唠唠2026年新高考I卷数学试卷
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唠唠2026年新高考I卷数学试卷
2026新高考一卷数学，咱唠唠！
（一）试卷特点
说真的，这卷子是近几年最难的一次了，难度基本跟2022年高考那套持平，但大家分数大概率会比2022年高，题目梯度分的特别明显：简单题是真送分，难题也是真的比2022年的还离谱！22年难的是爆炸计算量、26年难的是数学语言。前者会做但做不完，后者干脆看不懂不会做。
①保底分：对低分同学特别友好，但中等生真的要哭了，前面送分题是真的白给，就是让你拿分的。
送分题都有啥？单选前5题、多选第9题、填空第12题、第15题立体几何第一问、第16题解三角形第一问、第18题圆锥曲线第一问。这些题是不是真的简单？平时上课跟着听、作业好好写的，做这些题根本不用想，直接就能写。基础一般（只会公式和基本概念）保底得有56分！选填题：25+11+5=41分+解答题：5+5+5=15分，要是连56分都没到，说句实在的，高中数学真没怎么好好学，这56分全是卷子上最基础的送分题。
②创新分：那些重思维轻计算的中档难度的题呢？
单选第6、7、8题，基础扎实的话完全能做出来，切线放缩、列举出来解不定方程、期望的可加性；多选第10题也属于中等难度，但几何直观作出圆柱面直接秒了。解答题的第17题负二项分布（几何分布），以高中生角度授课时，我明确跟同学们推导过其概率函数本质上就是等比数列求和，杭州二模也做过。
这样的题目能否读懂题意依然更放在首位，更注重数学思维的考查，而这样的考试模式，做不到见多识广，如何能破120+？正常发挥冲116分，考虑失误的话，106-125分都很优秀！选填题：35+14+10=59分+解答题：13+15+15+10+4=57分，能考到这个分数段，说明你数学学得真的很棒。
③压轴分：难题就更不用说了：多选第11题，作图理解题意判断前两个选项，后两个选项就得算了，圆中弦长公式摆起整理出目标式，扎扎实实地考查计算基本功；填空第14题，直接就是地狱难度。解答题第18题反而是练习最多的面积比转化成线段比与焦比公式直接秒杀，联立都不需要，到角公式翻译题干，斜率关系直接消元，基本不等式求最值，环环相扣；但第19题又出来新定义，可以想象27届的同学要面临多少新定义压轴题了，好在风向标是正确的，鼓励数学语言的学习与分类讨论的分析、证明逻辑的严谨。今年数学能考到125分以上的，就是学霸！别光把公式背下来就觉得自己会了，一定要会自己推导，还得能反过来推。你在推公式的过程里，数学思维其实就悄悄练出来了，比死记硬背管用多了！这是你的解题策略底层代码，也是你读懂题意的第一道关卡，更是你冲击120+的唯一法宝。
②多做一份少做一份模拟卷都不会咋滴，模考成绩也无需太当回事！ 真的，甚至可以直接忽略。我26届这一年刷了至少100套各地优质模拟卷，说句实话，模考分数≠高考分数，别被它搞心态。重点是每次考完找问题、复盘错题，把自己练强了才是王道，模考成绩就是个过程而已，不用纠结。
③搭好自己的知识网！攒好你的“解题兵器库”！要把考点和题型串起来，做成思维导图。要多见题型、多收集一题多解，见得多了，考点自然就串起来了。现在新高考考点越来越广，还爱融合考点，见多才能识广！比如说，导数的各种结构搭配、解析几何的几何条件翻译分类、立体几何的几何法与建系法、向量工具、三角的恒等式和结构、组合计数与概率函数等等这些，都要练到想到随手就能拿出来用！多花时间刷真题，近5年已经不够了，得近10年甚至20年的都可以拿出来刷，北京上海江苏那一套压轴题是真的上道。而且别只做一遍，多刷几遍，把考点背后的逻辑挖透。高三一轮复习我跟同学们讲的就三点：高考真题 不会变！回归课本 不会变！解题策略 不会变！高考题别人怎么评价难易都没用，自己做一遍最靠谱，做多少遍都可以。从去年暑假开始一轮复习，主要任务就一个，完成所有知识点的笔记，明确该会什么，所有的一级知识与二级结论都要求会推导。这一点坚持下来的同学，在二轮复习阶段就显然后劲更足，高考也应验了这一点。别的不谈，至少整个人的信心是满的。所有的一轮复习题目都围绕高考真题展开。临近一轮复习尾声，一轮复习回顾正当时，把一轮复习阶段留下的难点再重做与梳理，培养“条件翻译能力”、“立体几何直观”、“题型意识建立”、“解题策略一题多解”，为接下来的二轮复习突破压轴做准备。而二轮复习就很纯粹了，就搞压轴题，目的也就两个：多见识创新题、多熟练解题策略。在上百套模拟卷中优选出“每周一份”中死磕，明确模拟卷就是在对当年高考卷的预测，第8题“期望可加性”、第11题“几何直观与作图能力”、第14题“抽项成等比与简单数论”、第17题“负二项分布”、第18题“圆锥曲线第二、第三定义及倒角公式”，在模拟卷中也有这些题的影子。到了临近高考的5月份，那些妖魔鬼怪的预测卷就不要了，回归高考题即可，对二轮复习进行回顾，像一轮复习时那样，以一道题复习一类题、一类题建立一套解题方法、一套解法归纳一种应考能力。并不是所有人都那么聪明，都是那么悟性高，平凡而努力的大有人在，这群人我们更应该去鼓励他们，他们为之努力未来也能找到心意的职业。我们佩服天才，佩服那些考高分的人，也应该尊重佩服那些努力的人，那也许那是他的极限。最后，希望考得好的，我们不要骄傲，如果没有考好，我们冷静下来，去选择自己比较喜欢的专业，再为之努力吧。反正这也只是人生的一个开始，它并不代表人生的一个结果。
尽人事、听天命。
一个学生要想在高考中考得好成绩，平常的补习我觉得并不是最重要的，最重要的我觉得还是，找到一个老师，能够在平常以一个朋友的方式去探讨问题。其实学生本就具备发现问题的能力，在不断地去跟别人去探讨中，去发现自己存在的问题。
作为老师，我要做的还是提高教研能力，越做越强，我相信这样才能帮助到更多同学和家长。
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