我用大模型拆了五年北京中考语文真题
我在自己电脑上干了一件事——用本地大模型+云端大模型，把2021到2025年五年的北京中考语文真题，从第一题到最后一题，全部拆成了结构化数据。
有必要说明的是，中考不是高考，中考对于很多地区是有更明显的地域特征的，所以以某个地方历年真题作为研究对象，要比把所有地区所有真题放在一起研究有价值。
五年试卷里，北京元素占总分的比例：17%→15%→56%→53%→26%。不是逐年递增，是轮换。
5份完整试卷，含参考答案。逐题提取模块归属、分值、考点、北京元素关联度、题型分类。第一轮跑出来发现2022年的名著题分类有误，手动校准后又跑了一遍。不是"让AI做一套卷子看看能考多少分"那种玩法——是把五份试卷摊开，每一个模块、每一道题的信息对齐，然后看五年里什么变了、什么没变、什么是慢慢浮出来的。
这次做的是北京语文。考虑到样本的数据量级和参考价值，如果有需要其他地区的还请告诉我，因为获得校验过的真题我还要到别的地方买。
五年里，"北京"在这张卷子上的位置变了
先看一组数字——五年试卷中，北京元素占总分的比例：
17%→15%→56%→53%→26%。
不是逐年递增，不是缓慢爬升，是"脉冲式"的——2023年突然从15%跳到56%，2024年维持在53%，然后2025年又掉回26%。
这个波动不是随机的。把数据按模块拆开，一条暗线就出来了——
第一阶段（2021-2022） 北京元素只在基础·运用里。
正阳门、中轴线、国家植物园，全部集中在基础·运用这一个模块。其他模块——古诗文、记叙文、名著——跟北京没有关系。北京元素是"背景板"，出题人给一个北京场景，考的是字词、修辞、语法，不是考对北京的了解。
第二阶段（2023-2024） 作文成了北京元素的放大器。
2023年，作文题直接出了"我读到的北京"。40分的作文，全部计入北京元素。加上基础·运用13分和非连续文本3分，北京元素一下子飙到56分。2024年更狠——游记题要求写北京地标，还特意注明"本试卷第一大题涉及的文化场所不在写作范围内"，意思是别写重复的，去写别的北京地方。这一年53分。作文的分值太大了，一旦作文考北京，北京元素占比直接翻三倍。
第三阶段（2025） 北京元素从作文撤了，但钻进了记叙文。
2025年，作文题是"这样生活更健康"和"一堂科学课"，跟北京没关系。按理说北京元素应该回到17%左右的水平。但没有——26%。多出来的9分来自记叙文，首次强关联北京（吴良镛/菊儿胡同，11分全部嵌入北京建筑文化）。北京元素从"传统阵地"开始向现代文阅读渗透。
北京元素从"单一模块嵌入"→"多模块联动（作文放大）"→"深层渗透（进入现代文阅读）"。不是北京元素变多了或变少了，而是它存在的方式在变——从给一个北京场景考基础知识，到让写北京，到让读北京。考的层次越来越深。
为什么会这样？
这个波动不是随机的。2023-2024年作文强呼应北京主题，2025年作文撤了但记叙文接棒——这种跨模块的协调性，不可能是巧合。更像是命题思路在有意识地调整：北京元素不能只待在基础·运用这一个模块里，要往更深的考查层次走。
时间线对一下：2021年教育部密集出台"进课程"指南，2022年新课标把"文化自信"放核心素养第一位，2023年北京元素占比飙到56%。政策传导到命题，1-2年的时差，节奏吻合。
北京教育考试院在2024年的评析里也确认了这一方向——希望通过试题引领学生关注北京的文化传承，呈现"首都元素和首都气象"。
不是高考导向——高考北京卷的北京元素是"社会议题+北京案例"（数字经济、大气治理），中考是"文化认同+身边生活"（中轴线、博物馆、胡同书店），两者不是上下传导关系。
拆开看
三阶段演进是全卷的暗线，但把每个模块单独拎出来看，还有几个数据比较有意思。
基础·运用：100%北京元素，全国独一份
五年，基础·运用模块每年100%嵌入北京地域元素。不是80%，不是90%，是100%。
全国其他省市没有这么做的。北京卷的基础·运用，本质上就是"用北京的场景考语文基础"。
还有一条线——情境形式的演化：制作短片→研学日志→调查报告→观察手记→推荐手册。单看一年就是一个情境题，五年排开才看到一条从"展示型"到"实用型"到"社交型"的演化路径。出题人不是随便编一个情境，而是在逐年推高情境的真实性和社交属性——从"来做一段宣传片"到"来给别人写一本推荐手册"。
