七下语文《爱莲说》
古诗文对比阅读期末真题两篇
这篇阅读材料以“君子美德”为主题，精心编排了三则文言选段。通过“竹”“莲”两种意象的多维解读，展现了传统文人“比德”的审美取向。三则文本诗歌凝练，散文详尽，共同构建了“君子人格”的象征体系。从字词到句意再到文化内涵，符合认知规律。整体体现了“文以载道”的教学理念，将语言学习与品德教育有机融合。
一、【24-25七下·江苏·期末】 君子立德，修身以诚；行端表正，明德惟馨。小语在学习《爱莲说》一课时，围绕“君子美德”开展专题探究活动，请你完成下面探究单。
【甲】
庭竹
刘禹锡（唐）
露涤铅粉节，风摇青玉枝。依依似君子，无地不相宜。
【乙】
竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚②者。竹心空，空以体道③；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺④名行，夷险一致者。夫如是故君子人多树之为庭实⑤焉。
——节选自白居易《养竹记》
注释：①本：根②倚：偏颇③体道：体悟仁德④砥砺：磨练，锻炼⑤庭实：原指将贡品或礼物陈列于庭，让人观赏。这里是指将竹子种植在庭院中，随时观赏。
【丙】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
——节选自周敦颐《爱莲说》
“君子美德”探究单
文句朗读
1．古文阅读可借助断句理解句意，下列断句正确的一项是（）
A．夫/如是故君子人多树之/为庭实焉
B．夫/如是故君子人多树之为/庭实焉
C．夫如是/故君子人多树之为/庭实焉
D．夫如是/故君子人多树之/为庭实焉
实词积累
2．积累实词，解释下列句子中加点的词。
（1）固以树德________
（2）贞以立志________
（3）亭亭净植________
（4）陶后鲜有闻________
语句疏通
3．翻译画横线的句子。
（1）君子见其心，则思应用虚受者。
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
文意理解
4．小语发现古人常以“竹、莲”等植物比喻君子，请结合三则材料，探究其原因。
【参考答案】
1．D
2．稳固 意志坚定（坚贞） 竖立 少
3．①有道德修养的人看见它（竹子）的空心，就想到要虚心接受一切有用的东西。②我只喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染污秽，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
4．示例：古人常以“竹”和“莲”比喻君子，主要因为它们的外在形态特征和内在生长习性，被赋予了君子品德高度契合的象征意义。《庭竹》中“依依似君子”中竹子姿态柔韧却坚韧，体现出坚韧不拔的品质；《养竹记》中说竹子“本固”，根系牢固，象征君子品德坚定，不可动摇；《爱莲说》中莲“亭亭净植”也表现君子独立自持的高尚情操。
二、(24-25七下·期末)联读古诗文，完成下面小题。
【甲】
拯性峭直，恶吏苛刻①，务敦厚，虽甚嫉恶，而未尝不推以忠恕②也。与人不苟合，不伪辞色悦人。平居无私书，故人、亲党皆绝之。虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。尝曰：“后世子孙仕宦有犯赃者不得放归本家，死不得葬大茔③中。不从吾志，非吾子孙也。”
（选自《宋史·包拯传》，有删改）
【乙】
孝肃祠边古树森，小桥一曲倚城阴。
清溪流出荷花水，犹是龙图④不染心。
（清·宋衡《游香花墩谒包孝肃祠》）
【丙】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
【注】①恶吏苛刻：憎恶办事小吏苛刻刻薄。②忠恕：忠直宽恕。③大茔：家族坟墓。④龙图：宋代龙图阁学士，这里指包拯。
1．根据提示，解释下列加点词语。
加点词语 | 释义方法提示 | 解释（填写文字） |
平居无私书 | 查阅工具书：①记载、书写：②文字：③书信：④文书。 | （1）________ |
犹是龙图不染心 | 课内迁移法：出淤泥而不染 | （2）________ |
不蔓不枝 | 词类活用法 | （3）答题规范、按提示表述。________，________词用作________词，译为________。 |
香远益清 | 关联成语法：精益求精 | （4）________ |
2．请用“/”给甲文画横线的句子断句。（标注两处）
后世子孙仕宦有犯赃者不得放归本家
3．请把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
（2）虽贵，衣服、器用、饮食如布衣时。
4．爱莲即爱君子之德。历史上的包拯，人称“包青天”，是世人敬仰的君子典范。请结合以上三则材料分析，包拯的品行与莲花所具备的哪些品质高度契合？（要求答出两点）
【答案】
1． 书信 沾染、污染 藤蔓 名 动 生藤蔓、横生藤蔓 更、更加
2．后世子孙仕宦/有犯赃者/不得放归本家
3．（1）（莲）洁净地挺立，可以从远处观赏，却不能靠近赏玩啊。
（2）虽然地位显贵，但（穿的）衣服、（用的）器物、（吃的）饮食跟当百姓时一样。
4．示例一：包拯不与世俗同流合污，体现在乙文“清溪流出荷花水，犹是龙图不染心”，与丙文“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的莲花的品质相同。包拯“拯性峭直”，刚直不阿的优秀品质，与丙文莲花“中通外直”“亭亭净植”相契合。（其他答案言之成理即可）。
示例二：包拯“犹是龙图不染心”的品性与莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品性特点有相通之处，表现了包拯不与世俗同流合污的品质；包拯“性峭直”与莲花“中通外直”“亭亭净植”的品性特点契合，表现了包拯刚正不阿的优秀品质。（其他答案言之成理即可）。
