最后一次模拟考在郑重的“仪式感”中落下帷幕。志愿已经填报，这次考试相当于一次最为贴近的全真模拟。
在双评的情况下，我们也迎来了满分的作文——以圆满的结局结束这一届阅卷的旅程。
本次作文（50分）
阅读下面材料，任选一题作文。
很多时候我们总被耀眼的光芒吸引，却常常忽略身边那些安静而坚定的存在：是家中默默操劳、从不言说的长辈，是社区里值守奔走、细致尽责的工作人员，是角落里静静生长、暗香自来的桂花树……
这些不被轻易看见的身影与瞬间，藏着最动人的生命底色：沉默的陪伴里藏着温柔的力量，平淡的坚守里藏着不变的初心，温和的姿态里藏着不折不挠的棱角。唯有停下脚步、用心体察，我们才能从忽略到看见，从看见到读懂；也正是在这样的读懂里，我们学会理解他人，照见自我，收获真正的成长。
（1）记叙文题目
要求：①请以“我读懂了你的______”为题目，写一篇记叙文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）议论文题目
上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文，谈谈你对“看见与懂得”的理解和思考。
要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。
我想最后得到我们欣赏的，是这篇作文的书写、立意、结构？是“我手写我心”的真诚。
学生原作:
我读懂了你的坚守
238班 马富丽
岁月的长河悠悠流淌，成长的足迹深深浅浅，曾几何时，懵懂的我如一颗稚嫩的种子，在生活的泥土中生根发芽，试图探寻那未知的天空。那一段段或酸涩、或甘甜的回忆，成了我成长的见证，一次次的磨炼中，我读懂了你的坚守。
豫剧作为河南特色非遗，有不少精髓。我的姑姑就是一位豫剧演员。她总是在家里说着戏里的东西，我听不懂也觉得无聊。她总说戏唱得是人物的情感，是细节的眼神，是不起眼的动作，想唱到精髓，首先就是要耐得住性子去练。我不明白，现在在科技发达的时代，人们的生活方式早已千变万化，上个时代的戏哪里还会有人看，有人在意呢？但她从不会被说服，无论家里人怎么劝她，说这行没出路也不赚钱还吃苦，让她放弃，她却只是淡淡说一句“我喜欢就够了。”转头又投入到戏里，仿佛那里有她的世界，家里人见劝说无果，也想着她喜欢就好，就没再多说什么。
一次我跟着爷爷到剧场接姑姑回家。看到她在台上表演的场面，我不由被吸引坐了下来，看到我们她也没什么变化，依旧稳稳唱完了整场，才激动地跑下来。“怎么样，唱得好吧？”她站在我的身边，装着戏剧的样子，让我震惊得失了语，原来这么美啊！爷爷走来看到这一幕竟哭了出来：“你说你受这苦干啥？这脸被包得紧绷成这样，头会不痛吗？这也没几个人看，你到底喜欢啥啊？”听到这话，我才发现姑姑的脸在妆下早已被包布和沉重的头饰压得通红。但她只说：“爹！我演给自己看啊，没有这包布头饰哪能漂漂亮亮上台啊！”她语调轻松，但脚上不稳的步子早已露馅。看着她难受地取下头饰，我心头不禁跟着一紧，但她却只是笑笑，那一刻我仿佛读懂了她的坚守。
后来在手机上我偶尔会刷到一些非遗的视频，姑姑的剧团也拍摄了一些剧场日常和精彩的表演画面，收获大量点赞评论。看着越来越多网友的支持和赞美，姑姑笑得更甜了，她说她的坚守意义就是这般。那一刻我读懂了她的坚守。
那份坚守是中华传统文化的再现，是传承人的本心。那让我懂得了坚守是坚守住本心，结果会更精彩，文化最重要是坚守。
✅ 文章亮点
1. 立意紧扣题目
全文围绕姑姑坚守豫剧非遗展开，三次点题“读懂了你的坚守”，线索清晰，首尾呼应，中心明确，完全贴合记叙文写作要求。
2. 情节层次完整，情感递进自然
起初：“我”不理解姑姑唱戏，觉得老旧无聊；
转折：现场观看演出，亲眼看见姑姑扮相受苦，内心震撼；
升华：剧团线上传播收获网友认可，理解坚守的价值，上升到传统文化传承。
3. 细节描写出彩
头饰勒红脸颊、脚步不稳却故作轻松、爷爷心疼落泪等具象画面，人物形象立体，情感真实动人。
4. 主题拔高到位
从个人爱好的坚守，延伸到非遗文化传承，跳出家庭小事，格局得到拓展。
当然作文考场作文，时间和篇幅的限制，学生无法做到面面俱到的完美。
我们能够学习的是:以我手写我心。这样才能做到写出真情实感，才能打动他人。
