为提升我校语文教师的教学水平，助力中考作文备考，推动整本书阅读教学的有效开展，黎平县第八中学语文教研组特邀佛山支教名师黄国华老师为全体语文教师开展了专题培训。

活动由语文科组长林世珍老师主持，分管教学副校长吴谋清到场指导。

一、精准把脉中考作文：一材多用，精准备考。

黄国华老师结合多年教学与研究经验，围绕“中考作文备考策略”展开讲解。他指出，临近中考，教师要指导学生做好作文素材的“蓄备”工作，尤其要掌握“一材多用”的方法。通过一个经典素材的多角度挖掘与灵活运用，学生可以在考场上从容应对不同题目，提升写作效率与质量。

黄老师强调，教师要引导学生从生活中积累真实、感人的素材，学会提炼、转化、升华，真正做到“素材不嫌少，用得巧才是宝”。

在黄老师的启发下，现场教师踊跃分享自己在教学中运用“一材多用”的经验。九年级语文教师吴老师分享道：“我在教学中常常选取学生熟悉的‘一次运动会’作为素材，引导从‘坚持’‘友谊’‘成长’‘失败也是一种收获’等多个角度进行写作训练。同一个故事，不同的立意，学生在考场上就能灵活应对。”

黄老师补充说：“我会让学生在每周的周记中积累一个‘核心素材’，比如‘一次帮助’‘一次误会’‘一次感动’，然后全班共同挖掘这个素材可以适用的作文题目，形成一个‘素材—题目’对照表，效果非常好。”

黄老师对老师们的做法给予高度评价，并建议大家在中考前进行一次“一材多用”专题训练，帮助学生建立起属于自己的“素材银行”。

二、深化整本书阅读：以专题教学推动深度学习

在整本书阅读教学方面，黄老师分享了广东省基础教育课程改革项目的实践经验，围绕“深度学习视域下初中语文整本书阅读专题教学”展开介绍。他从项目建设背景、目标、任务、进度安排、人员分工、经费使用、预期成果等方面，全面展示了专题教学的系统性和可操作性。

黄老师提出，整本书阅读要走向课程化、专题化，教师要深度备课，设置真实情境，构建完整的教学周期，激发学生从“要我看”到“我爱看”的转变。同时，学校要营造“书香校园”氛围，通过读书征文、名著阅读手册、读书会等形式，推动阅读教学常态化、深入化。

在交流环节，我校多位语文教师分享了提高学生阅读兴趣的实践经验。七年级语文教师吴老师介绍道：“我们在班级开展了‘名著角色扮演日’活动，学生选择《西游记》或《朝花夕拾》中的人物进行扮演，并用自己的话讲述人物故事。孩子们在准备过程中主动深入阅读，兴趣大大提升。”

语文教研组组长、学科备课组长林世珍补充说：“我们还尝试了‘师生共读一本书’活动，老师先读，然后在课堂上抛出问题，引导学生带着问题去阅读。读完后组织‘读书辩论赛’，比如‘唐僧算不算一个好领导’，学生在辩论中深入理解文本，阅读兴趣自然而生。”

黄老师对这些本土化的创新做法表示赞赏，并鼓励大家将整本书阅读与专题教学相结合，形成系统的校本课程。

三、教师收获颇丰：明确方向，激发信心。

整场培训内容扎实、案例丰富、操作性强，既有理论高度，又有实践深度。与会教师纷纷表示，黄老师的指导为中考作文教学和整本书阅读实践提供了清晰的方向和可借鉴的路径，增强了大家的教学信心。

吴谋清副校长作了总结讲话。他在总结中指出，学校将以此次培训为契机，进一步加强语文教学研究，推动阅读与写作教学深度融合，提升学生语文核心素养。他还鼓励全体语文教师将今天学到的“一材多用”方法和阅读激趣策略落实到课堂中，形成各位教师自己的教学特色。

名师引领，行稳致远。黎平县第八中学将继续借助优质教育资源，充分发挥骨干教师的辐射带动作用，扎实推进课堂教学改革，助力教师专业成长，为学生的全面发展保驾护航。

黎平县第八中学欢迎你

LIPING NO.8 MIDDLE SCHOOL

黎平县第八中学是2020年8月新成立的一所初级中学，位于黎平县德凤街道右平街5号，属老址新校，区域优势明显。这里古木参天，绿树成荫，钟灵毓秀，人杰地灵，育人文化底蕴深厚，曾经黔东南黎平民族师范学校、黎平县第一民族中学、黎平县第三中学在这方热土上培育的黎平籍英才遍及全国乃至世界。学校占地面积42322.71平方米，建筑面积19913.4平方米，教学设备设施齐全，是我县目前规划义务教育阶段学位最大、在校生最多的初级中学。

2026年春季学期有在校生3300余人，教职工226人，专任教师185人。2021年12月，黎平县第八中学被黎平县委、县人民政府命名为“文明校园”，同年被列为首批“贵州省公办强校计划培育学校（2022-2025）”；2023年11月，被贵州省民宗委、贵州省教育厅命名为“铸牢中华民族共同体意识教育示范校”；2025年3月，被贵州省教育厅确定为“全省中小学校深入推进教育数字化转型试点校”；2026年1月，被教育部认定为“全国青少年校园足球特色校”。

扫码关注

黎平县第八中学

获取更多精彩资讯