考点01 古代文明的产生和发展
1．[2025年四川高考真题]中亚地区出土了一件波斯帝国黄金双轮战车模型，制作于公元前6—前4世纪，战车正前部有古埃及神的浮雕，车夫和官员均身穿米底人服饰。该文物显示出波斯帝国（ ）
A.文化的多元和包容
B.官僚体系完善C.造车技术源自中亚
D.实行政教合一
2．[2025年甘肃高考真题]公元前8至前6世纪，古希腊人的地理认知范围不断拓宽。起初他们将充满风暴和危险的黑海称为“不好客海”，但随着航海技术发展，他们改称黑海为“好客海”。黑海称谓变化的深层次原因是古希腊（ ）
A.殖民范围扩大
B.文化中心转移C.奴隶贸易发达
D.国家统治稳固
3．[2025年重庆高考真题]公元前338年，雅典军队于喀罗尼亚被马其顿王腓力二世击败。面对惨重损失，雅典公民大会颁布法令，授予外邦人公民权并解放奴隶。数日后，雅典人获悉腓力二世将以宽大条件议和，旋即废除上述法令。由此可知当时雅典（ ）
A.公民群体极力维护自身特权B.公民兵不再响应城邦征召C.外部压力暴露民主决策弊端D.奴隶制未能满足社会需求
4．[2025年广东高考真题]某古代文明的文字包含人、动物、神兽、植物、器具、衣物、编制物、武器、几何形态、波纹和火焰等图形符号，书写材料包括莎草纸、石头和木块等。以下成就属于该文明的是（ ）
A.建立了数量众多的城邦国家B.创作了目前所知最早的史诗C.颁布了现存最早的成文法典D.制定了世界上第一部太阳历
5．[2024年福建高考真题]前王朝时期，埃及出现了刻有国王名字的印章；古王国时期，出现了王室编年记；新王国时期，出现了按年代顺序罗列众多国王名字的王表（如下图所示）。上述变化体现了古埃及（ ）
A.记史传统的形成
B.统治权力合法性的强化C.文字体系的改进
D.王位传承延续性的稳定
6．[2024年海南高考真题]下图空格处应是（ ）
A.古埃及文明
B.阿兹特克文明C.地中海文明
D.古巴比伦文明
7．[2024年河北高考真题]下图为古代两河流域化解冲突主要模式示意图。据图可知，古代两河流域（ ）
A.居民法律意识浓厚
B.君权神授观念强烈C.君主专制特征显著
D.纠纷解决机制多元
8．[2024年广西高考真题]普鲁塔克记述：“屋大维感到非常惊讶，亚历山大竟然没有意识到，还有比获得帝国更加伟大的事情，那就是塑造和完善帝国。”由此可知，普鲁塔克（ ）
A.推崇寡头政治统治方式B.强调罗马继承希腊体制C.肯定元首制的历史贡献D.赞扬了亚历山大的功绩
9．[2023年全国乙卷高考真题]公元前6世纪中后期，庇西特拉图先后三次攫取雅典城邦的统治权。他依照法律处理公共事务，关怀农民，支持平民反对贵族，时人称其统治时期为“盛世”。该“盛世”的出现，得益于（ ）
A.梭伦改革的制度基础
B.雅典民主政治的确立C.五百人议事会的产生
D.贵族特权被彻底铲除
10．[2023年重庆高考真题]古印度《摩奴法典》是根据吠陀经典和古来习惯编成的法论文献，约成书信众“如欲获得最好的幸福，即最后解脱，不要终于公信众于公元前2世纪至公元2世纪。其中段条文称，生淹留在非僧侣种姓的教师那里，或不识吠陀的婆罗门那里”。该条文旨在（ ）
A.巩固婆罗门教地位
B.革新教育体制C.打破种姓制度隔阂
D.宣扬法律权威
11．[2023年江苏高考真题]下图是根据大流士一世时期的税单整理而成的波斯帝国各地缴税比例示意图。对图中信息解读正确的是，波斯帝国（ ）
