回归真题思路点拨+26.06浙江省头部高中仿真测评协作体(青阳密卷)个人征订通知
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回归真题思路点拨+26.06浙江省头部高中仿真测评协作体(青阳密卷)个人征订通知
【说明】
反押题与破定式是常态，是新课标命题的原则，通过设问灵活化、切入视角陌生化、知识组合多样化，实现创新目的。因此，新形势下，主观题的押题或碰上知识点或中个话题，其实对增分，没有太大作用。还是得从“共性思维设计、逻辑结构、视角”等稳定性的特点出发，回归真题必不可少的逻辑也就在此。
例如，上面的25.06浙江卷法律主观题，考查专利权，但材料却反差性地设置了“有专利无专利侵权行为”的特殊情境。这样的处理其实是一种基础知识的设问灵活化，本次密卷中亦有相似设计。
再比如，26.01浙江卷法律主观题，从教材出发（该题并不是真正想考拓展法条，拓展法条的命题设计，其实有潜在风险），设计了“人格权之一般人格权”的特殊切入情境，当然，这个题目的答案逻辑其实不太合理，阅卷细则反而是恰当的，即从“参照适用”的内涵进行解读。
此外，在浙江卷客观题中，还有不少的案例：
23.01-因两起案件相互牵连，法院应当将两案合并审理（实则考查劳动争议仲裁前置）
25.06-甲与丁签订采矿协议，发现矿区在行政法规禁止采矿的自然保护区内，甲要求解除协议（实则考查解除合同的目的，而非解除合同的法定情形）
26.01-因双方事先约定，朱某无权单方面要求解除劳动合同（实则考查合同约定的效力，而非单方面解除劳动合同的条件）
从组合手法来看，政法主观题无疑是比较典型的场域。关注“视角”部分，命题者对“法治”单元尤为重视，而“党建”单元陷入僵化（除非更换主体：优秀共产党员），“民主”单元（由于25.06“坚持以人民为中心”的教材出处不在“民主”单元，这部分实际上已经缺考2次），有极大的组合空间（如政协、人大的职能、职权）。因政法主观题是第一道大题，难度上命题人会做好控制（比如知识点的主干性，术语的轻记忆负担），只在高分进行选拔设计。二考在题型方面，必定会有形式变化（但一般逻辑的内核不会改变，如推导逻辑），但设问还是会比较清晰的。结构僵化的问题，因分值较大，命题调整起来难度偏大，但至少不会像近2次这样，那么显性呈现“三段式”，优化后，起码是25.01的情形，不直接给出3个层次的提示词。
另外一点可以关注一下，从重视行为主体到刻意弱化行为主体，逆向回归也是有较大可能的。
该卷的初衷是：纯粹教材知识复习，重温真题可能出现倦怠感，而浙江卷套路相对稳定，临考前，时间有限，借助具有适应性风格的题目，可反思自身审题、答题的缺陷，再次强化反套路意识。因学情差异，请视自身需求征订。主观题部分因不对个人开放征订，故将简单结构与26.01首考进行对比呈现，仅供参考，个别题目模拟意图大于押题（押题是指：符合命题规律的未考形式）意图。集体征订：基本完成设定余量指标，内容为，全卷+阅卷细则。个人征订：内容仅为客观题部分（22个选择题），面向有需要的师生，开通零散征订（该卷命题成本极高；核定价格为66元），经协调本次客观题部分不做替换，该卷意在为考生临考，提供更真实的选考素养检测（注意：模拟的是选考思维和风格），加以巩固，有利于应对选考试题的常见逻辑套路；并对开放性试题的应用思维、主观题的逻辑化构造等命题者思维进行共性思考。第一种是在公众号消息界面，回复青阳密卷，会有自动回复，必须一字不差！扫码支付并在支付前，下方备注个人的完整邮箱（通常25分钟内会发出，如果着急，可以联系值班老师），如忘记备注，请直接联系值班老师QQ（联系方式在下面），然后将支付截图（含具体的订单编号）发过去就行。第二种是添加值班老师QQ：2190609641，直接联系征订，如有特殊情况（如无法添加好友），可在后台留言个人的QQ。如遇未发送资源等特殊情况，后续会自动退款。如本推文删除，则征订截止。难度出现波动性，是命题的周期性循环，无需担心，阅卷处理仍有空间，也许有惊喜。浙江卷，基础性突出，在这种限制之下，命题组不得不玩点套路，而这些套路在往期真题中已经明牌告知，故审题时，务必耐心，逐字逐句，谨防信息被扩大、偷换、逻辑谬误化，厘清前后句逻辑，特别是，短文题，提炼每段信息内核，再将乱序情境（与三段式相对）按照一般逻辑进行重构。
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