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2025-2026学年度九年级下学期
初中学业水平模拟调研
化 学 学 科
时间：60分钟满分50分
可能用到的相对原子质量： H-1C--16Si-28Cl-35.5
一、选择题
本题共包括10道小题，每小题1分。每小题只有一个最符合题目要求的选项。
A. 按压面团造型
B. 调配彩色颜料
C. 面团受潮霉变
D. 晾干多余水分
2. 粗盐中难溶性杂质的去除实验中，有关实验操作正确的是
3.“雷雨发庄稼”蕴含的部分原理为N₂→NO→NO₂→HNO₃, 其中没有涉及的物质类别是
A.单质B. 氧化物
C.碱D. 酸
4. 化学与生活、健康、环境密切相关。下列有关说法错误的是
A. 蔬菜、水果富含维生素
B. 霉变大米含有黄曲霉素，用水洗净后煮熟便可食用
C. 青少年缺钙，易患佝偻病
D. 垃圾分类，有利于减少废弃污染，变废为宝
5. 树立安全意识，形成良好习惯。下列做法符合安全要求的是
A.燃气泄漏开灯查看
B.面粉加工厂严禁烟火
C.稀释浓硫酸时，将水注入浓硫酸中
D.通过品尝来鉴别实验室中的蔗糖和食盐
6. 生活燃料经历了“木材一煤炭一液化石油气一天然气”的变迁。下列说法错误的是
A. 科学实践：添加燃料越多，燃烧越充分
B. 化学观念：都含碳元素，完全燃烧均有CO₂ 生成
C. 科学方法：将煤制成蜂窝煤，提高燃烧效率
D. 学科价值：体现能源利用从低效污染向高效清洁升级
10. 海洋是人类宝贵的资源，甲、乙是海水中的两种物质，其溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是
A. 甲的溶解度大于乙
B.M点表示t₁℃ 时甲、乙两物质的溶解度相等
C. 升高温度，可使甲的不饱和溶液变成饱和溶液
D.t₂℃时，100g乙的饱和溶液中含有50g乙
第二部分非选择题(共40分)
11. (10分)实验是学习化学的重要途径。
①计算：需要氯化钠质量▲g 。
②称量：调节平衡后。分别在天平左右两盘放上纸片，应先放▲(填写“砝码” 或“药品”),用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应 ▲ 。
A. 添加少量氯化钠
B. 取下少量氯化钠
C. 减少砝码
D. 添加砝码
③溶解：玻璃棒的作用是▲。
④反思：下列操作不会引起溶液中氯化钠的质量分数偏小的是_▲ (填字母)。
A. 把氯化钠放在右边托盘上进行称量
B. 配制溶液时，烧杯先用少量蒸馏水润洗
C. 氯化钠晶体不纯
D. 转移已配好的溶液时，有少量溶液溅出
12. (7分)阅读下面文章。
2025年，诺贝尔化学奖授予北川进、理查德 ·罗布森和奥马尔 ·亚吉三位科学家，以表彰他们 在“金属有机框架材料”(MOFs)领域的开创性贡献。MOFs是一种多孔晶体材料，由金属离 子和有机分子像搭乐高积木一样组装而成：金属离子作为连接点，有机分子作为连接杆，形 成内部布满规则孔洞的立体网格结构。这些孔洞大小可调，能像智能口袋一样精确识别、捕 捉、储存和释放特定分子。MOFs的应用十分广泛，如下表所示：
在-196℃下两种比表面积不同的MOFs材料(MOFs-A>MOFs-级B）吸附氢气的储氢性能如图所示(氢气吸附量：用氢气质量与MOFs材料质量的百分比表示)。请回答下列问题：
(1) MOFs是由▲和有机分子组成的多孔材料。
(2)MOFs材料可高效地吸附水中重金属离子(如Pb²+), 得益于其具有▲结构。Pb²+是铅原子 ▲(填“得到”或“失去”)电子后形成的。
(3)在干旱地区，MOFs可以在白天利用 ▲加热，使水发生汽化，从而释放出清洁的水。该过程水分子本身▲(填“有”或“没有”)发生改变。
(4)由图可知，MOFs对氢气的吸附量与压强的关系为▲。
(5)工业上也可采用金属有机框架材料(MOFs)选择性吸附某种气体而进行分离(如下图),该材料能捕捉CO₂而不能捕捉CO可能的原因是▲(填序号)。
a.CO₂分子直径大于该材料孔径
b.CO分子直径小于该材料孔径
c.CO₂分子直径小于该材料孔径
d.CO分子直径大于该材料孔径
13. (9分)2026年春晚武术节目《武BOT》惊艳全场。某化学兴趣小组围绕机器人材料开展项目式学习。
[项目一]芯片的“心脏”—高纯硅。