A.统治中心已转移至印度B.基层社会治理臻于完善C.各个地区文明孤立发展D.财政收入依赖农业经济
12．[2023年天津高考真题]在古代埃及，人们普遍将国王视作众神的一员，也是众神的子嗣，负有修建神庙和供奉众神的职责；国王的去世也视为“升天与众神汇合”。这表明了国王的神化基于（ ）
A.宏大工程的现实需要
B.等级森严的种姓制度C.注重血缘的传统习俗
D.广泛认同的社会意识
13．[2022年辽宁高考真题]古埃及早王朝时期，已经形成了三大“创世论”神学体系，这些体系中的神话传说内容都与太阳和水有关。这体现了古埃及（ ）
A.王权的衰落
B.对自然的崇拜C.文字的发展
D.对科学的探索
14．[2022年北京高考真题]英国学者马丁·贝尔纳在其著作《黑色雅典娜：古典文明的亚非之根》中，批判了关于希腊文明起源的传统观点，提出希腊文明的源头在西亚和北非。下列希腊文明成果，能印证这一观点的是（ ）
①字母文字 ②雕刻艺术
③民主政治 ④冶铁技术
A.①②③ B.①②④
C.①③④D.②③④
15．[2022年湖南高考真题]伯利克里在担任雅典首席将军期间，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资， 同时又增加了富裕公民承担公共捐献的义务，诸如战船捐、使团捐及合唱捐等。这种政策（）
A.使得雅典民主政治确立起来B.致力于防范富人垄断政治权力C.推动了雅典民主政治的发展D.着眼于缩小公民间的贫富差距
16．[2022年浙江高考真题]梭伦改革的一项重大措施是按土地收入的财产多寡划分公民等级，取消以前的贵族、农民、手工业者三级之分，重新分配政治权利，这项措施（）
A.彻底化解了雅典的社会矛盾B.使不同等级公民享有相同的政治权利C.在一定程度上改变了贵族专权的局面D.开启了希腊文明史上最为鼎盛的“古典时代”
17．[2023春·高一·吉林·月考]古希腊阿里斯托芬在一部作品中写道，雅典某陪审员对他儿子说：他一到那里，“就有人把盗窃过公款的温柔的手”递给他，并向他鞠躬；经过这么一恳求，他的火气也就消了，随即进入法庭。这可以用于说明，在古代雅典（）
A.司法审判不能体现民意B.民主政治制度已趋于完善C.直接民主无法确保正义D.公民法注重调解经济纠纷
18．[2021年湖北高考真题]在苏格拉底看来，城邦最需要的是织工、农民、鞋匠和建筑工人；在这些人仍不能使城邦自给自足的时候，还需增加冶工、牧人、商人和小贩，这种设想蕴含着
A.专制主义理念
B.自由主义精神C.法律至上原则
D.小国寡民情结
19．[2021年海南高考真题]公元前272年，罗马征服了意大利半岛，被征服的意大利人没有罗马公民权，而公民权意味着占有土地的权利和机会且具有排他性。约公元前124年，“拉丁官员法”的颁布使得意大利人在拥有本土权利的前提下，可以获得罗马公民权。这一转变（ ）
A.缓和了贵族与平民间的矛盾B.有利于罗马帝国的形成C.消除了公民与非公民的区别D.标志着罗马成文法诞生
20．[2021年辽宁高考真题]公元前5世纪伯罗奔尼撒战争期间，希腊地震不断发生，有时还引起海啸。时人认为这是神灵的警示，修昔底德则认为地震不过是巧合的自然现象，而海啸是由地震吸引海水离开海岸，海水回冲后产生的水灾。据此可知，修昔底德（ ）
A.具有理性精神
B.强调了人的个性自由C.集文化之大成
