2026年中考历史选择题答题方法与技巧（PPT可下载）

2026年中考历史材料题答题技巧与方法（PPT可下载）

2026中考历史开放性综合探究题答题技巧（可下载）

2026年中考历史热点（一）十五五规划——民族复兴的阶梯

2026年中考历史热点（二）从美国“斩杀线”看美式民主的弊端

2026年中考历史热点（三）从2026年春晚硬科技看新质生产力

2026年中考历史热点专题（四）美以对伊军事冲突透视 —从战争演进看世界局势的变迁

2026年中考历史热点专题（五）从海南自贸港封关运作看中国特色社会主义制度的实践创新

2026年中考历史热点（六）：霍尔木兹海峡危机透视 —— 从能源博弈看全球格局的变迁

2026年中考历史热点专题（七）：郑丽文大陆行——从国共百年交往看两岸关系新路

2026年中考历史热点专题（八）从各国政要访华看中国外交  全方位、多层次国际合作新格局

2026 年中考历史热点专题（九）：文明遗珠归途—从法国归还文物看世界殖民体系变迁

2026年中考历史热点专题（十）:从日本右翼逆流看中日关系的发展走向

2026年中考历史热点专题（十一）中国共产党政绩观与现代化探索的历史逻辑

2026 年中考历史热点专题（十二）从中国传统文化热潮看中华文明的五大特性

2026年中考历史热点专题（十三）：从电影《给阿嬷的情书》看古今中外人口流动与文化根脉传承

2026年中考历史热点专题（十四）：从群众性体育赛事火爆看铸牢中华民族共同体

2026年中考历史冲刺之考前回归课本（12专题回顾六本书）

专题（一）中国古代政治制度演变

一、考点线索梳理

1.皇权与相权的斗争：秦设丞相→唐三省分权→明废丞相→清军机处（皇权达到顶峰）。

2.中央与地方的关系：西周分封→秦郡县→汉推恩令→宋文官治地方→元行省。

3.选官制度的变化：世袭→察举→科举（公平化，但明清僵化）。

二、中国古代政治制度阶段特征

1.先秦：中华民族形成和发展，奴隶社会发展阶段。政治上出现夏朝王位世袭制及西周分封制，奠定古代中华民族政治观。

2.秦汉：大一统封建社会阶段。政治上实现国家大一统，专制主义中央集权制度建立并巩固（皇帝制度、三公九卿、郡县制）。

3.三国两晋南北朝：政权分立与民族交融。政治上国家处于分裂状态。

4.隋唐：繁荣昌盛的封建社会时期。政治上君主专制中央集权制度得到完善。

5.辽宋夏金元：民族关系发展和社会变化。政治上中国由分裂逐步走向统一，专制主义中央集权制度进一步发展。

6.明清：统一多民族国家巩固和发展时期。政治上专制主义中央集权进一步加强，君主专制达到顶峰，封建制度由盛而衰；中央加强对边疆地区管辖，祖国辽阔版图最终奠定。

三、中国古代政治制度总结

1.早期政治制度（夏商周）

2.中央集权制度的发展（秦—清）

3.地方行政制度演变

4.选官制度的演变

2026年中考周年热点提示与解读

1.1636年皇太极改国号为清（390周年）

对应考点：明清君主专制的强化、清朝的建立与统一

命题角度：结合军机处设立，梳理中国古代君主专制从建立到顶峰的演变脉络；对比明清政治制度与前朝差异，分析封建制度衰落的政治表现。

【考点练习】

阅读材料，回答问题。

材料一：汉代察举制是重“德行”，考试为辅，“德行”关不过，不可能得到州郡举荐；考试是次要的，不过是“量才录用”而已。而隋唐科举取士，则重考试文词。

——摘编自祖慧、龚延明《科举制定义再商榷》

（1）根据材料一，概括隋唐科举制与汉代的察举制有何不同。

材料二：科举取士数量统计表

——摘编自邓小南《王安石与他的时代（二）》

（2）根据材料二，分析宋代科举取士的特点。结合所学知识，指出出现这样特点的原因。

材料三：科举制的创立和实施，使选士任官大权由朝廷掌握；科举制向中小地主打开了入仕的门路，有效地笼络了广大的中小地主，大大地减少了社会不稳定因素；为封建国家选拔出许多优秀的人才，提高了吏治水平，为封建国家增添了生机和活力；调动了全社会研习儒家经典的积极性，推动了儒家思想的传播和普及，促进了思想的统一。

