省实验这套卷子，颇有些返璞归真的意味：在综合性和实践性不减的前提下，题目整体难度有所降低，和去年河南省的中考卷子真的像极了。
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难度的降低，体现在各个方面：古诗文默写几乎都是直接默写，而且是给上句写下句，简单多了；阅读题没有难题，也没有套路，对学生很友好。
选择的阅读材料一如既往地展现了实验中学的高水准，让人赞叹。
和去年河南省中考选汪曾祺先生的《日规》一样，省实验这次记叙文阅读选的也是名家名篇：于漪老师的《求学的艰辛与欢乐》。
这篇可以称为七年级教材中《往事依依》的姐妹篇，都是她追忆自己年少时求学之路经历的文章，语言风格也非常类似，“作者倡导语言既要典雅优美，又要通俗有趣。结合第7段的具体语句，分析这一特点是如何体现的。”
第7段确实写得很美，完全可以当成语文课文来学习，摘录下来欣赏吧！
“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞之时，三五好友去踏青。周六下午不急于回家，总要在田野里撒腿跑一阵。菜花黄了，扑鼻清香，少不得信口悠悠吟诵‘莫问早行奇绝处，四方八面野香来’‘儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻’，俨然宋人杨万里就在身边。”
“与其说是走路，不如说是跑跳。小河流水潺潺，只要有一两块阶石，都要兴冲冲地站上去。这个弯下腰说：‘我照镜子啦！’那个展开臂膀说：‘看我能站在水上，有轻功。’彼此之间还要做做鬼脸。”
“路旁的树枝有时也倒霉，我们手痒时折它一根，甩甩它，装作马鞭子用。心里甜蜜蜜的，那种高兴劲儿难以言表。”
说明文阅读谈“过度思考”的危害，和同学们的现实生活联系紧密，极具针对性：
“‘思’作为人体的一种情志活动，是正常的，也是必须。但当你反复思虑过度，时间过长，百思不解仍不休止时，你就容易沉溺于对过去的懊悔以及对未来的焦虑之中，以致心理资源过度消耗，产生精神内耗，难以专注做好当下的事情。这种现象在心理学上称为过度思考。”
看完文章后现学现用，解决自己日常生活中经常遇到的问题吧！
“模拟考试结束后，很多同学思绪万千。请你根据以上文本，判断以下哪个同学最有可能已陷入过度思考的困境，为其提供两个切实可行的对策，并分别说明原理。”（第11题）
文言文对比阅读是《邹忌讽齐王纳谏》和《晏子春秋》中晏子劝谏齐景公的故事，“甲乙两个语段中，邹忌和晏子是如何成功劝谏君主的？请分别简要分析。”
诗歌赏析是白居易的《邯郸冬至夜思家》：“李商隐的《夜雨寄北》用虚实结合的手法表达感情，白居易的这首诗也有类似写法，请结合诗歌内容简要分析。”