名著：五年里难度跃升最明显的模块
古诗文17分、作文40分，五年纹丝不动。但名著5分，虽然分值没变，考查方式变了。
两个趋势：一是从"自选"到"指定"，学生没法挑自己读过的应付了；二是从"了解情节"到"人物群像对比"——2025年要求比较林冲和鲁达、祥子和老马、保尔和朱赫来，说明对主题的作用。只靠"读过故事"已经不够了，得理解人物关系，还得理解人物关系怎么服务于主题。
五年里，这是难度跃升最陡的模块。
记叙文：从0到强，一次不正常的突变
前面三阶段演进里提过，这里展开说——因为这是整份报告里我最想确认的一个判断。
2021-2023年，记叙文阅读跟北京没有任何关系。《棋王》写乡村父子，《我的老师齐白石》写师生，《校园生活》写温州。三年0分。
2024年，选了黄裳的《海内存知己》，写巴金和曹禺的友情，虽涉及文化名人交往，但无北京地标。弱关联。
2025年，吴良镛《我的求索之路》，菊儿胡同41号院改造、天安门广场扩建、长安街改建。11分全部嵌入北京建筑文化。强关联。
0→0→0→弱→强。如果只看2025年一年的卷子，完全可以解释为"碰巧选了一篇北京题材的文章"。但五年数据排在一起，这个从无到有的跃迁就不正常了——更像是命题思路的主动调整。北京元素从基础·运用和作文这两个"传统阵地"，开始向现代文阅读渗透。结合前面说的政策推动和情境化命题改革，这个方向大概率会延续。
给今年北京中考同学的提醒
数据跑完了，说几句实在的。
一、基础·运用（12-14分）
选3到5个北京文化场所实地去一趟，带着"考卷思维"观察（历史、功能、和自己的关系），写成200字笔记。关注2025下半年到2026上半年北京新开的文化场所、新挂牌的博物馆、新改造的历史街区。
二、作文（40分）
准备"双轨素材"：轨道一是北京深度素材（一个地方+一个故事，不要写"故宫很壮观"，要写"太和殿台阶上那个被无数脚踩得发亮的铜狮子"）；轨道二是全国通用素材（成长、亲情、科学各一个）。避坑：北京主题作文别写成景点介绍，要有"我"在里头。
三、名著（5分）
2025年考了人物群像对比，五年来最难。把《水浒传》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》核心人物的命运线理清楚，准备三个对比维度：性格差异、结局差异、对主题的作用。
四、古诗文（17分）
4分默写必须全对，重点吃透近五年高频篇目。对比阅读8分是拉分点，训练"从课内到课外"的迁移能力，核心策略：抓情感关键词，不是逐字翻译。
五、现代文阅读（25分）
记叙文注意北京文化类散文可能延续（2025年吴良镛菊儿胡同是信号），语言赏析题用三步法：什么手法→写出了什么→表达了什么。非连续文本关键是速度，7分钟内完成三道题。
六、2026年预测
基础·运用大概率继续城市文化空间情境；作文可能轮换回北京主题，双轨准备最安全；记叙文可能继续选北京地标相关散文；名著人物对比分析可能固定下来。
北京元素是北京卷的"底色"，但不是靠"知道北京"就能拿分的。要把北京的细节变成自己的故事，把名著的人物读成自己的理解，把古诗文的对读练成自己的迁移能力。
回到方法本身
说实话，五年北京的数据，有经验的老师看两套卷子也能总结出不少——古诗文17分不变、作文40分不变、命题作文是主流，这些不需要AI。
但有些东西，只有把五份试卷的每一个模块、每一道题的结构化信息对齐了，才会自己浮出来。
北京元素占比17%→15%→56%→53%→26%，这个"脉冲式"波动，看单套卷子只会觉得"今年北京元素多/少"，拉成五年数据才发现这不是渐变，是轮换。记叙文北京元素的0→0→0→弱→强，看2025年只会觉得"今年选文碰巧是北京题材"，五年排开才看到一条从无到有的跃迁线。基础·运用的情境形式从"制作短片"到"推荐手册"，单看一年就是一个情境题，五年排开才看到一条演化路径。
人脑能记住五套卷子的印象，但很难精确对齐"每年北京元素在六个模块中的分布和分值"这种矩阵。AI做的事，就是把这份矩阵铺开，让趋势自己说话。
如果相信AI的分析能力，它能帮我们解决很多问题。不只是中考真题——任何需要从大量文本里提取规律的事，这个方法都适用。而如果在这个领域有自己的积累，AI就不是替代，而是把人"蒸馏"了——判断力加上AI的对齐能力，才能让趋势自己说话。
这次做的是北京语文。其他地区的，欢迎提供校验过的真题。