——摘编自俞启定主编《中国教育简史》

（3）根据材料三，归纳科举制对政治统治发挥的作用。

（1）隋唐科举制与汉代察举制的不同：

（1）汉代察举制以“德行”为主要选拔标准，考试为辅，德行不合格者无法被举荐；而隋唐科举制则以考试文词为主，注重才学能力。

察举制依赖地方官员的举荐，科举制则通过统一的考试选拔人才，更加公平和制度化。

（2）特点：取士数量大幅增加（年均314人，远超唐代的23人和元代的12人）。

分为正泰名和特泰名，选拔范围更广。

原因：宋代推行“重文轻武”政策，扩大科举规模以吸纳更多人才。加强中央集权，通过科举选拔官员，削弱地方势力。社会经济发展，教育普及，为更多人参加科举提供了条件。

（3）科举制对政治统治的作用：将选官权集中到朝廷，加强了中央集权。向中小地主开放仕途，笼络社会精英，减少不稳定因素。选拔出优秀人才，提高吏治水平，增强国家治理能力。推动儒家思想的传播和普及，促进思想统一，巩固统治基础。

专题（二）中国古代经济与社会发展

一、中国古代生产方式的演变

1.农业经济的主体地位

工具进步：石器→青铜（商周）→铁器（春秋战国，牛耕推广）→曲辕犁、筒车（唐代）。

水利工程：都江堰（战国）、大运河（隋朝）。

土地制度：井田制（西周）→封建土地私有制（战国商鞅变法）→均田制（北魏至唐）→租佃制（宋明清）。

2.手工业发展

三大行业：纺织（宋代棉纺兴起）、陶瓷（唐三彩、景德镇）、冶铁（汉代水排鼓风）。

经营方式：官营（如汉代盐铁专营）→私营（明清资本主义萌芽）。

3.商业与城市

货币：贝币→铜钱（秦半两→汉五铢→唐开元通宝）→纸币（北宋交子）。

市场管理：坊市制（唐及以前）→打破时空限制（宋，《清明上河图》）→明清商帮。

对外贸易：丝绸之路（汉）、海上丝绸之路（宋元）、闭关锁国（清）。

二、中国古代经济重心南移概况

1.过程：魏晋南北朝（江南开发）→唐朝中后期（开始南移）→南宋（完成南移，“苏湖熟，天下足”）。

2.原因：北方战乱、南方稳定、自然条件优越、人口南迁（带来劳动力和技术）。

三、中国古代经济政策与挑战

1.赋税制度调整：租庸调制（唐）→两税法（唐中后期，按土地征税）→一条鞭法（明，货币化）→摊丁入亩（清，废除人头税）。

2.重农抑商：历代推行，明清强化（海禁、闭关）。

3.人口增长：明清高产作物（玉米、马铃薯）引入，道光时期人口突破4亿。

四、中国古代经济发展的阶段特征

1．先秦：中华民族形成和发展，奴隶社会发展阶段。

经济上：夏商西周时期形成了农耕经济，春秋战国时期铁器时代到来，牛耕逐渐推广，土地私有制出现。

2．秦汉：大一统的封建社会阶段

经济上：封建土地私有制；统一度量衡；修驰道；民间手工业发展。

3．三国两晋南北朝：

经济上：江南经济得到开发，为经济重心南移打下基础。

4．隋唐：繁荣昌盛的封建社会时期。

经济上：封建经济空前繁荣，全国经济重心开始转移到南方。

5．辽宋金元：民族关系发展和社会变化

经济上：全国经济重心转移到南方，农业、手工业、商业的发展超过了前代。

6．明清：统一多民族国家巩固和发展时期

经济方面：封建经济继续发展，商品经济繁荣，农业、手工业和商业都有所发展。同时，明朝中后期出现了资本主义萌芽，并缓慢发展。清朝则实施了一系列经济措施，如鼓励农田开垦、移民等，以推动农业发展，提高农民生活水平。

五、中国古代经济发展总结

1.经济重心的变迁

2.货币折射社会经济发展水平

3.中国古代城市

4.中国古代封建王朝的治国之策

2026年中考周年热点提示与解读

1.热点关联：乡村振兴战略与古代农业智慧

对应考点：古代农业生产工具改进、水利工程建设、土地制度演变

命题角度：结合都江堰、曲辕犁等成就，分析古代农业发展的经验；对比古代重农政策与当今乡村振兴战略，理解农业在国民经济中的基础地位。

2.热点关联：一带一路与古代海上丝绸之路

对应考点：宋元海外贸易、市舶司制度、郑和下西洋

命题角度：分析宋代泉州港繁荣的原因；对比古代丝绸之路与当今一带一路倡议的内在联系，认识对外开放的历史必然性。

【考点练习】

唐宋是中华文明史上的两座高峰。阅读材料，回答问题。

材料一唐代所建立的一系列制度，已经标志着行政管理体制的完善；宋代又在此基础上建立了更加完善的文官制度，皇帝和中枢大臣之间、中央和地方之间得以相互制衡，这个时期的发展趋势，可以概括为在整合中创新。

