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果不其然,好几个群里都有群友分享了“2026年高考英语作文题”
其中一位群友分享的题目如下:

图中半透明的“假”字是我后来加上去的,为的是提醒大家注意鉴别。群友发的时候没有这个水印。
这个图刚一发出,后面一连有好几位群友追问:“打单是什么?”
还有家长直呼:“完蛋啊,直接零分。”
我盯着那份所谓的"作文题"看了几分钟,越看越不对劲。
打单?
看群里家长的反应就知道这词有多小众。

我当场就判断:这绝对是一份假的高考英语卷。
原因很简单:这种小众词汇,根本不可能出现在面向全国考生的高考试卷上。即使真的出现了,试卷也一定会给出详细的注释。
更何况,我翻了一圈热搜,发现它跟考生们在网上回忆的各个版本统统对不上号。
其实,这已经不是我第一次出现这种假冒高考试卷的事了。
去年也有一份假的高考英语卷在家长群疯传,当时我还专门写了一篇文章,详细拆解了那份卷子的N个破绽。详见👉《别瞎传了,这份高考英语卷子是假的!》
有意思的是,去年那场“假卷子风波”里,不少博主煞有介事地拿着那份假卷子解读起“高考趋势”来,结果狠狠翻了车。
而今年,历史又重演了。
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这份卷子明明漏洞百出,为什么能在家长群里疯传?
答案其实很值得玩味:
一方面固然是家长们不够仔细,但更重要的是——如今的英语考试风格,已经发生了重大变化。
卷子的确是假的,但方向和感觉却是真的。
什么感觉呢?
就是:高考英语的取材,越来越“活”了。
我去年就专门写过一篇文章分析这个趋势《高考英语终于卷到头了,原版娃务必紧追三大趋势》。
当时我总结了几个关键点:
如今的中高考英语阅读,越来越倾向于从真实的外刊、新闻、时事报道中选取素材。
不再是以前那种"为了考你而专门编写的教材式文章",而是真实语境下的真实文本。
比如去年的“微塑料”原文就改编自史密森学会官方刊物Smithsonian Magazine:

科技前沿、环境保护、文化传播、社会现象、心理健康……
这些东西,在传统教材里是找不到的,但在真实的世界里,它们每天都在发生。
比如去年的全国2卷语法填空原文来自一个博客网站,名字叫“洋媳妇谈中国”:

以前的英语考试,更多的是考你认不认识这个词、知不知道这个语法点。
现在的英语考试,更多的是考你读不读得懂这篇文章在说什么,能不能理解作者的观点和态度。
换句话说,英语考试已经从learn to read转向read to learn了。
去年的全国1卷语法填空就选自China Daily,原文如下:

再说直白一点:必须要把英语当成工具使用,才能真正应付如今的考试。
想要搞定应试,就必须先搞定应用。
而假卷子之所以能骗过那么多家长,恰恰是因为它“顺应了这种方向”。
只是,它模仿得太心急、太夸张了,导致破绽百出。
但我们真正该关注的,不是假卷子的真伪,而是它“模仿”的那个方向,是真的。
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你给孩子准备的阅读材料,跟考场上的文章,是不是已经“脱节”了?
我这些年在群里、在公众号后台,经常收到这样的留言:
妙爸,我家孩子分级读物读了一堆,怎么一到考试还是不会?
教材里的文章都会了,为什么外刊文章还是看不懂?
给孩子买了很多英语课外书,但感觉跟考试完全不搭边啊……
这些问题的背后,其实是三个被很多人忽视的真相:
新教材已经全面启用,而且全面原版化。
但是教材一用就是好几年,文章难免过时,而且教材上的语篇往往比较简单、比较死板——这是大家的共同感受。
结果就是:孩子读了很多,但考点没覆盖到,话题没碰上,上了考场还是陌生。
没有科学的分级标准,全凭感觉选书。
选简单了,孩子“吃不饱”;选难了,孩子“啃不动”。
更头疼的是,你根本不知道孩子的真实阅读水平在哪里。
这是最扎心的。
很多孩子读了不少英语文章,但读完就完了,既没有覆盖中高考的核心话题领域,也没有形成系统的阅读规划。
考前临时抱佛脚,发现该读的没读,该练的没练。
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聊到这里,我不得不提到一个我推荐过好几次的产品
【小树分级】
为什么提它?
其实昨天的文章中就说过了。因为它很牛的地方在于:
【小树分级】连续3年“命中”高考英语,今年更是成功命中19个选题:

注意,我这里用的词是“命中”,而不是“押题”。
这两者之间有本质区别:
“押题”是猜题目,虽然很依赖经验,但有投机成分,要看运气
“命中”是日常选材逻辑和考试命题逻辑不谋而合,是方向走对了
那么,小树分级的选题逻辑是什么?为什么能跟高考命题组想到一块儿去?
答案其实我在前面已经说过了:
如今的英语考试,越来越注重外刊、时事、真实语料的选取。
而【小树分级】做的事情,简单来说就是:
紧跟外刊和时事动态,把最适合孩子阅读的英语新闻,按照科学的分级标准,推送给孩子。
所以,它不是在"猜题",而是在跟命题组筛选同一类素材,瞄准同一个方向。
随便举几个例子:
1️⃣北京卷作文考“AI与运动”——小树分级发过《机器人运动会》《机器人拳王争霸》

