中考说明文知识点
一．说明文的说明对象及其特征
说明文都是说明一定的事理。阅读说明文，只有把握住文章所要说明的事物特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。所谓“特征”就是这一事物区别于其他事物的标志。事物的特征主要表现在构造（里外）、形态(大小、长短等）、性质（硬、软、冷、热等）、变化（动、静、快、慢等）、成因（简单、复杂）、功用（用途）等。
一般说来，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。常见的说明文要说明的要点如下：
（1）人物简介类：年龄、籍贯、学历、经历、性格、品质、特长。
（2）书籍介绍类：作者、写作时间、历史背景、内容提要、写作特点、社会价值。
（3）序言类：写作意图、写作过程、内容介绍、作品特点、社会意义的评价。
（4）生物类：产地、类属、形态、习性、生活环境、饲养和培育、益处和害处。
（5）制品类：名称、类别、原料、形状、构造、制作方法、生产程序、规模型号、功能用途、使用方法、注意事项。
（6）自然现象及科学技术类：分类、形态、形成过程、性质、发展变化、益处害处及改进方法。
（7）生产实验类：原料、设备、工具、工艺、流程、操作方法、实验结果、注意事项。
以上每项中的各点，在文章中不一定面面俱到，而是根据写作需要，突出主要特征。
方法：（1）看标题（修饰、限制成分）
（2）抓关键句（即含有许多能提挈、收束全文或文段的语言信息，常出现在开头部分或结尾处，也有在承上启下的中间）
（3）若无关键句，归纳各段段意，总体分析后概括
（4）借助说明方法的分析
二．说明方法及作用
知识点：分析说明方法的作用
①作比较【答题规范】把……和……作比较，突出说明了……的特征(道理)，给读者留下具体清晰的印象。
②举例子【答题规范】通过举……的例子，具体形象地说明了……的特征(道理)，使说明更具体、更具说服力，使读者易于理解。
③打比方【答题规范】将……比作……，形象生动地说明了……的特征(道理)，使说明更生动形象，增强了文章的趣味性。
④列数字【答题规范】通过列举数字，准确具体地说明了……(说明对象)的……特点，使说明更准确、更科学，增强文章的说服力。
⑤引资料(引用）【答题规范】通过引用……的资料，具体准确地说明了……，使说明更具权威性、说服力。
三.说明顺序
说明顺序
1．说明顺序常考知识点
（1）常考的三种说明文说明顺序
空间顺序——即按照事物的方位为序说明事物。说明形状和构造的实物（如园林、建筑物、工艺品等）说明文常使用这种顺序，一般是按实物的空间位置或构成部分，按上下左右、前后内外、东西南北、从外到内、从整体到局部等次序，根据情况灵活安排。这种说明顺序，一般用于说明相对静止的事物和内部构造比较复杂的事物，如园林、建筑物、工艺品等。
时间顺序——即按事物发生发展的过程说明事物。介绍事物发展变化过程的说明文常使用这种说明顺序，一般以时间先后及发展阶段为序进行说明，比如写生物以繁殖生长过程为序，写事物以形成演变过程为序。如《中国石拱桥》。
逻辑顺序——逻辑顺序是指按照事物内在的联系或人们认识事物的过程、规律来进行说明的一种顺序。常用的逻辑顺序包括以下几种：
①由抽象到具体的顺序。由抽象到具体的说明顺序，能使读者由浅入深、由总貌到具体地了解被说明的事物。
②由主要到次要的顺序。按照先主后次的逻辑顺序，文章不但眉目清楚，使读者一目了然，而且重点突出。
③由原因到结果的顺序。先谈原因，再说结果。
④由浅入深的顺序。由人们易于接受的内容层层推进，从事物本身的条理和人们的认识规律来进行说明。
⑤由现象到本质的顺序。现象是事物的外部联系，可以为人的感官直接感知；而本质是事物的内部联系，只有靠理性思维才能把握。由现象到本质进行层层递进的说明。
⑥由表及里的顺序。由表及里的顺序是指从表面现象看到本质，这种顺序符合人们的观察习惯，也符合人们的认识过程。
⑦由此及彼的顺序。由这一现象联系到那一现象，突出了说明内容的全面性，也可以使读者便于理解。
⑧由一般到特殊（或由特殊到一般）的顺序。从一般到特殊的说明顺序，符合人们认识事物的一般规律。
（2）常考题型
①这篇文章的说明顺序是什么？
②这篇文章用了什么说明顺序依次介绍了什么？
③这篇文章用了什么说明顺序从哪几个方面介绍了什么？
【答题思路】本文使用了……的说明顺序，对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