——摘编自袁行霈《中华文明史》

材料二

———摘自统编教材地图册

（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐宋是如何“在整合中创新”政治制度的。

（2）对比材料二中两幅地图的变化，从以下三个角度中任选一个或自定观察角度，提炼一个观点，结合所学知识并用具体史实加以阐释。（要求：观点明确，史论结合，论证合理，条理清楚）

观察角度：（Ⅰ）农业发展（Ⅱ）商业发展（Ⅲ）海外贸易

（1）唐朝完善三省六部制；宋朝分化事权，削弱相权；宋朝实行重文轻武的政策；唐朝和宋朝均改革和发展了科举制。

（2）【示例一】选择角度：农业发展。

观点：唐朝至宋代我国南方农业快速发展。

论述：唐朝时，我国粮食产地主要位于黄河流域和大运河沿岸地区。两宋时期，长江流域、珠江流域成为全国的粮食主要产区，长江下游和太湖流域一带成为丰饶的粮仓；从越南引入占城稻，水稻产量跃居粮食作物首位。

结论：从唐朝中晚期至两宋时期，南方农业发展速度加快，逐渐超过北方，这从侧面反映了经济重心的南移。

专题（三）中国古代民族关系与对外交往

一、线索梳理

（一）民族关系与边疆治理

民族融合：北魏孝文帝改革、文成公主入藏、元朝回族形成。

重点考查：北魏孝文帝改革的汉化措施及作用；元明清对边疆（西藏、新疆、台湾）的管辖。

（二）对外交流

对外交流：张骞通西域（丝绸之路）、玄奘西行、鉴真东渡、郑和下西洋、清朝闭关锁国。

重点考查：一带一路与古代丝路的当代意义；闭关锁国政策的影响。

二、阶段特征

1．先秦：中华民族形成和发展的重要时期

民族关系上，华夏族逐步形成，与周边戎、狄、蛮、夷等族群既有冲突，也通过战争、贸易、通婚等方式交流融合；对外交往处于萌芽阶段，中原地区与周边方国、部落存在一定经济文化联系，如玉石、青铜技术的传播交流。

