【七下第四单元跟着课文学托物言志】
本单元文章大多运用托物言志的手法。托物言志，即将个人的“志”依托于某个具体的“物”上。《井冈翠竹》借竹子歌颂英雄的井冈山人民及井冈山人民所具有的坚贞不屈、无私奉献的精神。《紫藤萝瀑布》借助紫藤萝的兴衰来表现生命长河无止境的哲理。
“托物言志”类文章的写作技法
一、需要定物明志（择物）
首先要明确托什么“物”言什么“志”。周敦颐托物——“莲花”,言志——表达自己不慕名利、洁身自好的生活态度,以及对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。宗璞托物——“紫藤萝瀑布”,言志——遭遇不幸时,不能被厄运打倒,要保持对生命的美好向往与热情。
二、寻找契合点
托物言志类文章,往往通过详细刻画“物”来揭示“志”，要寻找并集中描绘“物”的形象与“志”的内涵存在契合点。《爱莲说》：从莲“出淤泥而不染”,联想到洁身自好、不同流合污的君子品格；从“莲”的茎中通外直、联想到内心通达、行为正直的君子品格。(相似联想)《紫藤萝瀑布》：从紫藤萝经历花朵稀零、被拆架再到重新绽放生命光彩的经历,联想到人会遭遇种种不幸,但是生命的长河是无止境的,因此要乐观积极面对未来。(同类联想)运用联想策略,写出你所选之“物”和所言之“志”的契合点,明确“物”的哪些特点可以表现所言之“志”。
三、安排契合点顺序
遵循一定的写作顺序（逻辑、时间顺序）,围绕契合点展开写作。《爱莲说》中契合点的写作顺序：莲的生长环境(出淤泥而不染,灈清涟而不妖)——莲的体态香气(中通外直,不蔓不枝,香远益清)——莲的气质风度(亭亭净植,可远观而不可亵玩焉)。首先用莲的生长环境的恶劣,突出其“出淤泥而不染”的洁身自好的美好品质。接着写莲的体态香气,这是莲的外在特征,表现出莲正直豁达、美名远扬的内在特征。最后写莲的气质风度“可远观而不可亵玩焉”,表现出莲令人敬重的特点。总之,契合点和“物”的形态特征相关时,要依据契合点之间的逻辑关系安排写作顺序。
《紫藤萝瀑布》中契合点的写作顺序：现实中紫藤萝瀑布的灿烂——回忆中紫藤萝花朵稀零,被拆架——多年后(现实中)紫藤萝花开得繁茂。先写紫藤萝现在的灿烂,再回忆过去的凋零,最终又写到紫藤萝现在的繁盛,这就将紫藤萝过去的凋零与现在的繁盛形成鲜明对比,从而揭示“花与人都会遭遇不幸,但是生命的长河是无止境的”这个中心。总之,当契合点和“物”的经历相关时,写作顺序依据时间关系展开。
四、描绘契合点（摹物）
细致地描摹契合点,从面突出“物”能够言“志”的特点。在状物时,我们可以围绕事物的某一特征,从视、听、触、嗅、味、想(人的所思所想)等方面,综合运用多种修辞手法,多角度描摹,展现契合点。还可以采用对比烘托的方法,侧面凸显文中所写之物的形象特征或精神品质。阅读下面两个语段,你发现了哪些描绘契合点的方法呢？
从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。——宗璞《紫藤萝瀑布》
予谓菊,花之隐逸者也；牡丹,花之富赏者也；莲,花之君子者也。噫!萌之爱,陶后鲜有闻。蓬之爱,同予者何人?牡井之爱,宜乎众矣。——周敦颐《爱莲说》
五、连缀契合点
契合点是否有效连接,通过过渡语、关联词将文章的各个段落连缀起来,从而让文章的内容浑然一体,每个层次内容分明、表意清楚。
