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在武汉原来那些中考学霸,在初二暑期都是这样安排的...
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在武汉原来那些中考学霸,在初二暑期都是这样安排的...我是郑老师。 后台有位妈妈问我，初二升初三的暑假到底要怎么规划？ 我跟她说了一个情况——每年武汉能考上好高中的孩子就那么多，你算算你们学校、你们班能分到几个名额？这笔账咱们自己心里得算过。 我有个看法：越是表面上普高在扩，竞争其实越集中在前面那批好高中上。新增的那些名额，大多是把原来普高线边缘的孩子托了一把，但对于想冲重点高中的中等生来说，门槛一点没降。 想从“能上普高”变成“能上一所让全家人满意的好高中”，中间差的不是什么天赋，就是初二到初三这一年的规划和执行力。。 我也见过太多这样的情况了。有些孩子初一初二一直处于班级中游，家长们着急，到了初二下学期期末，物理分数一下滑，才意识到再不做点什么可能就来不及了。 这个时候，指望上了初三之后靠拼命做题去逆袭，说到底不现实！ 如果你真的希望在即将到来的初三这一年，让孩子交出一份拿得出手的成绩单，那么这个暑假，可能就不要再等了。 根据我这些年在武汉校区一线工作的经验，咱们可以把这个暑假的核心逻辑直接摊开来说。 1. 先别管初三新课，先把初二这道关过了再说 我其实不太建议孩子一放假就急着去学初三的电路和二次函数。这么说吧，物理这张卷子，整体难度中等偏上，选择题比较基础，但中档题难度明显拔高了，最后那道大题很灵活，想拿全分不容易。 这意味着什么呢？ 你家孩子如果初二下学期的受力分析和压强、浮力的综合计算还没完全搞明白，到了初三一边是更抽象的电学，一边是老师加紧赶新课进度，他两边都顾不上，很容易两边都学不透。 最后的考试，基础题上扣一些分，中难题上再丢一些分，物理这一门轻轻松松就和别人拉开了十几分的差距。 十几分在中考排名里意味着什么，各位家长心里大概有数。 我有个切身的判断：很多武汉中等生在初三物理上栽的跟头，其实不是在初三栽的，而是在初二上学期或者下学期就已经埋下的隐患。 力学没学扎实，初三的电学、磁学听起来就跟听天书一样。 所以这个暑假，如果家长真的想让孩子往前走，第一步就是拿出至少两周的时间，把初二物理的错题全部翻出来，一道一道过。 2. 化学其实不难，难的是孩子没时间背也没时间练 化学这门课，分数占比不算大，但恰恰因为分少，很多家长和孩子在潜意识里就不够重视。 但根据这几年武汉中考化学科目的难度来看，化学这门课考的不是你的思维能力有多深，它考的是细节把控和知识迁移能力。 题目喜欢把化学知识包在生活情境或简单生产流程里让你分析，这就不是简单死记硬背就能答出来的。 平时练得不够，考场上题目换了个说法，孩子马上就觉得不会做了。 化学这门课如果放在初三开学以后再零基础从第一页开始学，也不是不行，但到了后面你会发现所有科目都在往前赶，孩子根本挤不出整块的时间来彻底弄懂化学的每一个模块。 我的真实感受是：暑假如果能提前把化学第一轮概念框架搭起来，比如元素符号、化学方程式、基本反应类型这些最基础的先背一背，开学以后孩子再学起来，会觉得这门课负担小很多，也有信心得多。 3. 选不选班，先看孩子到底卡在哪里 要不要报班这件事，我本来不想在这篇文章里写太多，因为每个孩子情况不一样，不能一刀切。 但有些家长后台留言问，我还是说说我的看法。 我觉得补课的意义不应该是去“预习新课”，而是去找出孩子到底卡在了哪里。 根据我接触过的往日学生的情况来看，很多孩子的问题其实挺固定的——数学里二次函数的图像变换搞不清，物理里摩擦力和受力分析的图示画不清楚。 这些问题如果自己看书或者自己想，很容易钻牛角尖，花了一个星期也没想明白，效率非常低。 但是如果有一个老师在上课的时候，针对性地带着他把那个关键的思维卡点打通了，可能一节课就把问题解决了。这其实就是效率的差别。 另外还有一个挺实际的问题。 暑假没有学校管的那个节奏，很多孩子自己在家很容易一拖再拖，开学前两周疯狂补作业。 但是如果有一个固定的暑期课程安排，哪怕是每周两三节课，有这个时间节点卡在那里，孩子就知道什么时间段是必须专注的，整个假期的节奏就不会彻底乱掉。 这一点，我自己觉得，比多做了几道题更有价值。它帮孩子保存的是那种“学习的状态”。 4. 体育和平时成绩，是容易被忽视的稻草 至于体育那几十分，还有理化生实验操作的那些分，加起来不是个小数目。 它们不像语数英那样每天能看到卷面上的进步，如果不提前着手，到最后可能因为疏忽丢掉最不该丢的分数。 而且从这几年的趋势看，死记硬背的题型在减少，灵活运用和表达能力的要求在提高。 我之前遇到过一个孩子，初三下学期了才发现引体向上一个都拉不起来，长跑也没跑进标准线，到了毕业年级再去突击体育，效果很不理想。 所以我建议暑假的时候，每天安排孩子抽二三十分钟跑跑步、跳跳绳。不是非要他练到什么成绩，至少让他体能上有个底子，不至于开学以后体育课都没力气上。 5. 初三的关键节点说来说去就那么几个，别到时候再慌 进了初三之后，第一个让很多武汉家长和孩子紧张起来的节点，大概在寒假前后，各区会组织一次统一考试，这也是很多高中学校提前接触学生时的重要参考。 再往后还有一次大考，校内名额的确定也和这些阶段性成绩有关。 我有一句话可能不太好听：好高中给到各个初中的优质升学名额，基本是按学校人数比例划定的。如果你家孩子在初中校内排名不够靠前，即便中考发挥不错，也很难拿到这些稀缺的优质名额。 所以说，到了初三就不是你一个人关起门来学的事情了。要知道你在学校里大概处在什么位置，和你的同学相比差距在哪里，能不能在第一次大考之前把自己的排名拉到年级前列。 所以总的来说，中等生和学霸之间的距离，往往不是什么高不可攀的智力差距，而是信息差和执行力的问题。 学霸知道暑假该补什么、该练什么，他们知道什么时候该靠自己、什么时候该找外部资源解决问题。 中等生的家长也知道这些道理，但因为太忙、顾虑太多、或者觉得还早，最后什么都没做，等到开学了才追悔莫及。 如果你的孩子今年暑假之后就要上初三了，我建议你花点时间和孩子坐下来，盘点一下这个学期的考试成绩和平时的作业情况，看看哪一科问题最明显。 然后趁着假期，找一个真正适合他的方式，把这块短板补上，而不是等到初三上学期期中考试出来了再着急。 我是郑老师，这些年在武汉，和很多从初二升初三这个阶段走过来的孩子和家长聊过。 后台留言我会及时看，有什么具体的情况我们可以再深入沟通。