2．秦汉：大一统的封建社会阶段

民族关系方面，北击匈奴、南征百越，加强对边疆少数民族地区的管理与控制，通过移民实边、设立郡县等方式促进民族交融；

对外交往上，张骞通西域开辟丝绸之路，中国与中亚、西亚乃至欧洲的经济文化交流日益频繁，丝绸、瓷器等远销国外，中华文化影响力不断扩大。

三国两晋南北朝时期：

3．三国两晋南北朝：

民族关系复杂多元，北方少数民族内迁，与汉族长期杂居，通过北魏孝文帝改革等一系列措施，加速了民族大融合；

对外交往方面，海上丝绸之路有所发展，中国与东南亚、南亚、西亚等地的贸易往来增多，佛教等外来文化也进一步传播。

4．隋唐：繁荣昌盛的封建社会时期。

民族关系呈现开明包容的特点，采取和亲、册封、设置羁縻府州等政策，加强与边疆少数民族的联系，如文成公主入藏；

对外交往达到鼎盛，长安成为国际大都市，陆上与海上丝绸之路并行，与日本、朝鲜、印度、阿拉伯等国家和地区交往密切，鉴真东渡、玄奘西行促进了中外文化交流。

5．辽宋夏金元：民族关系发展和社会变化

民族关系上，政权并立，各民族政权之间有战有和，经济文化交流频繁，元朝实现大一统后，形成民族大融合的新局面，出现新的民族回族；

对外交往方面，宋代海外贸易发达，设立市舶司管理对外贸易，元朝疆域辽阔，对外交通畅通，中国与欧洲、非洲等地区的联系进一步加强。

6．明清：统一多民族国家巩固和发展时期

民族关系上，通过军事、政治、经济等手段加强对边疆地区的管理，如郑成功收复台湾、清朝设置驻藏大臣等，巩固了统一多民族国家；

对外交往前期郑和下西洋加强了与亚非各国的友好往来，后期实行 “闭关锁国” 政策，逐渐与世界隔绝，一定程度上阻碍了中外交流与社会发展。

三、总结

1.中国古代民族政策

2.中国古代王朝疆域的变化

3.丝绸之路上的交流与发展

2026年中考周年热点提示与解读

1.1951年西藏和平解放（75周年）

对应考点：清朝对西藏的管辖、新中国民族区域自治制度

命题角度：梳理历代中央政府对西藏的管辖措施，证明西藏自古以来是中国不可分割的一部分；结合西藏和平解放的意义，分析民族区域自治制度的优越性。

2.热点关联：铸牢中华民族共同体意识

对应考点：北魏孝文帝改革、文成公主入藏、元朝回族形成

命题角度：结合具体史实，说明中国古代民族交融的方式和影响；分析中华民族多元一体格局的形成过程，理解铸牢中华民族共同体意识的历史必然性。

【考点练习】

国家统一，民族团结是实现中华民族伟大复兴的重要基石。九年级同学围绕“国家统一·铸牢中华民族共同体意识”主题开展探究性学习，搜集了以下图片，请你参与完成。

材料

（1）以上材料是同学们围绕“国家统一·铸牢中华民族共同体意识”主题搜集到的图片，请你根据主题从图4-9中任选两幅图片，参照示例一写出入选理由。

（2）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对我国统一多民族国家形成与发展的认识。

（1）任选两幅图片的入选理由（参照示例一）：

图4 西夏货币：

西夏货币的铸造和使用体现了西夏政权在经济上的独立性，同时也反映了其与中原王朝的经济联系。货币上的文字和形制融合了汉文化与西夏文化，是中华民族多元一体格局的实物见证。

