植于家国传承的信仰。于深圳这座奋进之城，少年 的底气，是脚踏实地的坚持，是直面挑战的从容，是心怀热爱、勇担责任的 坚定。愿我们以奋斗筑底气，以初心赴远方，在青春征途上向阳生长。写作要求：题目自拟，写一篇 600 字以上的记叙文，分享充满底气与自信的经历。
🔹 福外三模
题目：这也太潮了！写作导语：“潮” , 可以是自然江涛翻涌，也可以是让人眼前一亮的新意 —— 一种新的活法，一个大胆的尝试，一份与众不同的坚守…… 当你遇见这样的人、 事或物，或许会忍不住脱口而出:“ 这也太潮了！”写作要求：以此为题写作。
🔹 深圳 34 校三模
题目：-- , 浸润了我的青春写作导语：书香润韵，逐梦韶华，生活中的温暖与力量，既可藏于一人、一事、一景、一物，亦可融于一缕情愫、一份坚守…… 这些温柔的微光，不仅能浸润 青春岁月，更能铸就我们践行使命的底色。写作要求：结合成长经历与所见所感，补全题目写作。
🔹 育才三模
题目：比答案更重要的是 --写作导语：在这个人工智能 (AI) 触手可及的时代，我们似乎习惯了 “遇事不决问 搜索”。只要输入指令，海量的答案瞬间就能呈现在眼前。然而，爱因斯坦曾 说:“提出一个好问题，往往比解决一个问题更重要。” 因为答案可能只是已 知的终点，而一个好问题，却是通往未知的起点。其实，除了 “提问” , 在我们的成长岁月中，还有许多东西比一个冷冰冰 的 “标准答案” 更珍贵：它可能是一段充满曲折的探索过程，可能是一份敢于 质疑的勇气，可能是人与人之间温暖的共情，也可能是面对未知时那份纯粹 的好奇心 … …写作要求：补全题目写作。
🆕 深圳两大名校 2026 三模作文题
一、深圳高级中学 三模作文
初中三年，是一场攀登自我成长之山的旅程。在 “骊歌” 唱响之际，活动策划组特举办 “抒写山思” 征文比赛，设以下两个写作赛道，请你任选其一参赛：
【赛道一】一个句子，使用不同的标点符号或者语气助词，往往表达不同的意思和情感，它们可能会引发你不同的感受，让你回想起不同的经历。比如:①越过那座山。②越过那座山？③越过那座山！
请你在上面三个句子中任选一句作为文章开篇，自拟题目，展开写一篇不少于 600 字的文章。要求：诗歌除外，不抄袭，不套作，不出现真实学校和师生姓名，并用规范汉字书写。
【赛道二】宋代禅宗大师青原行思提出，参禅有三重意境:参禅之初：看山是山，看水是水。禅有悟时：看山不是山，看水不是水。禅中彻悟：看山还是山，看水还是水。
哪一重境界引发了你的共鸣与思考？请将你的见闻与思考写下来。要求：诗歌除外，不抄袭，不套作，不出现真实学校和师生姓名，不少于 600 字。
二、深圳中学 三模作文
请从下面两个题目中任选一题作文。(45 分)
题目 A: 世界赠我一份礼世界从不吝啬它的馈赠。它可能是深圳街头陌生人递来的一把伞，可能是书中一句点亮心灵的诗行，可能是自然中一株小草展现的生命力量，也可能是城市发展带给我们的无限可能。这些馈赠如同点点星光，汇聚成照亮我们成长之路的银河。
请结合你的成长经历，讲述你收到的最珍贵的一份 “世界之礼”，以及它如何影响了你的人生。
题目 B: 给世界的回礼我们在世界的馈赠中成长，也终将以自己的方式回应世界。一份真诚的微笑，一次善意的帮助，一份执着的追求，一个更好的自己，都是我们给世界最好的回礼。
请结合你的思考与感悟，谈谈你将如何以自己的行动，回报世界给予我们的美好。
要求：①文体不限，诗歌除外；②字数不少于 600 字，不超过 900 字；③文中不得出现真实的人名、地名和校名；④书写规范，卷面整洁。
💡 备考小建议
题型全覆盖：本次合集包含全命题、半命题、材料作文、话题作文、想象作文，完全贴合深圳中考出题风格。
命题趋势：真题侧重成长感悟、生活观察、个人蜕变、城市情怀；2026 模考新增科技想象、自我和解、松弛感、时代担当等热点，建议分主题专项训练。
练习技巧：优先整理同类型作文素材，一套素材可适配多个题目，考场灵活运用。
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初中暑期阅读写作：