D.创立了朴素唯物主义
考点01 古代文明的产生和发展
1．答案： A
解析：中亚地区出土的波斯帝国战车模型上有古埃及神的浮雕，车夫和官员身穿米底人服饰，体现了波斯帝国对不同地区文化的吸收与融合，显现出其文化的多元性和包容性，A项正确。材料仅提到车夫和官员的服饰，未涉及官僚体系的组织结构、运作方式等，无法得出官僚体系完善的结论，B项无中生有；材料仅提及该战车模型出土于中亚，无法推断波斯帝国造车技术源头，C项过度推理；政教合一强调政权与教权合为一体，仅凭材料无法证明波斯帝国（传统信仰为琐罗亚斯德教）实行政教合一，D项材料依据不足。
2．答案： A
解析：黑海称谓的变化本质上是古希腊人与黑海地区互动增强的结果，这种互动增强的核心动力是殖民扩张。随着希腊人向黑海沿岸殖民，他们对黑海的认知从危险转变为可利用，称谓也随之改变，A项正确。古希腊的文化中心（如雅典、斯巴达等）并未因黑海称谓变化而转移，且文化中心转移与黑海称谓变化无直接关联，B项排除；虽然奴隶贸易在古希腊经济中占一定地位，但题目未提及奴隶贸易与黑海称谓变化的直接关系，且奴隶贸易并非称谓变化的主要驱动力，C项排除；公元前8至前6世纪是古希腊城邦林立的时期，并未形成统一的国家，D项排除。
3．答案： A
解析：根据材料及所学可知，雅典公民权具有排他性，仅属于本邦成年男性自由民。材料中公民大会在危机时暂时放宽公民权，危机解除后立即收回，体现了公民群体对特权的本能维护（不愿外邦人、奴隶分享政治权利与社会地位），A项正确；材料未提及公民兵拒绝服役，而是强调雅典通过扩大公民群体补充兵力，排除B项；公民大会的决策（先授后废）本质上是基于现实利益（危机应对与特权维护）的权衡，而非民主制度本身的缺陷，排除C项；雅典奴隶制是城邦经济的基础，材料中“解放奴隶”仅为战时应急措施，并非否定奴隶制。废除法令恰恰说明奴隶制仍符合公民群体的根本利益，排除D项。故选A项。
4．答案： D
解析：依据材料描述的文字内容（人、动物、神兽、植物、器具等图形符号）和书写材料（莎草纸、石头、木块等），可知该文明为古埃及文明，古埃及人制定了世界上最早的太阳历，故选D项。古埃及没有建立数量众多城邦国家，A项不选；《吉尔伽美什》是目前所知最早的史诗，属于苏美尔文明，B项不选；现存最早的成文法典是古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》，C项不选。
5．答案： B
解析：据材料“刻有国王名字的印章”“王室编年记”“按年代顺序罗列众多国王名字的王表”等可得出，古埃及不同时期的国王通过不同方式刻写王表，这是古埃及的一种政治传统，其旨在凸显国王统治权力的合法性，故选B项。记史传统涉及著史方法、书写格式、文字以及史观等多个方面，材料并不能反映古埃及历史书写传统的形成，排除A项；材料所列举的内容与文字体系的改进并无直接关联，排除C项；古埃及的王朝更迭、王位传承并非一成不变，不存在延续性，排除D项。
6．答案： C
解析：结合本题材料与所学知识可知，克里特文明对后来的希腊文明的各个方面产生了重要影响，为地中海文化的形成和发展奠定了基础，而地中海文明，特别是拜占庭帝国的东正教传统，对俄罗斯东正教文明有深远影响，C项正确；古埃及文明起源于尼罗河流域，约公元前3100年左右统一上下埃及，排除A项；阿兹特克文明是中世纪后期至西班牙征服时期存在于墨西哥中部的一个高度发达的文明，以其首都特诺奇蒂特兰（今墨西哥城所在地）闻名，排除B项；古巴比伦文明位于美索不达米亚，排除D项。故选C项。