这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。（承接前文对紫藤契光彩盛景的描绘,开启下文对紫藤萝以往经历的回忆）忽然记起十多年前家门外也曾有达一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都折掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然为系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。
过了这么多年,藤萝又开花了,（终止了对紫藤萝过去不幸的回忆,回到对现在藤萝繁盛的描绘）而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着流向人的心底。——宗璞《紫藤萝瀑布》
六、篇末言志（表志）
我们要在文章的结尾处用概括的文字直接揭示文章中心——把想要表现的情感、思想、意愿、志趣等内容鲜明地表现出来。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。——宗璞《紫藤萝瀑布》
井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然为社会主义、为人民建立新的功勋。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！——袁鹰《井冈翠竹》
总之，写托物言志的文章,需要几个写作过程：定物明志——寻找契合点——安排契合点的顺序——描摹并连缀契合点——篇末言志。
作文题目：阅读下面的材料，按要求作文，要运用托物言志的手法。
花样年华，青春飞扬，每一个瞬间，每一番经历，一人，一事，一草，一木一言，一笑……都在为精彩的人生助力,都在为伟岸的人格奠基。正如马尔克斯在《百年孤独》中所说：生命中真正重要的不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。
请以“谢谢你，使我成为更好的自己”为题，写一篇文章。不少于600字。
谢谢你，使我成为更好的自己
1任凭冬阳随意地涂抹着天空,我出神地伏在教室的窗前,注视着窗外那株枯萎的藤萝，心中更添几许凉意。一个月后，就是绘画大赛？时间迫在眉睫，我心中有一丝绝望，但更多的是不甘。
开 篇：结构上：第1段+略写；内容上：描写环境，烘托“我”心情，点出植物或点题。
2风中的藤萝不时踉跄几下,又艰难地稳住身子。它青褐色的干枯的藤上遍布着岁月留下的痕迹。在这尚还料峭的早春,干涩的皱褶透出几分将死的绝望气息。看着勉力盘在墙边的藤萝卑微的身影，我不禁悲从中来。它是否和我一样呢？遭受着生活的无常，却无力抗拒。而我呢？一心期待着自己的画能得到认可，然而在模拟赛中，一次又一次的失利,把我的热情和信心一点点消磨殆尽。陷入绝望的我和这奄奄一息的藤萝，何其相似。
发展：结构上：第2段+次详；内容上：描写植物的外形特点、“我”遭遇的困境以及心情。
3想到一个月后，就是绘画大赛了，我心中不免有些绝望。此时，我依然伏在教室的窗前，望着那株藤萝出神。我伸手想拨开它的藤蔓，藤身坚硬而冰冷，竟完全拨不动！一看，藤身下伸出无数小小的似吸盘的小节,牢牢地扒着墙缝。我心中动容，还是不愿放弃吗？几缕阳光挪到藤上了，枯藤上竟也闪过一缕绿光。我定睛细看，藤尖处隐隐有一段绿色的小东西，是嫩芽！它身形尚弱，却是以“大雪压青松，青松挺且直”的姿态傲然站立。
4我心中一震，鼻尖有酸涩之意。原来，在枯枝中孕育着生命的希望。藤萝枯蔫，只是暂时受到冬寒的挫折罢了，它正默默守望着春天！我和它命运相似，它尚且如此努力地积淀，守望着花开的一刻，我又有什么理由放任自己？此时，心中的希望升腾起来。
