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马上就到中考了，但浙江舟山嵊泗县全面取消中考，推行普通高中“全员直升”。
为什么嵊泗县能取消中考，全员上高中？这个县只有一所普通高中，即浙江省嵊泗中学，每年初中毕业生仅300人左右，学位完全可以全覆盖。去年，有332名初中毕业生，266人选择就读普高，66人自愿进入职高，所有填报普高的学生全部录取，普高就读率从70%跃升至81%。
值得一提的是，这里随迁子女接受普通高中教育的覆盖率从以前的43%提升到100%，真正实现了“愿读尽读”。
那么，这个县如何平衡高中与职高分流呢？这个分水岭被延后至高一学年结束，学生进入高中后，根据自己的成绩与爱好需在科创特色班、普通班、普职融通班之间自主选择，高一结束后再进行二次分流。首批266名直升学生中，已有多人在学期末主动转入中职院校。
嵊泗县常住人口有6.5万，全县只有一所普高、一所职高，教育结构极其简单。但恰恰是这种"简单"，制造了一个残酷的悖论：传统中考70%的普高录取率，意味着每年近百名学生因几分之差无缘普高。这些孩子要么早早进入中职，要么随家长远赴岛外求学——而每一个离开的孩子，都在加速人口减少，生源流失多了，教育自然弱化。
网上有网友看到这个新闻，便“建议全国推广”。但一地高中能否全部接纳初中生，要看普高资源是否充足，目前情况下，我国绝大多数地区还差距不少。
嵊泗模式之所以难以在全国复制，一是因其人口体量小，每年初中毕业生仅两三百人，单一普高即可全覆盖，不存在学位挤兑；二是教育结构简单，没有多校竞争、优质学位争抢的乱象；三是核心诉求是“留人”，而非“选人”。将这办法用到北京、河南、山东、河北等人口大省，便是机械照搬，阻力重重。
嵊泗的探索虽不可在全国复制，却触及了一个真实命题：普及高中教育，路在何方？
现实远比我们想像艰难。
第一重困境是钱。普及高中不是一句口号，而是真金白银的投入。近20年来，国家财政教育支出增长近15倍，逼近3万亿元，但面对普及高中的需求，仍显不足。
第二重困境是分流。普及高中不等于取消中职。数据显示，2015年中职招生人数已较2010年下降31%，职普比为43∶57，与规划目标相去甚远。没有人愿意上职高，这不是教育问题，而是社会分层的映射。强行保普高比例，只会让中职进一步萎缩；放松分流，又面临家长的舆论压力。
第三重困境是公平。随迁子女在当地升学的问题，在嵊泗靠“半年居住证”解决了，但在一线城市，这涉及户籍、房产、社保等一系列制度壁垒，绝非教育部门一纸命令能破解。
第四重困境，也是最易忽视的，取消选拔未必减负。当年全面取消小升初考试，结果奥赛、坑班、特长培训野蛮生长，小学生负担不减反增。功利文化不改，刷题教育就不会消失，选拔压力只会换一种形式卷土重来。
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