7．答案： D
解析：示意图中清晰地展示了三种不同的纠纷解决模式；司法审判、调解仲裁和神明裁判，这表明古代两河流域的纠纷解决机制具有多样性，D项正确；示意图中并没有直接提到居民的法律意识，而是更多地强调了不同的解决冲突的方式，排除A项；示意图中提到神明裁判这种模式，借助神明的威力解决冲突，带有神秘色彩。这反映出在古代两河流域，神明的权威在社会生活中占有重要地位，但并未仅仅涉及神明裁判，选项较为片面，排除B项；示意图中提到的三种模式并没有直接体现君主专制的特征。虽然“司法审判”借助国家强制力，但这并不足以证明君主专制特征显著，排除C项。故选D项。
8．答案： C
解析：根据材料“屋大维感到非常惊讶，亚历山大竟然没有意识到，还有比获得帝国更加伟大的事情，那就是塑造和完善帝国”和所学可知，屋大维元首政制的创始人，统治罗马长达0年，是世界历史上最为重要的人物之一。他在位期间所采取的一系列顺乎形势的内外政策，开创了相对安定的政治局面，为帝国初期的繁荣打下基础，因此可知普鲁塔克肯定元首制的历史贡献，C项正确；材料未涉及对寡头政治统治的肯定，排除A项；罗马并未完全继承希腊体制，且二者体制并不一样，排除B项；材料是对屋大维的肯定，不是赞扬亚历山大，排除D项。故选C项。
9．答案： A
解析：根据材料“他依照法律处理公共事务，关怀农民，支持平民反对贵族”可知，庇西特拉图打击了贵族，有利于民主政治；结合所学可知，公元前6世纪初，梭伦改革调整公民集体内不同阶层间的利益关系，奠定雅典民主政治的制度基础，庇西特拉图在此基础上建立了“盛世”，故选A项；雅典民主政治的确立是在公元前6世纪末，排除B项；五百人议事会的产生是在公元前6世纪末克利斯提尼执政时期，排除C项：“支持平民反对贵族”说明当时贵族特殊未被彻底铲除，排除D项。
10．答案： A
解析：材料信息表明，《摩奴法典》认为信众如果想要最后解脱，就不要终生淹留在非僧侣种姓的教师那里，或不识吠陀（知识）的婆罗门那里。该条文要求信徒尊奉僧侣种姓的教师和婆罗门，这一条文有利于巩固婆罗门教的地位，因此A项正确。《摩奴法典》是根据吠陀经典和古来习惯编成的法论文献，《吠陀经》是婆罗门教的经典，该条文旨在巩固婆罗门教地位，而非革新教育体制和宣扬法律权威，排除B、D两项；该条文的目的是维护而非打破种姓制度，排除C项。
11．答案： D
解析：由示意图可以看出，“印度”“两河流域”“埃及”三个区域的缴税比例加起来超过一半。结合所学可知，这三个区域农业经济发达，说明波斯帝国在大流士一世时期财政收入依赖农业经济，故选D项。A项明显与史实不符，故排除；材料反映的是税收，没有涉及基层社会治理，且“臻于完善”表述夸大，故排除B项；波斯帝国的统治范围包括印度、两河流域、埃及等地区，体现的是不同地区存在交流，而非孤立发展，故排除C项。
12．答案： D
解析：据材料“人们普遍将国王视作众神的一员”可知，古代埃及普遍存在将国王视为神的观念，这种广泛认同的社会意识为国王的神化提供了条件和基础，D项正确；材料本意是古代埃及人认为国王有修建神庙的职责，体现神化国王的思想观念，而非现实需要，排除A项；古代印度实行等级森严的种姓制度，排除B项；材料主旨是神化国王，与注重血缘关系不大，排除C项。故选D项。