高潮：结构上：第3、4段+详写；内容上：通过对植物的描写，展现植物积极精神；“我”受到触动，领悟道理，心情由暗转阴。
5我明白该怎么做了。接下来的一个月，是我拼搏的一个月，也是我倾情守望的一个月。在一次又一次的模拟赛中，我放平心态，认真地构图、调色……不再在意一时的得与失，而是像藤萝一样，积蓄力量，守望花开。终于，到了绘画大赛——我守望已久的日子。我挥毫泼墨,过渡明暗,沉着又仔细——只因我心已无所畏惧。结果公布，是我早已预料到的喜悦，也是我未曾预料到的重生。
结局：结构上：第5段+略写；内容上：我行动改变，收获成功。
6窗外的那株藤萝啊，这一切的一切，都归功于你，你在绝境中的积淀和坚持给了我前行的无限动力。感谢你，出现在我的生命中，因为你，我成为了更好的自己。
结尾：结构上：第6段+略写；内容上：点题——感谢植物(升华)并重申植物带来的人生启示。
请以“遇见”为题目，写一篇作文。
要求：①先将题目补充完整再作文；②文体自选，诗歌除外；③不少于600字。
解析：“遇见”解释为“碰到，更侧重于机缘巧合的相遇”，要确定好写作素材，不推荐选择每天都能见到的家人，如果一定要写家人，选择平时被你忽略的一些场景或事件，突出本次的“遇见”对你成长的特殊影响。
遇见芦苇
1乌云遮住了阳光，天色渐渐暗下来，屋内的空气有些窒息，我望着惨不忍睹的试卷，内心无尽的失落。我把试卷用力地拍在桌子上，它像个被抛弃的无奈的孩子，掉落在我的脚边，仿佛在可怜巴巴的望着我。
2偏偏，老天又与我作对似地下起了倾盆大雨，密集的雨点如同无数支银色的利剑，纷纷刺向我伤痕累累的心。我黯淡的双眸，无助地望向呼呼作响的窗户，蓦地，一丝扎眼的绿，映入我的眼帘，那是什么？我好奇地望去，脸蛋儿紧紧贴在冰冷的玻璃上，那是芦苇！
3我竟然遇见了芦苇，在那钢筋水泥筑成的高楼上。
4芦苇，我曾经在村庄的水沟里见过，曾经在上学的小路上遇到过，曾经在美丽的油画上欣赏过，也曾经在抗日的电影中探秘过，更曾经在优美的歌曲中陶醉过……可唯独没有，没有在那钢筋水泥铸成的高楼上见识过。
5望着在雨中左右摇摆的芦苇，我不禁想：小芦苇呀，生不逢“地”啊，马上就会被狂风连根拔起的，像我一样跌在深渊里，再也别想享受阳光了！
6带着些许的幸灾乐祸，我打算看看狂风如何摧毁芦苇的生命。几分钟后，芦苇仍在风中摇曳，并没有我担心的那致命的一击，我开始给狂风加油，想看看到底是风厉害还是芦苇厉害。就在这时，一阵狂风袭来，雨点糊满了窗，我心想：这下你还不完蛋？然而，芦苇以铁一般的事实破灭了我的想法。
7芦苇在剧烈地摇曳着，东倒西歪，幅度越来越大，有时好像已经被风刮倒了，但只要狂风稍一懈怠，它又会立即挺直腰杆，站在那里——就像一个不屈的战士！好像对它来说，密集的雨点是那急骤的鼓点，咆哮的狂风是那出征的号角，一堆堆乌云是那燃烧的烽火，一道道闪电是那锋利的剑光，芦苇在电闪雷鸣中放声呐喊着：让暴风雨来的更猛烈些吧！
8我不禁感到惭愧不已，小小的芦苇都能战胜残酷的狂风暴雨，而我，却只因为一次小小的挫折就自暴自弃，停步不前，这行吗？望着在阳光下折射出斑斑光芒的芦苇，我感受到了不屈不挠的意志和坚韧不拔的力量！
9我捡起地上的试卷，思维在脑海中跳跃，笔尖在试卷上舞蹈着，嘴角微微上扬，眼神中充满坚定！
10“蒲苇韧如丝，磐石无转移”，遇见蒲苇，让我可以直面挫折。这份遇见，让我终生难忘，激励我永远向前！