图6 班禅和达赖金印：

清朝中央政府册封达赖和班禅，并赐予金印，表明中央政府对西藏的管辖和认可。这一制度加强了西藏与中央政府的联系，体现了统一多民族国家的治理智慧。

图7 新疆伊犁将军府：

清朝设立伊犁将军府，加强对新疆的治理，巩固西北边疆。这一举措体现了中央政府维护国家统一、促进边疆稳定的决心，是中华民族共同体意识的重要体现。

（若选择其他图片，可结合其历史背景，说明其在促进国家统一或民族交融中的作用。）

（2）对我国统一多民族国家形成与发展的认识：

历史渊源悠久：

自秦朝建立中央集权制度以来，历代王朝通过政治、经济、文化等手段不断巩固国家统一，促进民族交融。

治理方式多样：

不同朝代采取灵活的政策管理边疆地区，如汉代的“和亲”、唐朝的羁縻州府、清朝的驻藏大臣和伊犁将军等，体现了“因俗而治”的智慧。

文化交融促进认同：

各民族在长期交往中形成了共同的文化认同，如儒家思想的传播、汉字的使用、佛教的流行等，增强了中华民族的凝聚力。

统一是历史主流：

尽管历史上曾出现分裂时期，但统一始终是发展趋势，各民族共同维护国家统一，形成了“多元一体”的格局。

现实意义深远：

今天的中国继承和发展了历史上的治理经验，坚持民族平等、团结、互助的原则，铸牢中华民族共同体意识，推动国家长治久安。

专题（四）中国古代科技文化成就

一、线索梳理

科技：四大发明、天文历法（张衡、祖冲之）、中医药（《本草纲目》）、农学（《齐民要术》《农政全书》）、手工业（《天工开物》）、建筑（长城、故宫）

思想：百家争鸣、董仲舒“尊崇儒术”、宋明理学

文艺：唐诗宋词元曲、书画艺术（王羲之、《清明上河图》）、明清小说、戏剧

史学：《史记》《资治通鉴》

二、阶段特征

1.先秦：科技萌芽，甲骨文成熟，《诗经》开现实主义先河，百家争鸣奠定传统文化基础。

2.秦汉：造纸术改进，数学体系形成，医学奠基，统一文字，汉赋兴起，佛教传入。

3.魏晋南北朝：圆周率计算领先，农书问世，书法绘画发展，石窟艺术兴起。

4.隋唐：雕版印刷术发明，天文历法与医学进步，诗歌鼎盛，书画名家辈出。

5.宋元：三大发明广泛应用并外传，科技著作突出，宋词元曲繁荣，绘画反映社会生活。

6.明清：传统科技总结性发展，西方科技传入，小说繁荣，进步思想出现。

三、总结

1.中国古代重大工程建筑

2.中华文化符号

3.中国古代科技人物

4.中国古代四大发明

5．中国古代科技著作

2026年中考周年热点提示与解读

1.热点关联：文化自信与中华优秀传统文化传承

对应考点：四大发明、唐诗宋词、古代建筑、中医药

命题角度：结合具体科技文化成就，说明中华优秀传统文化的当代价值；分析中国古代科技长期领先世界的原因，理解文化自信的历史根基。

2.热点关联：中医药传承创新发展

对应考点：张仲景《伤寒杂病论》、李时珍《本草纲目》

命题角度：结合古代中医药成就，分析中医药学的历史地位；联系当前中医药在公共卫生事件中的作用，说明传承创新中医药文化的重要性。

【考点练习】

阅读材料，回答下列问题。

材料一：中国古代科学技术水平净增长曲线图

材料二：从世界范围看，明清科技从总体上逐渐从先进转为落后，而且与西方的差距不断拉大．．．读书是为了做官。很少有人去攀登科学的殿堂，没能产生如同期西欧的天文、数学等近代科技。同时，因受封建制度束缚，人才培养不能和社会生产相结合，推动社会发展。

——《从明清教育解析中国近代科技落后的原因》

（1）根据材料一，指出我国古代科技在哪一历史时期达到最高峰？任举一例该时期的科技成就并说明它在社会发展中的作用。

（2）根据材料二并结合所学知识，分析明清科技逐渐落后的原因有哪些？

（3）综上，谈谈中国古代科技与社会发展之间的关系？并给我们什么启示。

（1）历史时期：北宋（宋代、宋元时期也可得分）。

举例：北宋时毕昇发明活字印刷术、对人类文明的发展产生重要影响；宋代制成指南针，开始应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展。

（2）原因：八股取士禁锢了思想。阻碍了科技文化的发展；封建制度的束缚，人才培养不能与社会生产相结合；文字狱和文化专制政策，禁锢了人们得思想言论，摧残了人才，严重阻碍了科技的发展进步；闭关锁国政策阻碍了中外科技文化的交流等。

（3）关系：社会发展为科技发展提供特定的环境，科技发展推动给社会发展进步。

启示：重视科技，重视教育，重视人才等。

专题（五）列强侵略与中国人民的反抗

一、线索梳理

（一）列强侵略

鸦片战争（1840-1842）：《南京条约》，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

第二次鸦片战争（1856-1860）：英法火烧圆明园，俄国割占大片领土，半殖民地化进一步加深。

甲午中日战争（1894-1895）：《马关条约》，大大加深半殖民地化程度，列强掀起瓜分狂潮。

八国联军侵华（1900-1901）：《辛丑条约》，中国完全沦为半殖民地半封建社会。

日本侵华战争（1931-1945）：九一八事变局部侵华，七七事变全面侵华，中国人民取得近代以来第一次反侵略完全胜利。

（二）中国人民的反抗

林则徐虎门销烟（1839）、左宗棠收复新疆（19世纪70年代）、邓世昌黄海殉国（1894）、义和团抗击八国联军（1900）、全民族抗日战争（1931-1945）。

二、阶段特征

1．1840-1860年，列强初步侵略与中国人民的早期抗争：这一时期，英国完成工业革命，急需开拓海外市场，通过鸦片战争打开中国大门，中国开始沦为半殖民地半封建社会。第二次鸦片战争进一步加深了中国半殖民地化程度。中国人民方面，林则徐虎门销烟彰显民族气节，太平天国运动兴起，沉重打击了中外反动势力。此阶段中国社会开始发生巨变，自然经济逐步解体，新的阶级力量开始出现，思想领域也逐渐萌发向西方学习的思潮。

2．1860-1901年，列强侵略加剧与中国人民抗争的深化：西方列强在第二次工业革命后，进入帝国主义阶段，加紧侵略中国。甲午中日战争使中国半殖民地化程度大大加深，列强掀起瓜分中国狂潮。八国联军侵华后，中国完全沦为半殖民地半封建社会。中国人民则以邓世昌等爱国官兵的奋勇抵抗、义和团运动等形式进行抗争。这一时期，民族资本主义初步发展，民族资产阶级登上历史舞台，先后发起戊戌变法和辛亥革命等探索救亡图存道路的运动，中国近代化进程加快。

