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再过几天就是中考了,徐老师对今年中考又有哪些预判呢?
先来看看湖北省2024年和2025年中考语文的作文题目吧。
2024年湖北省中考语文作文题目及要求

请从下面三项任务中选择一项,写一篇作文。
任务一:
自然界,树如人,能活出人的姿态;生活中,人如树,可展现树的风采。请你以《那棵树》为题,补充题目,完成一篇记叙文(可补充:窗外、儿时、欣赏、超越等)。
任务二:
《月夜》中说,“我与一株顶高的树并排立着,却没有靠着”,在人生的成长中,面临着不同的选择和思考,请你以《成长应有的姿态》写一篇议论文。
任务三:
树会行走吗?树会说话吗?月宫中的桂树长什么样?请你发挥联想和想象,写一篇作文。自拟题目,文体不限。
2025年湖北省中考语文作文题目及要求

2025年湖北省统一中考命题语文试卷作文题目:从下列两项任务中选择一项写一篇作文。
任务一
一路走来,你见证了文字的觉醒、黄河的觉醒、孟浩然的觉醒,这是否让你想起了自我的觉醒,或者他人的觉醒?甚至想得更远一点,比如一粒种子、一只蝴蝶、一件文物、一个村庄……
请将“的觉醒”补充完整,写一篇记叙性文章。
02
树立终身学习的理念,摒弃懈怠心态,持续给自己加压充电。结合工作实际查漏补缺,不断完善自我,努力以更全面的素养、更过硬的能力适配岗位各项要求。

图一

图二

图三
从古至今,“觉”字的构成都需要“见”。不仅字如此,人的“觉醒”,也需要“见”。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请自拟题目,写一篇议论性文章。
要求:①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置;②不少于600字;③文中不得出现真实的姓名和校名;④认真书写,保持卷面整洁。
近两年来湖北省中考语文作文命题分析

共同点
(1)开放性强,都是抽象命题。对考生友好的是不限主题,自由空间大;难点在于,没有明确的主题方向,考生很难在极短的时间内确定主题,选择好的素材。
(2)注重对考生思辨能力的检测,两年的记叙文的素材,均与自然界的一花一草等普通事物有关。考查考生对生活的关注力、观察能力与思考力。思想性比较强。
不同点
2024年以一个单一的事物作为思维的引爆点,2025年在2024年的基础上进一步放开,在主观意识上突出“觉醒”,在事物选择上没有限制,一粒种子、一只蝴蝶、一件文物、一个村庄……等都可以。
一个是围绕具体的事物(树),去表达思想感情,一个是围绕已经出现的思想意识“觉醒”去选择事物。
关于2026年中考作文命题分析

今年中考作文有可能从以下方面命题:
1、关于“哲思”。格物致知,青少年要对生活中的人、事、景、物有自己的思考。去年、前年湖北中考作文均与普通事物有关,今年可能会延续给“素材”和选素材的形式,类似通过普通事物写下思考的题型仍然需要关注,例如灯、光、花、草、门、窗、路、泪、水、小动物、某个生活场景……作为引发思考的素材。
2、关于精神品质。围绕幸福、幸运,乐观、宽容、信任、理解、感动等关键词进行思考。
3、关于“变化”。考生对自我、社会、生活的洞察能力。在变化中获得的感悟。
4、关于“情义”。家国情怀与美好的情感。
5、关于名作。用名著名篇、诗词中的内容引发思考作文。
6、关于热点。社会热点,例如科技、战争、人与自然的思考。
关于写作的建议
1、中考考生少写议论文,容易假、大、空,难得高分;
2、要把“作文”提升到文学作品,掌握散文、小小说的文体特征和表达形式;
3、主题要深刻,开头点题、内容扣题、结尾升华主题,结尾升华主题不少于三行,要深刻(散文或记叙文),最好要以小见大,用具体的事物、细节凸显大主题;
4、选材要新颖,不要写老掉牙的素材,都在用的就很普通,可写文学作品、历史中众所周知的人物不为人知的事情;
5、巧选角度,同一个素材,要选择别人可能想不到的角度,人物可以是众所周知的历史、文学作品中的,也可以是动、植物;
6、叙述要简洁,描写要细致,抒情要感人,议论要深刻;
7、要掌握散文写作的一些方法,比如借物喻人、托物言志、借景抒情、诗文穿插、寓情于景等;
8、要掌握小小说的基本写法,比如人物刻画、渲染、铺垫、设置悬念、反转等。
9、半命题训练参考题目:有真好,发现,在之间,变,遇见……
10、认真修改平时写过的优秀文章,在考场中学会变通使用。

徐升老师
语之乐少儿文学创始人,从事写作教育研究25年,原某中学语文教师,曾参加过中考语文试卷命题与阅卷,曾被评为湖北省、州、市教育科研先进工作者,获得过全国作文
教学优质课竞赛一等奖,编写青少年写作体系教辅资料30册。
湖北省作协会员,恩施州文联第五届签约作家,番茄小说签约作家,出版诗集《那些痕》。
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语之乐是一家从事语言表达研究与培训的艺术机构,语之乐的前身是语乐教育,成立于2012年。发展的这十几年,研究开发有口才与写作系列课程30册,形成了先进的教育理念、教师训练体系和学员培训体系。疫情前在恩施市有4家机构,全州8家机构,全国40多家机构,年培训学员过万人。
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