评点：选材新颖，从不经意间遇见芦苇写起，环境描写烘托了失落的心情并推动了情节发展，作者的心情也因芦苇在风雨中的摇曳而牵动，最终被芦苇的不屈不挠所震撼，引用诗句，坚定自己前行的力量，立意深刻！
月亮
宋习榕
1漆黑而深沉的夜里，舞蹈房的灯光还在亮着。我还在一遍一遍练习着舞蹈动作。
2音乐声响，我挥袖展身，开始又一次练习。舞步忽快忽慢，手臂或抬或落，我紧跟着音乐节拍，不敢有一丝怠慢。急速旋转，裙摆飞扬，那乐声节奏加快，我努力跟上，一不留神，摔倒在地。
3音乐戛然而止，偌大的舞蹈房一片静寂，只听到断断续续的啜泣声。我无力地坐在地上，失望、泄气，如潮水般涌来。已经练习了这么久，为什么还是跳不好？“啪嗒”一声，灯突然灭了,漆黑的夜，顷刻间将我包围。
4不知何时，浓重的黑暗似乎淡了些，我不由自主地站起身走到窗边。仰望苍穹，浓云密布，在那深暗之处，出现了一个模糊的光点。一厘米又一厘米，光点缓缓扩大，在黑暗无缝的天幕上硬生生撕扯出一个窟窿；一丝光又一丝光，光点渐渐明亮，在浓云坚韧的茧子上不懈地拉开一条条缝隙。越来越大，越来越亮，终于，它冲破了黑暗的禁锢和浓云的束缚，银白的光芒迸发出来——月亮从漆黑的夜里现了身。
5皎洁的月儿镶嵌在深邃的天空中，圆润，澄澈，如一面明镜。月华如水，流淌在天地间，为万物披了一层朦胧的轻纱。柔和的月光轻抚脸庞，仿佛有了魔力，冲淡了我心中的悲伤，牵动着我的思绪尽情飘飞……
6月亮独自照亮伸手不见五指的黑夜，需要多大的勇气啊。它拼尽全力，打破黑暗的禁锢，冲破浓云的封锁，即使困难重重，也义无反顾，勇往直前。
7蓦然，眼前变得无比广阔，我在一轮明镜似的月中，看到了自己的身影。漫长的人生旅途中，会出现大大小小的困难，但它们不是生命的阻碍，我不应被它们绊住前进的脚步。我应该勇取地走出舒适区，以义无反顾的精神和坚韧不拔的毅力迎难而上，就像这皎皎明月，挣脱黑暗的枷锁，绽放出璀璨的光芒。
8擦干泪水，我趁着月光再一次开始练习。音乐声响，我沐浴在月的清辉中，挥袖展身，素手翻飞，是“起舞徘徊风露下”；动作行云流水，身影斑斑驳驳，是“我舞影零乱”。急速旋身长袖飞舞，伴着渐快的乐声，我将一片冰心捧出，化为天幕上一轮晶莹的皓月……
9银白的月光洒落，把一方天地照得如积水般空明。仰望夜空，我忽然发现，明月中自己的身影，是那么美丽!
例文评析：一次练习舞蹈时，小作者遇到了困难。但她从月亮冲破云层、大放光明的景象中受到启示，决心克服困难，让生命绽放光华。文中托物言志手法运用巧妙，月亮由暗转明的变化与小作者振作精神勇于追求的心情融为一体。正因为月亮的描写细致充分，所以小作者表达的少年之志就显得酣畅有力了。
苔痕
朱翊恺
1老家那套老房子的青石板上，总有几抹苔痕。
2我最初注意到它们是在梅雨季的午后。雨丝斜织着，把青石板浸得发亮，那些浅绿的苔便顺着石阶的纹路漫开，像谁遗落的几星碎玉。它们挤在石的缝隙里，没有挺拔的枝干，没有鲜艳的花，甚至连阳光都偏爱檐下的月季，只把漏下的几缕微光，吝啬地分给它们。
3我曾蹲下来仔细看，苔的叶片小的可怜，薄得像一层半透明的纸，摸上去是湿润的软，连风一吹都要颤几颤。可就是这样微小的生命，却能在别人忽略的角落里，铺出一片鲜活的绿。梅雨季过后，盛的太阳把青石板晒得发烫，我以为它们会就此枯去，可当我再次路过时，却看见它们仍伏在石缝里，只是颜色深了些，像给石阶绣上了暗纹。
4后来我读袁枚的诗，“不日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”，忽然就读懂了这些苔痕的心事。它们不是牡丹，不必开在万众瞩目的园子里；也不是松柏，不必立在悬崖边被别人称颂。它们只守着这一方阴湿的石缝，在无人问津的地方，认认真真地绿着，认认真真开着属于自己的“花””。