13．答案： B
解析：材料中埃及的神话传说与太阳和水有关，说明古埃及重视对自然的崇拜，故B项正确；材料体现的是神话传说的特点，未涉及王权问题，故A项错误；材料信息与古埃及文字的发展无关，故C项错误；材料没有体现古埃及重视对科学的探索，故D项错误。
14．答案： B
解析：古希腊文字来源于腓尼基文字、古希腊的雕刻艺术受到古代埃及的影响、而西亚地区的赫梯人最早掌握冶铁技术，由此可知，①②④能够证明希腊文明起源于西亚和北非，B项正确；民主政治是雅典首先开创的，③错误，排除A、C、D项。故选B项。
15．答案： C
解析：根据材料内容可知，伯利克里通过发放工资的方式鼓励公民担任公职和参加政治活动，能够推动雅典民主政治的发展；要求富裕公民承担公共捐献的义务也有利于培养公民的集体意识，从而促进民主政治的发展。因此这种政策推动了雅典民主政治的发展，故C项正确；伯利克里使雅典民主政治发展进入黄金时代，而非确立民主政治，排除A项：伯利克里推行这种政策是为了推动雅典民主政治发展，而非防范富人垄断政治权力，更不是着眼于缩小公民间的贫富差距，排除B、D两项。
16．答案： C
解析：本题考查梭伦改革。根据材料“按土地收入的财产多寡划分公民等级，取消以前的贵族、农民、手工业者三级之分，重新分配政治权利”及所学知识可得，这在一定程度上改变了贵族专权的局面，C项正确；“彻底化解”的说法过于绝对，排除A项；材料不能体现出不同等级之间的权利状况，排除B项；“开启了希腊文明史上最为鼎盛的‘古典时代’”不符合题意，排除D项。故选C项。
17．答案： C
解析：本题考查雅典民主政治。根据材料中“‘把盗窃过公款的温柔的手’递给他，并向他鞠躬”“他的火气也就消了”的信息可知，陪审法庭的陪审员因为犯罪者的事前通融之举，而对罪犯的行径也就没有那么愤怒了，这说明直接民主无法确保正义，故C项符合题意。雅典司法审判陪审团成员由公民直接参与，能体现民意，A项错误；材料体现的是其弊端而非趋于完善，B项与题意不符，排除；D项与材料主旨不符，排除。
18．答案： D
解析：根据材料“城邦最需要的是织工、农民、鞋匠和建筑工人；在这些人仍不能使城邦自给自足的时候，还需增加冶工、牧人、商人和小贩”，可知，苏格拉底认为城邦的发展应该是自给自足，这种设想蕴含着小国寡民情结。结合所学可知，苏格拉底生活的时代，古希腊有数百个城邦，辖地不过百里，人口不过数万，城邦十分珍视独立自治，始终保持着小国寡民的状态，D项正确；材料未体现专制主义理念，排除A项；材料与自由主义无关，排除B项；材料未涉及法律至上原则，排除C项。故选：D。
19．答案： B
解析：根据材料“而公民权意味着占有土地的权利和机会且具有排他性”可知，罗马公民权具有排他性，材料“使得意大利人在拥有本土权利的前提下，可以获得罗马公民权”则意味着罗马公民权的日益开放性，使得罗马人之外的人也可以获得罗马公民权，这有利于激发意大利人的主人翁意识和责任意识，有利于罗马的强大，有利于推动罗马帝国的形成，故B项正确。
20．答案： A
解析：公元前5世纪时，由于科学不发达，部分希腊人认为地震和海啸是神灵的警示；而修昔底德认为“地震不过是巧合的自然现象”，这说明修昔底德具有理性精神，故选A项。修昔底德对自然现象作出合理解释，并未强调人的个性自由，也无法说明其集文化之大成，排除B、C两项；修昔底德之前，希腊已经产生朴素唯物主义思想，排除D项。