（第一空格应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”“科学事理”等模糊性的语言表述。）
④某某段落中某某句子能否互换？
⑤文章的哪几个段落可不可以互换？
【答题思路】表态。先分别概括第几段（或第几句）说明了什么内容，再点明它们之间是什么说明顺序（例如两段之间是时间顺序），从而不能互换。
（3）方法指导——说明对象的特征与说明顺序之间有着特定的关系，简单地说：
①介绍某一事物的发展演变或制作过程，就用时间顺序；
②介绍某个事物的形状、结构、功用等，通常用空间顺序；
③介绍某种生产技术、科学实验、科学观察等，则用逻辑顺序。
例题：【强化训练2：说明顺序】文章用了三个小标题来组织内容。这三个小标题及其统领的内容能否调换顺序？请结合文章内容给出你的看法并阐述理由。（4分）
答案：不能调换。第一部分主要介绍了软体机器人柔软、灵动、仿生的外形特点；第二部分主要介绍了软体机器人的驱动方式；第三部分主要介绍的是软体机器人的应用领域、发展前景等。这三部分内容按照逻辑顺序排列，层层递进，符合人们认识事物的规律，因此不能调换。
四．说明文的结构——总分式、承接式、层进式（递进）
（1）总分式：包括“总—分、分—总、总—分—总”，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。
（2）承接式：各层之间按照事物的发展或时间因果条件等关系安排，前后相互承接。
（3）层进式：事理说明文多用递进式的结构，一层一层的剖析事理，各层之间的关系是由浅入深。
【例题】条理清晰是说明性文章的基本要求。请从两个文本中任选一个，结合文本内容分析该文是如何体现这一特点的。（5分）
答案：文本一采用“总一分一总”的结构行文，做到了条理清晰。(1分)首先(第①段)总说EAST由四大系统构成；然后(第②一⑤段)依次介绍超导磁体、真空容器、加热、冷却四个系统的具体功能和特点；最后(第⑥段)总结磁场和真空的综合作用。(3分)这种结构层次分明，使读者对装置结构一目了然。(1分)(意思对即可。共5分)
示例二：文本二采用“问题一解决一总结升华”的递进式结构，做到了条理清晰。(1分)首先(第①段)提出三大难题；接着(第②一④段)分别对应三大难题，从“三管齐下”加热、“内外兼修”稳态运行、“突破瓶颈”控制风险三个方面逐一解答；最后(第⑤⑥段)总结成果，升华其对未来能源、科技的深远意义。(3分)这种层层递进的结构，逻辑严密，条理清晰。(1分)(意思对即可。共5分)
五．说明文的语言特点
（1）说明文的语言特点是准确、简明、浅显、易懂，其中准确是前提。
在这个前提下，语言风格：可以是平实的，也可是生动活泼的。
（2）赏析说明语言的准确性及常考题型（此类题目是常考必考的）
A、语言表达注重准确性、严密性、科学性；
B、语言表达生动形象性
•字词作用有以下考查形式：
重点：类型1：加点字词有何作用？（有什么表达效果）？
【答题思路】
①先配合实际语境说说加点词意思：“XX”这个词表示意思（起修饰、限制或强调作用），
②说明在句中所要表达的内容，
③这个词体现了说明文语言的准确性
【例题展示】自从鹭鸟在这片林子栖息后，林子里的毒蛇，飞虫几近绝迹，村里六畜兴旺。（加线词有何作用？）
答：“几近”是几乎接近的意思，起限制作用，说明毒蛇，飞虫差不多被吃光，但是没有绝迹，这个词体现了说明文语言的准确性。
【例题展示】笑，不正是一种保持青春的美容操吗？（请从说明文语言的角度，分析加线词语的表达效果。）
答：这里运用比喻（打比方），将“笑”比作“美容操“，生动形象地说明了笑具有保持青春美丽的作用，体现了说明文语言的生动性。（这道题考查的是说明文语言的生动性，注意与准确性的答题模式相区别。）
重点：类型2：限制性词语能否删去？
【答题思路】①表态（删还是不删）。
②因为......（先配合实际语境说说加点词意思或作用；在句中所要表达的内容，就是类型1中的①②）
③若删去，就变成......的意思，不符合实际，太绝对了。
④xx词体现了语言的准确性、科学性。
【例题展示】（下面句中加线词能否删去？为什么？）你的网络可能会被微波炉吸走去帮助你加热饭菜。
答：不能。“可能”是估计、推测的意思，说明微波炉也许会吸收网络信号，但不确定。若删去就变成了一定，与事实不符。“可能”一词体现了说明文语言的准确性。