5这多像我们身边的许多人，没有耀眼的光环，没有惊天动地的成就，却在自己的角落里，默默努力着认真生活着。他们或许不被注意，却像这苔痕一样，用自己的方式，给世界上添一抹温柔的绿。
6风又吹过檐角，苔痕在石阶上轻轻晃着，像在说哪怕生在阴处，也要把日子过得鲜亮。
中考真题：自然界，树如人，能活出人的姿态；生活中，人如树，可展现树的风采。请你以《_____那棵树》为题，补充题目，完成一篇记叙文（可补充：窗外、儿时、欣赏、超越等）。（2024湖北中考作文真题 白杨礼赞 我的小桃树）
窗外的那棵树
程传德
1窗外，一棵树高高地耸立着，比教学楼还要高。我时常注视着它，心中充满好奇：这是一片水杉林，我一直将它默认为一棵水杉，但又觉得它不太像水杉。
2冬天，各种树的叶子都陆续掉光了，我的学习成绩也随着落叶而步步下滑。有那么一瞬间，我开始怀疑自己是否应该坚持下去，努力真的有意义吗？我找不到答案，心里越发烦躁，只能将目光转向窗外，试图找到一些答案。
3让我惊讶的是，在一片白雪之中，那棵树独树一帜，它的躯干像水杉一样挺拔，但树顶却像松树绿意盎然。水杉的叶子早已掉光，学校门口的雪松躯干孱弱，枝条横长，它与它们都不一样。
4带着疑问，我去问了老师。即使心里做好了准备，真相还是让我吃了一惊——这真的是一棵雪松，而且和校门口的雪松是同时种下的！我静静地望着它，脑补着它成长的过程：它在教学楼的遮挡下，没有充足的阳光，却依然努力成长；在学生们成千上百次的踩踏下，它的根扎得更加牢固，它的每一根枝条都使劲汲取氧气和二氧化碳，以至于它如今可以比肩水杉。反观学校门口的雪松，在充足的阳光和细心的呵护下，高度却不及眼前这棵雪松的一半。
5这实在是一棵不平凡的雪松，它用自己的努力与坚持达成了自己的梦想。它让我明白：坚持，是一种品质，一种态度，也是一种力量，更代表着对目标、对梦想的执着追求。这棵雪松在恶劣的环境中，承受着生存的压力，却依然顽强生长，最终超越了那些在优越条件下生长的同类。
6我想到了自己，一棵树尚且能够做到如此，我又为何不能呢？我已经初三了，到了紧要关头，我需要坚持下去！我也必须坚持下去！眼前的困境和压力，正是促使我学会适应，挖掘潜能，完成超越的大好良机。
7我暗暗下定决心，一定要像这棵雪松一样努力坚持，终有一天，我会像它一样，迎接超越教学楼后的第一缕阳光。
8窗外，雪仍在下，晶莹的雪花飘落在它绿色的叶子上，它越发斗志昂扬。窗内，我看着它，眼睛里闪过一抹星光……
鸢尾花（自然感悟）
1落日的余晖渐渐地消失在地平线，窗外的树渐渐地穿上了青黛色的外衣。我心中原本七彩的调色板似乎也只剩下了黑白…… 2为什么？难道我画得不够好吗？绘画比赛失利的场景一次又一次地浮现在眼前，那斑驳的树影似乎也在嘲笑着我的无能。（拟人） 我的眼眶湿润了… 3这时，身后的门被轻轻地推开了，一个温暖的声音传到耳际：“孩子，阳台的花开了，快来看看它的样子吧。”我慌忙拭了拭眼角，不情愿地转过身:“是那丛鸢尾？”“是啊，你不是一直期待它们能早日开花吗？”妈妈这才轻轻地走进房间，拉着我的手来到阳台。 4月亮已不知不觉爬上中天，把丝丝清凉撒向大地，也洒在了阳台的那一盆鸢尾上。它真的开了！ 5我不敢相信自己的眼睛：蓝紫色的花瓣像起舞的蝴蝶，又似翻飞的纸鸢。金色的花蕊是那样浓郁，在这深蓝的夜色里是一片化不开的晴天，仿佛把周围都照得通亮。