下周一小中考就正式开始考试了！昨天起，校门口的大树上就贴满了过几天来校中考的兄弟学校的占位红纸，今天横幅也挂起来了，考前氛围感直接拉满！本周按照级部统一安排，各班课程完成整体调整。除历史、地理、生物、信息几门结业科目外，其余课程全部暂停，正式开启小中考考前浸泡式冲刺学习。如今孩子们一天最多只上四门课，史、地、生时常两节、三节连排，班级里的备考氛围日渐浓厚。
昨晚放学后，依旧是常规的晚间背诵辅导时间。不少结业学科基础偏弱的孩子主动留下来巩固知识点，不少有空的家长也来到教室，陪着孩子背诵、抽查提问，家校同心携手助力备考。我在一旁维持秩序，和孩子们个别交流，一小时左右便提醒大家结束学习，主要是担心孩子们回家过晚，影响晚上休息与第二天的听课状态。留在教室的每一位孩子都格外认真，踏踏实实地背诵、默写知识点。看着眼前的场景，我心生感慨：倘若孩子们能把这份拼搏的劲头提前一年，用在日常各科学习中，如今的成绩定然会是另一番模样。可很多时候，仅凭老师和家长反复叮嘱，尚未有切身感悟的孩子，很难真正体会到当下用心学习的意义。好在距离考试还有一段时间，一切都还来得及。努力从来都不算晚，只要坚持不放弃，终会收获满意的结果。
今天下午的历史自习课上，我去班里看自习。历史课代表早已提前发好试卷。上课刚刚铃响的两三分钟里，教室里一度有些喧嚣，不少孩子忍不住小声交谈，提醒几次后很快便安静下来。但仍有几名坐不住的学生，隔着两三排座位依旧眉来眼去的交流，几次点名提醒后，也都安分守己进入状态。做题速度快的同学，只用了不到一半时间就完成第一张试卷，陆续换取第二张学案。整节课下来，班里大约有二十名同学完成了两轮作答。但总有孩子让你急得不行，他自己却完全不当回事。一名叫H的男孩，整节课都不肯动笔，一个字也不写，还絮絮叨叨和我搭话或者自己不停地嘟嘟囔囔。多次提醒他坐好专心做题，他却始终无动于衷，实在让人无奈。打不得、骂不得、多说也无益，只能叮嘱他尽量安分，不要打扰身边同学。考前众生相尽显眼前：绝大部分孩子全力以赴埋头刷题，也有极少数同学心态懈怠，全然不把考试放在心上，作为老师，心中难免无奈。
整日沉浸在高强度的备考节奏里，班级氛围难免有些沉闷。今天中午吃完饭回到教室，孩子们嬉笑玩闹片刻，压抑的气氛也轻松了不少。午休时间将至，我叮嘱负责纪律的同学做好管理，准备组织大家自习与休息。这时，平日里性格活泼、说话声音洪亮的苒同学发起了小牢骚。我连忙询问缘由，她委屈地说道：“成老师，刚才Z老师居然忘了我的名字，我太伤心啦！”原来是一同值守午休的老师一时记不起她的名字，让小家伙闹起了小情绪。我笑着开导她：“老师要带五六个班级，面对几百名学生，偶尔记不住名字是很正常的。每隔几年又会迎来新一批学生，就更容易混淆了。以后在路上碰到老师，你可以主动上前打招呼，做做自我介绍呀。”
听完我的话，苒同学转过身，一脸认真地朗声说道，：“成老师，以后我在路上见到你，一定第一时间说，成老师，我是苒呀！”她的声音传遍整个教室，这番言语引得全班哄堂大笑。就在这时，班主任W老师从推门走进教室。原本说笑的同学们立刻收敛神态，纷纷坐直身体，摆出认真学习的模样。还在自顾说话的苒同学也察觉到气氛变化，猛地回头看到W老师，下意识吐了吐舌头，做了个俏皮的鬼脸，小声说道：“哎呀W老师，我不是故意的。”说完便低下头，捂着嘴偷偷笑了起来。
紧张的冲刺时光里，这些鲜活又有趣的小插曲，总能为枯燥的备考增添不少欢乐。进入最后一周冲刺阶段，愿孩子们既能全力以赴、奋力拼搏，也懂得调节心态、劳逸结合。把握当下，高效完成最后的复习，顺利迎战小中考，全力以赴，轻舟终会过万重山，为这段难忘的时光，画上一个圆满的句号。孩子们，加油
！
