家里有初中生的家长，咱们心里都清楚，中考那根弦从孩子进初一第一天就绷上了。可咱们回头看，多少孩子到了初三才慌了神，开始熬夜刷题，到处找补课班。其实那些坑，在初一初二就悄悄挖下了。
第一个坑，觉得初一还早，不用太使劲。很多孩子从小学升上来，作业少了，考试也简单，家长也松口气。结果呢，初三老师讲二次函数，孩子连初一的行程问题都算不明白。初一知识看着简单，那是地基。地基晃了，楼盖多高都得塌。咱们不用逼孩子天天熬到十一点，但每天该会的公式、单词必须过关，不能欠债。
第二个坑，只顾刷题，不看课本。孩子抱回一堆辅导书，做完一本又一本，家长看着挺欣慰。可翻开他课本，空白的地方比写过的还多。题是刷不完的，考的根本是课本上的概念和例题。哪天孩子把数学书上的定理自己推导一遍，物理书上的实验描述能用自己的话说出来，那才是真懂了。
还有个大坑，把时间都花在弱势科目上，把优势科目扔一边。有的孩子数学差，家长就盯着他天天做数学，英语好就不管了。到了初三，数学补上了五分，英语因为不练，生词忘光了，作文也写不顺手，总分反而往下掉。该补的短板要补，但优势科目必须保持住，那是孩子自信的来源。
更普遍的一个坑，是家长自己先松了劲。初一初二孩子成绩还过得去，家长觉得不用盯着。等孩子考砸了，才急着找老师，发脾气。孩子犯懒，家长也跟着犯懒。咱们起码要做到，孩子写作业时不玩手机，在旁边看看自己的书。孩子问问题，就算不会，也陪他一起翻课本找答案。这个态度比请什么名师都管用。
别的坑还有不少，比如总拿自家孩子跟别人比，考好了使劲夸考砸了就贬低，这些都会把孩子往外推。孩子到了青春期，心里敏感得很。咱们少说几句“你看看人家”，多问一句“今天学校里有什么开心的事”，效果完全不同。
初一初二这两年，看着有两年，其实一眨眼就过去了。别等到初三，看着孩子累得眼睛通红，才发现当初该盯的没盯，该陪的没陪。咱们当家长的，现在多做一步，孩子将来就能少走几步弯路。趁现在还来得及，把那些坑一个一个填上。