而昨天，它还只是一个个不起眼的花蕾，是什么力量让它在一夜之间迸发出如此顽强的生命力呢？ 6“还记得你最喜欢哪幅画吗？”妈妈轻声对我说。我的脑海中突然浮现出了凡·高那幅著名的《鸢尾花》：在寂寞的角落中，鸢尾却没有放弃生的希望，它们簇拥着，似乎要把整个世界填满……那么，我们又需要什么来填满自己的心灵呢？是失落，是苦恼，还是彷徨？不，一定还有另一样东西！ 7一回头，却发现妈妈正微笑地看着我，从她的眼里，我似乎也看到了一丛温暖的鸢尾花。 8我重新拿起画笔，投入到练习中。因为，那一丛紫鸢尾分明已经开进了我的心里，它既单纯又灿烂，既谦卑又勇敢，既豁达又奋进。 9每个人的心中，都应该有一盆鸢尾花，当你骄傲的时候它提醒你要谦逊，当你失望的时候它提醒你要乐观，当你彷徨的时候它提醒你要振作。那么，让我们从现在就开始种下这颗种子吧！ | 青黛是肉眼看黑洞的颜色，用“青黛”代替“黑色”，产生唯美效果。 这是一种“未见其人，先闻其声”的写作方法。 描写花瓣的颜色、形状以及花蕊的样子 素材储备 （议论抒情好词好句） 议论 托物言志 |
一品红（自然感悟）
1雨，那么意外，那么突然，顷刻间把天地撕破，无情地打在紧锁的窗上，碎在这迷蒙的天地中…… 2为什么？难道我跳得还不够好吗？舞蹈比赛失利的场景又一次浮现在眼前，仿若一个梦魇扼住咽喉，我的眼眶又一次不争气地湿润了。 3“孩子……”身后传来一个“小心翼翼”的声音，“快看看院子里的花吧。”“是那丛一品红？”我不情愿地转过身。“是啊，你不想看看它雨中的样子吗？”妈妈轻轻地走进房间，帮我推开窗棂。 4漫天的雨纷然又漠然，透过雨的雾帘，我发现了那丛一品红，像一团火焰在雨中燃烧，淋不坏，浇不灭。当大地都在雨的混沌中的时候，为何似乎唯独它依然燃烧着生命？ 5“知道它的‘花瓣'为什么不会被大雨打落吗？”妈妈轻声地问我，“因为它根本没有花。” 6“没有花？！”我惊异地看着妈妈。 7“是啊，一品红本没有花，但它渴望开花，于是将叶子开成了‘花’。”妈妈不再多说，默默地看着我。 8是啊，它渴望开花，但不能开花，这本该是一种毫无回旋余地的绝境，可它竟将叶子开成了花！这样的结局，需要什么样的努力才能做到呢？没有花，哪怕是将叶子开成花，也要实现一种理想，成就一个信念，这样的顽强，我却不及花。而正是这叶子开成的“花”，才经得起狂风肆虐，才经得起骤雨摧残，才会在其他花纷纷凋零的时候依然像火焰般燃烧不止。 9我羞愧了，我发现我竟然还不及这一丛在人们看来无比“卑微”的一品红。舞蹈比赛失利的场景又一次浮现在眼前，那不就是一场雨吗？我之所以会灰心丧气，是因为我心中的信念之花还不够顽强。眼前那一品红似乎变得更加火红而夺目，我知道，它已经悄悄地开进了我的心里。 10拿起舞鞋，拭去泪水，我决定我要像这一品红，盛开在青春的园圃中。 | 借景抒情 欲擒故纵 科学VS文学逻辑？ （议论抒情好词好句） |
玉簪花（自然感悟）
把视觉和听觉打通的方法，就是通感。朱自清《荷塘月色》：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（视觉和嗅觉） | |