实验室模拟氢气高温还原三氯甲硅烷(SiHCl₃)制备高纯Si, 装置如图所示(加热及夹持装置已经略去）
已知：SiHCl₃的沸点为31.8℃,遇水会剧烈反应，在空气中易自燃。
(1)装置I中发生的化学反应方程式为▲。
(2)装置Ⅱ中所装的试剂名称为▲。
(3)根据已知信息分析装置Ⅲ中使用40℃的水浴加热液态SiHCl₃的操作目的是▲。
(4)实验时，先打开装置I中活塞，反应一段时间后，验纯尾气，再打开装置Ⅲ的活塞，进行后续反应。验纯尾气的目的是▲(写出一点即可)。
(5)装置IV中H₂与SiHCl₃在高温条件下反应生成硅和氯化氢，请写出此反应的化学方程式▲ ,此反应的基本反应类型是 ▲ 。若得到40g 纯硅理论上需要消耗三氯甲硅烷的质量为▲ g (保留1位小数)。
[项目二]机器人的“能量源泉”—氢氧燃料电池。氢氧燃料电池工作的微观示意图如下图所示。
(6)氢氧燃料电池将▲能转化成电能。
(7)已知：氢氧燃料电池工作时，分子均先裂解为原子。氢原子失电子变成H+, 氧原子得电子变成O22-。电池工作时质子交换膜只允许一种微观粒子通过，则该微观粒子的符号为▲ 。
14. (14分)烟花爆竹是节日庆典的传统消费品，其具有易燃易爆的危险属性。某兴趣小组的 同学针对烟花展开了如下探究：
探究一：了解烟花颜色的原理 【查阅资料】
烟花是在黑火药(主要成分为硫磺、炭粉、硝酸钾等)中按一定配比加入镁、铝、锑等金属 粉末和锶、钡、钠等金属化合物制成的。由于不同的金属和金属离子在燃烧时会呈现出不同 的颜色(如下表),所以烟花在空中爆炸时，便会放出五彩缤纷的火花。
【交流讨论】
(1)若在烟花燃放时呈现了▲色的火焰，则可能是加入了硝酸钾。
探究二：探究燃放烟花爆竹产生烟气的主要成分
【提出问题】设计实验检验烟花爆竹燃烧后的烟气中含有SO₂和 CO₂, 并探究烟气溶于水形成雨水的酸碱度。
【查阅资料】
①黑火药由木炭、硫磺、硝酸钾按一定比例混合制成，点燃发生爆炸；同时硫磺燃烧会生成二氧化硫；爆炸反应：
②二氧化碳不能使紫红色的高锰酸钾溶液和品红溶液褪色。
③二氧化硫能使紫红色的高锰酸钾溶液和品红溶液褪色：也能使澄清石灰水变浑浊。 高锰酸钾溶液与二氧化硫反应后溶液褪色，其反应原理如下：
5SO₂+2KMnO₄+2H₂O=K₂SO₄+2MnSO₄+2 ▲(填化学用语)。
【实验探究】兴趣小组同学设计了如图所示的装置
(2)▲现象能证明烟气中既有二氧化碳，又有二氧化硫。
(3)装置C 中发生反应的化学方程式为▲。
(4)下列关于黑火药说法错误的是▲(填序号)。
a. 黑火药属于混合物
b. 黑火药爆炸不需要氧气参与
c. 木炭、硫磺、硝酸钾均属于可燃物
探究三：二氧化硫转化成酸雨中硫酸的路径
（5）写出SO₂与水发生反应的化学方程式▲。
（6）化学上有一种见解，认为含氧酸的通式可以写成(HO)mROn, 如果元素R相同，则n值越大，酸性越强。由此可推知酸性H₂SO₄▲H₂SO₃(填“<”、“=”或“>”)。
【模拟酸雨的形成】
实验步骤：
i.连接仪器，检查装置气密性,然后装入药品：
ii.打开装置1的活塞，将生成的SO₂通入装置2,并打开装置2磁力搅拌器进行搅拌，使反应 物混合均匀，进行实验；
iii.待pH稳定后，打开装置3的活塞，将生成的O₂通入装置2;
iv.继续向上述反应后的装置2溶液中用注射器注入5mL 30%过氧化氢溶液(效果相当于O₃)。 实验结果如图2所示。
(7)补全实验步骤i中的空白部分▲。
(8)装置1中用亚硫酸钠 ( Na₂SO₃)与浓硫酸反应，除了生成Na₂SO4 、SO₂外，还生成另一种氧化物是▲(填化学式)。
(9)实验室用图1中装置3制氧气，烧瓶中的黑色固体是▲(填化学式)。
(10)气球的作用▲(写 一 点)。
(11)从图2可推知，形成酸雨可能的路径是▲( 填“a” 或“b”),依据是▲。
【拓展】
(12)碳酸钙、碱石灰等作为吸收剂可以对燃煤烟气进行脱硫 处理。利用数字化实验可以测定燃煤烟气中SO₂含量，数据如右图，吸收效果最好的是▲。
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供稿：出峡飞舟
审核：昌图县杨智超初中化学名师种子工作室
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