类型3：从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
答题模式
（1）举例句；（2）分析。（方法和上面的第一种相同。）
注意：找有确数或概数的句子；找有限制性的词语的句子。
重点：类型4：能否替换为另一个词语？并说明理由。
【答题思路】：①不可以/不能；②因为原词表达了....意思，换了就变成.....意思，不符合实际，“xx”（加点词）体现说明文语言的准确性。
“某词能否换成/删去”答题法： 不能换（删），先解词，说明原句意思……，在（程度、状态、性质、范围）上加以限制（强调、说明），换后（删掉）意思变为……，与实际不符，不准确(不严密、不科学)。原词体现了说明文语言的准确性。
【例题展示】“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”中的加线词“略”能否换成“很”，为什么？
答：①不能；②因为“略”是稍微的意思，表明中部只不过是比两端狭窄些，换成“很”就表明两者在宽度上相差很大，与实际不符，“略”体现了说明文语言的准确性。
类型5：“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
▲补充介绍限制性词语▲
限定时间：已经、一直、早已、一向、渐渐等。
限定程度：最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。
估计或推测：大约、可能、左右等。
限定数量：多、有余、很少等。
限定范围：全、都、大部分、总共、少数等。
表频率的词语：屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时等。
表质地的词语：软、硬等。
3．说明语言具有准确性
一般体现在以下几个方面：
（1）体现在限制性词语上，如以下几种：
①表程度，如“比较”“几乎”“最”“相当”“很”“尤其”“稍微”等；
②表估计，如“大约”“可能”“左右”等；
③表范围，如“全”“都”“绝大部分”等；
④表数量，如“多”“有余”等；
⑤表频率，如“屡次”“常常”等；
⑥表来源，如“有人说”、“据统计”等；
⑦表性质，如“根本”、“主要”等。
由于修饰、限制性词语的运用，在语气的轻重、程度的深浅、数量的多少、范围的大小、频率的快慢、时间的长短等方面做出实事求是、恰如其分的反映，才使说明非常准确严密。
（2）说明文的语言要求准确、切实，符合客观事物的本来面目。
例如：“大拱的两肩上，各有两个小拱。”(《中国石拱桥》)。
这个“肩”字若换成“端”、“边”、“头”，就不符合事物的实际情况。又如，“大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。”句中的“拼成”、“合拢”，体现了用词的确切。
（3）说明文常常要运用列数字的说明方法，数字要求准确无误。
例如，“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两段宽9.6米，中部略窄，宽9米。”句中三个数字的运用，体现了说明文语言的准确性。
（4）说明文语言的准确性还体现在用语的严密上。
例如，“沙漠是人类最顽强的敌人之一。”(《向沙漠进军》)。如果去掉句子中加点的修饰、限制成分，句子本身也通顺，但在语意的表达上就显得绝对化、片面化，给人以武断的感觉，因而也就不准确了。“世界上一切生物都需要食物。”能用确数的地方用精确的数字，不能精确的地方用约数，都是语言表达严密的表现。
【知识点补充】说明文材料位置题型分析
【题型 1】材料应该放入文中的哪一段最合适？
【答题思路】
①概括所给材料内容，分析材料主要用来说明什么（如果有说明方法点出来）
②找出材料与上下文之间的关系并分析。
③与上下文是否存在照应关系
【题型 2】文中第 X 段与第 Y 段能否互换位置？或文中第 X、Y、Z 段能否调换位置？
【答题思路】
①首先理清 X 段与 Y 段的内容，分析它们之间的关系；
②判断这种关系是否按照逻辑顺序或是否符合逻辑关系。
【知识点补充】说明文标题的作用
① ①点明说明对象 xx 及说明对象的 xx 特征
②运 用 xx 修辞手法，吸引读者的阅读兴趣
③ 点明话题，通常以问句的形式设置悬念，引发读者思考
④起到警示作用（人类生存、环境保护等话题）
⑤引用热门话题，贴近生活
