骄阳逐梦，提笔生辉！2026年烟台市中考如期而至！6月13日至15日，初四学子们即将奔赴中考主战场；初二、初三同学也将迎来地史生等级考。

小琅在此祝愿同学们，沉着应战、从容作答，考试顺利，收获满意的答卷！

2026年烟台中考科目及时间

1、等待发卷时应该做些什么?

提早15 分钟进入考场，看一看教室四周，熟悉一下陌生的环境。坐在座位上，尽快进入角色。提醒自己做到“四心”：一是保持“静心”，二是增强“信心”，三是做题“专心”，四是考试“细心”。

2、拿到考卷后 5 分钟内应做什么?

拿到考卷后 5 分钟内一般不允许答题，考生应先在规定的地方写好姓名和准考证号、考试号。然后对试卷作整体观察，看看这份试卷的名称是否正确、共多少页、页码顺序有无错误、每一页卷面是否清晰、完整，同时听好监考老师的要求(有时监考老师还会宣读更正错误试题)。最后整体认读试卷，看试卷分几个部分、总题量是多少、有哪几种题型等等，对全卷作整体把握。

重点看一两道比较容易的，甚至一看就能肯定答得出来的题目，看着这些题目，自己的情绪便会进一步稳定下来。切忌把注意力集中在生题难题上，否则会越看越紧张，越看越没信心，答好考卷的心情就没有了。

3、答题的一般流程是什么?

考试的心理活动过程可分为四个步骤：

(1)审题，理解题目条件和要求;

(2)回忆和重现有关知识;

(3)在知识和题目的要求之间建立知识结构;

(4)表达解题过程，呈现题目答案。

做题时要先易后难，增强自信心，要先做基本题，即填空题、判断题，再做中档题，最后做综合题;或者先做自己擅长的题，最后再集中精力去做难题。

最后认真检查，要检查试卷要求、检查答题思路、检查解题步骤、检查答题结果，千万不要提前交卷。

4、拿到试卷时脑子空白是怎么回事?

考试时，一时想不起某道试题的答案，可以转移一下注意力，先解决其他题目，过一定的时间后，所需要的答案也许就回忆起来了。

如果拿到试卷时，大脑紧张得一片空白，可通过强烈的心理暗示来有效地抑制紧张情绪。

暗示语要具体、简短和肯定，如“我早就准备好了，就等这一天。”“我今天精神很好，头脑清醒，思维敏捷，一定会考出好成绩。面对这些问题不需要紧张。”“考试是在检验我学会了多少，重要的是‘学会它’而不是 ‘得几分’。”“这道题不会没关系，先做会的。”

5、做选择题有哪些规律?

做选择题有以下四种基本方法：

第一种是回忆法，即直接从记忆库中提取要填空的内容（特别是遇到原题，一定注意正确答案的位置，比如原题选c，但考试时正确答案是在b选项）

第二种是直接解答法，通过计算或代入选择依次进行验证等途径，得出正确答案;

第三种方法是淘汰错误法，把选择题各选择项中错误的答案排除；

第四种方法是猜测法，有时你会碰到一些拿不准或是超出你的能力范围的题目，可先做好标记，填上第一感觉选中的答案，在后面检查试卷时，可以再试一试。

6、做文字题有什么技巧?

文字表述题万变不离其宗，它始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。怎样才能科学、准确、高效地解答这类试题呢?这里以中考语文试题为例，谈谈这方面的一般规律。

(1)审析题干，坐标定位。试题题干设置，指示着思维的方向。解题时要仔细审析题干，弄清题目要求，然后以要求为坐标来定位，根据上下文的意脉，寻找答题的信息，这样答题才能有的放矢。

(2)整体阅读，搜索提取。语文阅读题，不单考查对段落和某些主旨句、关键句、关键词的理解阐释，还要考查对全文内容的总体把握。

(3)理清文脉，举纲张目。现代文阅读主观试题，在强调整体阅读的同时，必须紧紧把握文章的主旨，抓住文章的线索，理清文章的脉络，这样才能举纲张目。

(4)优化整合，准确答题。答题扣紧文本，优化整合，方能准确高效。

(5)注意回答论述题的技术性细节。一是字迹清晰，卷面整洁。二是条理清晰，切合采分点。三是在主要内容答完后，要概括性地总结前面的论述内容并能结合现实生活从正反两方面加以分析和解释。四是保证不离题的一个窍门就是在最后的总结中运用试题词句，这样能再一次加深评分者的印象，你会从中深得裨益。

7、发现题目做错了怎么办?

发现题目做错了，首先不能慌张，让自己的心绪平静下来。然后认真查找分析出现错误的原因。一般而言，考试时会出现四类错误：(1)全盘皆错; (2)局部错误 ;(3)过程出错; (4)结果错了。找到错误的症结后，进行改错，改错时注意版面整洁。

8、答题时应注意哪些问题?

答题时首先要审清题目，看清题目的内容，抓住题中的关键词，了解答题的要求。很多题目的题干中不仅含有知识要点，也提示着答题的方法、过程和情感态度与价值观。答题时依据这些提示一一落实，就不会出现大方向上的错误。

有许多题目可以有多种解题方法，特别是综合类题目，试卷要求用哪种知识和方法来解决，一定要看清楚。

在答题过程中，除了正确运用公式、定理外，还要善于从题目所给的材料中找到解题依据。一般而言，像中考、高考这样的规范程度极高的考试，卷面往往没有多余的信息，材料的副标题、试题后面的注解，都是帮助你答题的有效信息，切切不可忽视。

遇到有字数限制的题目，要先筛选答题要点，再组织推敲语言。

提笔书写前，还要审视一下卷面答题的部位，统筹安排解题过程的布局，这样既可避免出现在所给的部位写不下的情况，又可以使解题过程清晰，卷面整洁、美观。

9、遇到生题和超范围题目怎么办?

