2026年高考英语全国二卷试卷分析(附:听力音频、参考答案及下载)

一、听力：告别 “九磅十五便士”，整体体验更平稳

自 2026 届起，听力部分最大的变化是：告别了经典的 “九磅十五便士” 开场，第一部分材料播放遍数也从 1 遍调整为 2 遍。

从实测来看，这一调整并未延长考试用时，对整体答题体验也无明显影响。本次听力语速正常，但选项的混淆度略有上升，对平时扣 3-6 分的同学可能会多丢 1.5 分。建议后续备考仍以稳定练习为主，重点提升对易混选项的辨别能力。

参考答案：CABCA CBACB ACABA CBABB

二、阅读理解：A 篇送分但有坑，C 篇难度突出

阅读 A 篇（CBD）

难度分布非常清晰：第 22 题是送分题，第 23 题是基础的细节定位题，而第 21 题则是一道典型的 “混淆题”。在细节定位的基础上还加入了对考生混淆选项区分的能力的考察。

它不仅考查细节定位，更要求考生能区分干扰选项。不少同学带着 “A 篇必简单” 的固有思维，结果在这里栽了跟头。自2025年起，高考阅读的 “出乎意料” 已成常态，解题流程和严谨思维才是破局关键。

阅读 B 篇（ADBA）

相比2025年考试，今年的 B 篇文章更有趣，难度也略有上浮。难点在于理清主人公 Roland Reisley 与建筑大师 Frank Lloyd Wright 的关系。

"I am the last original client of Frank Lloyd Wright, still living in the home he designed for me," Reisley said, sitting in the bright open living room of the home designed by the famous architect.

好在题目设计并未过度为难考生，难点仍集中在定位和同义替换上。第 26 题定位较繁琐，需要考生沉住气，这和A篇第23题的解题要求类似。

词汇考查方面，25题的enthusiasm、27题的be attached to等都是高频考点，平时要注意积累。

阅读 C 篇（CBCB）

本次阅读与完形填空的 “难度担当”，并驾齐驱。4个题目，考生答案五花八门，主要问题出在定位失效。除第 28 题可以单纯通过定位解答外，其余三题均需依靠行文分析能力。

• 第 29 题为主旨题，需整合段落信息进行作答。而通过对29题的解答，就能理解文章第3段讲的是作者研究 the conceptual history of sea level (也就这本书的内容)的动机。
• 第 31 题问书名，需根据文章内容推断：书名应该与书的内容而非研究动机相关。描述书的内容的句子有:

  We tend to forget that sea level is a product of technically and culturally determined assumptions. In this book I tell a story of these assumptions.(第二段)

  my search for the conceptual history of sea level ( 第三段 )

  In this book I examine three crucial stages in the history of mean sea level.(第四段)

行文分析能力过硬的同学，根本不会被C选项干扰，更别提偏得更远的D选项了。

这道题提醒我们，清晰的解题流程、过硬的行文分析能力，才是应对难题的根本。看似变化的高考其实底层一直都是对语言素质的考察，这一初心在不断迭代的过程中愈发明显和坚定。

阅读 D 篇（CDDA）

与 C 篇相比，D 篇要友好得多。文章本身有一定难度，但题目设计以定位和句子阅读为主，只要找到关键句，32、33、35 题都不难做。

词汇考查仍是重点，如第32题的 plug-in 和 charging、第34题的 mechanism 和第35题的 innovative 和 creatively、recycled 和 reclaimed 都涉及对词汇的考察。

如果 D 篇做得吃力，说明词汇和句子阅读能力仍需加强。

三、七选五：打破思维定式，考查逻辑关联

参考答案：ACGDF

本次七选五延续了 “行文关联考查程度高” 的特点，第39题打破了小标题句式重复的思维惯性，今年的七选五第38题则打破了them指代形式上的复数名词的限制。这一题型难度正在逐年提升，仍停留在 “老印象” 里的同学容易吃亏。

词汇考查也很突出，例如A选项中的 consistency、C选项中 model 的动词用法、F选项中的 sinking in 都很出彩。所以备考时，不能只关注句子衔接，更要提升对词汇和逻辑关系的敏感度。

四、完形填空：“既超纲又不超纲” 的典型体现

参考答案：DBCAC BDDAB CDBAC

完形填空依旧对非顶层同学不太友好，完美诠释了 “合乎情理的出乎意料”。不少同学吐槽第 43 题 “超纲”，但高考完形的短语考查向来有此特点。

以第 43 题为例，这里的预判词应该为chose、decided 或者 began。go off 在词汇表(必修三U1)里的语义是“爆炸、走火、离开”，与同单元set off 的基础语义是启程、离开有重叠。而set off 扩展搭配 set off to do sth 表示开始做某事，就可以根据 off 表示“脱离关系”，推测go off 也有类似用法。

整张卷子考查涵盖句子阅读(如:第42题定从干扰、第47题从句语序干扰与信息省略)、 上下文关联 (如:第41、44、45、46、48、49、50、52、53题) 和词汇(如:第41、43、47、48、51、52、55题)三个方面的综合考察。建议基础薄弱的同学优先攻克其他板块。

五、语篇填空：难度友好，基础考查为主

参考答案：56. entirely 57. instructor 58. and 59. feet 60. am supposed 61. which 62. descriptive 63. on 64. being 65. to meet

本次语篇填空整体难度不大，除 62 题外都比较友好。语法考察，像是第60题被动关系的判断、第61题定从关系代词的判断和第64题非谓语的判断，都是近期名校模拟的常客，丢分过多的同学要反思学习的有效性哟，毕竟学习是一生的课业。

六、书面表达：常规题型，重点在细节与语言

应用文写作是建议信与自荐信的叠加，只要把建议内容、原因、个人优势写清楚，分数就有保障。

读后续写是主人公健康亮红灯幡然醒悟的常见故事线，构思不难，难点在于用生动的语言讲好故事。可以看一下下面范文，供大家参考学习。

2026年高考英语写作汇总&参考范文

客观来说，这套试卷在全国各类高考试卷中，本身就属于难度平稳、套路固定的类型。

最后，想借着这套试卷，和所有同学分享三个最核心的教学与备考感悟：

第一，高考能力的渗透，从来不是临时抱佛脚的突击。没有凭空而来的高分，所有的应试手感、解题思维，都是日复一日积累出来的。

第二，研究高考绝不只是背单词、记词汇。真正的真题研读，是吃透话题逻辑、做好横向、纵向的题型对比，摸清命题底层规律，以不变应万变。

第三，高中三年的英语教学，是全程循序渐进的渗透。先沉淀老师的专业能力，再落地给到学生，稳扎稳打，方能稳步提分。

以此文，致敬每一位全力以赴、坚持到底的高三学子和老师们。山水一程，不负韶华，祝愿所有的同学，落笔生花，得偿所愿！

2026高考英语全国二卷听力音频

听力原文及参考答案

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