2️⃣今年天津卷阅读C考“狗如何感知时间”——小树分级去年9月就发过《动物能有多聪明》

3️⃣去年的新课标I卷阅读D考“微塑料”——小树分级就发过《塑战速决》

类似的“命中案例”,今年一共梳理出了19个。
覆盖全国新课标I卷、II卷、北京卷、上海卷、天津卷。
这不是巧合,这是方向对了之后的必然结果。
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但作为一个对产品比较挑剔的人,我并没有第一时间推荐。
我的顾虑很实际:
更新频率是否有保证?
内容品质是否稳定?
团队是否有持续迭代的能力?
市场口碑到底如何?
所以,虽然我早早就开始试用他们的产品,却一直等到去年8月才最终推荐给大家。
为什么?
每一篇文章,都是资深编辑从全球新闻中百里挑一精选出来的,然后由中外教联合进行分级改写。

不是AI批量生成的粗糙内容,而是真正适合孩子阅读的精品。
每篇文章甚至还配有听力音频。
在我还没有推荐之前,我们的群友中,就慢慢出现了不少【小树分级】的“自来水”:




大家的真实使用反馈,比任何广告都有说服力。
小树之所以能连年命中高考话题,绝对不是瞎猫碰上死耗子,而是选题覆盖的中高考高频话题领域,跟命题组的思路高度一致。
说句夸张的话,把小树分级当做日常泛读材料,简直就像是在用中高考的语篇库做练习。
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它的核心优势,我用三个维度来拆解:
这是【小树分级】最大的特色,也是它区别于其他产品的核心壁垒。
认知分级:
儿童版:适合认知较浅的孩子,选题涵盖自然、科普、娱乐等,贴近生活,激发好奇心 少年版:适合有一定认知基础的孩子,增加商业、经济、社会等题材,扩展知识面,衔接考试
英语分级:
儿童版分L0、L1、L2、L3四个级别 少年版分L2、L3、L4三个级别 每篇文章都经过中外教联合分级改写,蓝思值从300L到1400L,精准匹配孩子水平

这种"双分级"的好处是什么?
我举两个例子:
例子一:启蒙晚的大童
痛点:符合认知的文章有难度,读不下去;符合语言水平的文章又略显幼稚,没兴趣 方案:选择少年版的L2,认知到位,语言难度适中
例子二:年龄小的牛娃
痛点:蓝思值高,但认知浅;符合蓝思值的文章看不懂,符合认知的又嫌文字简单 方案:选择儿童版的L3,主题看得懂,同时拔高英语
【小树分级】的选题来自权威报刊,覆盖国内外热点。
每周一到周五,儿童版+少年版各更新一篇,保证孩子接触到的是最新的时事话题。
更重要的是,这些话题,恰恰也是中高考英语阅读的高频选材方向:
比如北京考了AI+体育。无论是教材还是分级读物,都很少会涉及这个话题。
但小树分级则发布过50篇以上的相关时文,全面覆盖AI发展的历程和相关知识:

再比如,全国I卷的完型填空以北京沙河大集为例,描绘集市物产丰富,美食飘香、人声鼎沸的热闹场景,展现人与故乡的关系及中国传统市井文化的魅力。
而小树分级里面就有一个《用英语介绍中国》专栏,用原汁原味的地道英语表达带你重新认识中国家乡的风景风俗!

这些富有家国情怀的语料,在增长了文化自信的同时,更能直接应用到写作和口语中。
总之,科技前沿、环境保护、文化传播、社会现象、心理健康……
这些考场上可能出现的话题,都会经常出现在小树分级里面。
这不是押题,这是方向一致之后的自然结果。
如上所述,小树分级的内容分为儿童版和少年版两个板块,适合不同认知和英语水平的孩子。
但是只要购买会员,即可全部解锁,特别适合家有二孩或三孩,且不在同一水平的家庭使用。

每篇文章都有课前导读、生词预习、全文点词查询、中英翻译、课后测试。

更有熏听功能,适合孩子早餐时间、上学路上利用碎片化时间磨耳朵。
APP可适配各类手机、平板、学习机。

启蒙早的原版娃一般听力水平比自主阅读水平高1-2个级别,那么可以熏听功能听高级别的文章,自主阅读低级别的文章,一个APP搞定听力和阅读!
VIP会员还可获得每年一次的STAR测试机会
这个报告有什么用?
比如,STAR测试报告中的GE值是3.5,那就相当于美国小学生3年级5个月的平均阅读水平,以此类推。

具体使用方法可以在下单后咨询客服或助教老师。
一句话:读、听、查、测,一个APP全搞定。
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说了这么多,【小树分级】到底适合谁家的孩子?
✅ 适合这两种情况:
第一种:小学中高年级到初高中,想系统提升英语阅读能力,尤其是非虚构阅读能力的孩子。
第二种:家长希望孩子的阅读材料“对标中高考”,不想让孩子读的东西跟考场语篇脱节。
✅ 不太适合这种情况:
孩子还处于英语启蒙初期(比如刚接触26个字母),建议先从更基础的分级读物开始,等有一定词汇量后再考虑【小树分级】。
说到这里,我想说回一下文章开头提到的那个假卷子。
假卷子年年有,但真正该关注的,不是假卷子的真假,而是英语考试的变化方向。
方向对了,根本不需要“押题”,因为你所读的东西,本来就是命题组也在关注的东西。
方向错了,刷再多的题,也可能只是在用战术上的勤奋,掩盖战略上的懒惰。
而【小树分级】做的最重要的一件事情,就是帮孩子把方向搞对了。
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