遇到生题和超范围题目，千万不要焦虑，更不能乱了阵脚。考试遵循的是公平竞争原则，你难别人也难，命运不会特别眷顾某人。

这时，要在心理上藐视之，在“战术”上重视如果确实遇到超出自己的能力范围的题目，有两种方法可以解决：

(1)努力回顾它与书本哪些知识有联系。

(2)从题干中找依据。很多题目的题中不仅含有知识要点，也提示着答题的方法、过程和情感态度与价值观，答题时可依据这些提示，打开思路，以便顺利地解决问题。

生题和超范围题目实在做不出，可搁置一边，先做会做的题目，保证已做出的题目的正确率，然后再考虑生题和超范围题目。能写多少是多少，哪怕是列了个提纲、写了个算式，因为考试是按点给分的。如确实做不出，干脆就放弃。

10、发现时间来不及了怎么办?

考生在考场上发现时间少不够用，紧张是正常的。

第一需要做的是调整紧张心态，消除紧张情绪，可以这样安慰自己：“我已经做了这么多了，剩下的毕竟是少数，我做得慢，自然准确率就高。”“我来不及，别人也会是这样的。”调整好自己的情绪后，想想答题卡有没有填好，先填答题卡，并耐心检查一遍。

再整体看一看还有几道题目没有做，它们的难易分值是多少，接着根据所剩的时间来安排，先做容易的、花时间少的题目，如果题目的分值比较高，又是自己能做的，那要首先考虑将它做出来。

发现时间来不及时，往往还剩一两道甚全两三道大题目，应该采取的最佳方案是：每道题目中，将你一下子就能做出来的部分都做一做，这样花时间少，而且卷子是按步给分，你会在很短的时间内得比较多的分。如果做完这些还有较多时间，再依次做相对容易的题目。倘若剩下的是想一时半会儿也做不出的题目，要学会放弃，将剩下的时间用来检查，将更有利于你得分。

11、考试未完全结束，有人问你考得如何怎么办?

考完一科别着急对答案，答错懊悔会打乱心态、拖累后续考试。正确做法是彻底放下已考科目，专心准备下一科；家长或熟人问你考得如何时，我们的回答就只能是：“正常发挥自己的水平”，信的回答有利于不同门类的考试之间的思维转移。就算发挥不佳也别灰心，设想别人不一定就比自己考得更好，这样想会有利于后几门的正常发挥。

12、不小心损坏了试卷或答题卡怎么办?

考生如不小心损坏了考试卷子或答题卡，应立即向监考老师报告，征得监考老师同意后，调换考场的备用试卷或备用答题卡。考生拿到调换后的试卷和答题卡后，不要急于答题，首先应按最初的要求在试卷和答题卡上写下(填写)姓名、考号，最后再认真核对一遍，以防漏填、错填或错写漏写。

13、如何应答自己的长项科目?

对待自己的长项科目，考生考前在心理上并不惧怕，大多数考生自我感觉较好，认为把握性较大，这是好的一面。但从考试结果看，长项科目并不就是你的优分科目，从历次中高考看，一部分考生“长项不长”的情况年年都会出现。因此应这样对待自己的长项科目。

第一，在心理上，要强化必胜的信念，确立长项科目在确保正常发挥的前提下能够超常发挥的单科考试目标。

第二，在态度上，要突出“认真”二字，切勿自以为是，掉以轻心，力戒盲目乐观、骄傲浮躁。

第三，在答题时，要重视每一道题，不放过任何得分点，哪怕是小分点。

特别需要提醒的是，当遇到自己的长项科目试题比较容易时，要格外认真对待，因为这对你来说可能不是件好事。经验告诉我们，长项科目的试题偏难些，更有利于你发挥自己的优势。因此，切记：对待长项科目一定谨慎又谨慎，认真再认真。

14、如何应答自己的弱项科目?

对于自己的弱项科目，你应该注意。

(1)调整心态，树立信心。你的弱项科目，对于他人也是有难度的，而且弱项科目并不就是你的低分科目。长项不长、弱项不弱的情况年年都有，要对自己有信心。

(2)放下包袱，轻装上阵。考前不要老想着下一门是自己的弱项，就怕考不好，。退一步讲，既然是自己的弱项，发挥欠佳也属正常，以这种想法去应考，说不定还能超水平发挥，获得预想不到的结果。

(3)认真对待，挖掘潜力。我们主张“辟己所能，尽力而为”，但在实际考试中，一定要认真对待，充分发掘自己的潜力，一题一题答，一道一道过，一分一分争。有认真的态度，有良好的心态，有坚韧的意志，即使是自己的弱项科目，也一定会成功的。

15、如何排除同考场考生的影响自己?

同考场如果有考生提前交卷，或是喃喃自语，或习惯性动作不断发出声音的……尽量不要受其他人的影响，按照你事先确定的考试策略和思路做好自己的事。

但是如果确实一直在干扰你的答题或思考，也可报告监考老师，由监考老师提醒该考生，以消除对你的影响。