1夕阳是一首疲惫的歌，渐渐地流淌进了黛青色的天际。我心中原本五彩的丹青此刻却只剩下了黑白。 2为什么?难道我还不够好吗？我将钢笔丢在一边，书法比赛失利的场景仿若一个挥之不去的梦魇一遍又一遍扼住我的咽喉。那窗外的树也似乎在嘲笑着我的无能，我的眼眶湿润了…… 3“孩子……”身后传来一个“小心翼翼”的声音，“阳台的花开了，来看看它的样子吧。”“是那盆玉簪花?”我慌忙拭了拭眼角，不情愿地转过身。“是啊，你不是一直期待它开花吗?”妈妈这才轻轻地走进房间，拉着我的手来到阳台。 4月光把洁白的水袖洒向大地,也笼在了那一盆小小的玉簪花上。它真的开了!我不敢相信自己的眼睛:一柄柄白花擎起,隐约如绿波上的白帆,仿似要驶向远方。那独特的香味宛如梵阿玲奏出的小夜曲萦绕在鼻尖。可是，昨天它还只是一个个从绿叶间羞涩地探出头来的小棒槌，是什么力量让它在一夜之间迸发出如此令人惊叹的美呢? 5“还记得背过的那首《玉簪花》吗?”妈妈轻声地提醒我。我的脑海中突然浮现出了宋代李处权的那首诗：“秋露日以繁，秋气日以清，爱此堂下花，色好香满庭……我老味更薄，与世无复情，颓然衰病余，见花犹眼明……”诗人在这小小的生命中领取一份感慨，一份感动，一份感悟，那么，我又需要在其中领取什么呢? 6一回头，发现妈妈正微笑地看着我，从她的眼睛里，我似乎也看到了一株纯洁而美好的玉簪花。我重新拿起笔，将这一瞬的美记录在笔尖。我知道，那一株玉簪花此刻也开在了我的心间——是那日积月累的力量让它绽放了美丽，是那厚积薄发的坚守让它吐露了芬芳，是那静水深流的执着让它凝聚了生命的启悟…… | （人物描写好词好句）这是能增加文艺感的词汇。 写作素材积累 追梦励志类写作规律：遇见困难--遇见某种花--受到启发。 （议论抒情好词好句） |
评点：此文的升级主要体现在语言上，开头的环境描写，对于玉簪花的描写以及结尾的议论都比《那一丛紫鸢尾》更优秀一些。对于写作刚入门的同学来说，语言的升级可能会比较困难，但只要充分利用身边的资源--网络、书籍、报纸杂志等，细心搜集优美文字，这样的升级也不难做到。 |
根抱石（自然感悟）
1太阳落山，暮色渐浓，燃烧着的晚霞渐渐暗淡，而我心中原本动听的歌谣却只剩下了难成曲调的喑哑。 2为什么高音总是上不去?为什么?声乐训练受挫的场景一次又一次浮现在眼前。窗外，昏黄灯光下摇曳的树影仿佛也在嘲笑我的无能了…… 3这时，房门被轻轻地推开了，一个温暖的声音传到耳际:“宝贝，今天新买了一个盆栽,来看看吧!”我不情愿地转过身,“盆栽有什么好看的?”“这个可不一样,它有一个特别的名字叫'愚公移山’呢。”妈妈轻轻地走进我的房间，拉着我的手来到阳台。 4一缕清冷的月光透进窗子，打在盆栽上。盆栽很大，主体是一个被雕刻得活灵活现的“愚公”，笑眯眯的眼睛弯得宛如天上的一弯新月。他背上是一块黝黑的“大石”，看起来格外沉重。 5“知道根抱石吗？这个盆栽就是用它精心雕刻而成的。”妈妈温柔地说道。我有些好奇：“什么是根抱石？”“根抱石,它源于生长在极其贫瘠的土壤里的树根,为了更好地生存，只能贴着周围的岩石生长，日复一日，他的根须便紧紧地包围了石头，最终竟把石块给抱了起来。这样，就算是再大的风雨都没有办法摧毁它了。” 6原来，我看到的“愚公”就是那顽强不屈的树根!在他慈祥的笑脸背后我仿佛看见了雷鸣电闪的考验，看见了山洪来袭时它紧紧拥在石上的勇敢。土地虽然贫瘠，可树根并没有放弃自己，他让脆嫩的肢体与坚硬的岩石做斗争，最终战胜了自然，也战胜了自己，它名叫“愚公移山”，再合适不过，再贴切不过了。突然觉得，自己也应该像这“根抱石”一样，不管土壤多么贫瘠，都要闯出属于自己的美丽。 7那一刻，我重新拿起乐谱，投入到练习当中。因为,“愚公”脸上的微笑分明已经印进了我的心房，既坚韧又温和，既谦卑又勇敢，既沉稳又昂扬。 | |
评点：本文的“题材”是“自然感悟类”。“根”对人的冲击力要大于鸢尾花或者是玉簪花，阅卷老师发现作者观察生活的能力比较强。 |