3．1931-1945 年，日本全面侵华与全民族抗战：日本为转嫁国内经济危机，从九一八事变开始局部侵华，到七七事变发动全面侵华战争。中国人民在抗日民族统一战线旗帜下，进行全民族抗战。正面战场和敌后战场相互配合，最终取得抗日战争的伟大胜利。此阶段，中国民族意识空前觉醒，国际地位有所提高，为新民主主义革命的胜利奠定了坚实基础。

三、总结

近代列强侵华战争

近代史上的民族英雄

2026年中考周年热点提示与解读

1.1856年第二次鸦片战争爆发（170周年）

对应考点：第二次鸦片战争的原因、经过、影响；英法联军火烧圆明园；俄国侵占中国北方领土

命题角度：对比两次鸦片战争的异同，分析列强侵华的阶段性特征；结合火烧圆明园史实，认识“落后就要挨打”的道理，增强民族复兴责任感。

2.热点关联：总体国家安全观

对应考点：近代反侵略战争失败原因、抗日战争胜利

命题角度：分析近代中国反侵略战争屡败的根本原因；结合抗日战争胜利的经验，说明全民族团结和强大国防的重要性。

【考点练习】

历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。阅读材料，完成下列要求，

材料一大事年表（部分）

——摘编自郑师渠《中国近代史》

材料二这场战争是中日两国模仿西方近代化起步时期的一次军事较量，同时也是对两国“被动模仿”成效的一次大检验。自此中国在贫弱的道路上继续衰落，半殖民地化更加严重。

——摘编自中国社会科学院《世界历史》

（1）据材料一和所学知识，指出大事年表所述的战争名称。并指出该战争期间割占中国领土的两个国家。

（2）据材料二和所学知识，指出“这场战争”结束后日本通过哪一不平等条约迫使清政府再次割让了大片领土。

（3）综合上述材料、问题和所学知识，请从清政府方面探究晚清时期中国领土不断丧失的原因。谈谈你从中得到什么启示。

（1）战争：第二次鸦片战争；国家：俄国、英国。

（2）《马关条约》；

（3）原因：腐朽落后的封建制度，领土主权意识较弱；武器装备水平落后；学习西方不彻底。

启示：落后就要挨打，要坚定维护我国的领土完整。

专题（六）中国近代化探索与社会变迁

一、知识梳理

1.近代化探索特点：从学习西方技术到制度再到思想文化，由表及里、层层递进、逐渐深入；资产阶级改良和革命道路在旧中国走不通，只有共产党才能救中国。

2.近代社会变迁：

民族工业：19世纪六七十年代产生→甲午战后初步发展→一战期间“短暂春天”→1919年后再度受挫。

教育文化：《申报》创刊（1872）、商务印书馆创办（1897）、京师大学堂创办（1898）、科举制废除（1905）。

二、阶段特征

1．起步阶段（19世纪60—90年代）

探索：洋务派 “师夷长技”，聚焦军事与经济，开启器物层面近代化。变迁：民族工业萌芽，新式交通初现，传统社会主导未变。

2．发展阶段（19世纪末—20世纪初）

探索：制度变革加速，戊戌变法求改良，辛亥革命推帝制，民主共和深入人心。变迁：民族工业 “短暂春天”，社会风俗革新，新式教育取代科举。

3．深化阶段（20世纪初—20年代）

探索：新文化运动冲击封建思想，马克思主义传播，思想解放达新高度。变迁：工人阶级壮大，大众传媒兴起，文艺领域百花齐放。

三、总结

1.中国早期近代化探索

2.近代思想解放运动

3.近代民族工业的发展

4．社会近代化（社会习俗的变化）

2026年中考周年热点提示与解读

1.1866年孙中山诞辰（160周年）

对应考点：孙中山的革命活动、辛亥革命的历史意义、中华民国的建立

命题角度：评价孙中山先生的历史功绩，理解“天下为公”的革命精神；分析辛亥革命的成功与失败，认识中国近代化探索的艰难曲折。

2.热点关联：近代社会变迁与当代生活

对应考点：近代交通通讯变化、社会习俗革新

命题角度：对比近代与当代社会生活的变化，分析科技发展对人们生活方式的影响；理解社会变迁与时代发展的关系。

【考点练习】

阅读下列材料，回答问题。

材料一1840—1911年7个主要近代工业部门统计表

——摘编自张海鹏、李细珠《中国近代通史·第五卷

新政、立宪与辛亥革命：1901——1912》

材料二中国近代资本主义工业企业的产生，催生了新的阶级力量。它将在中国未来的政治、经济和社会生活中发出与传统中国不同的声音，它的存在与发展，将预示着中国新的未来，是决定近代中国“上升”因素的物质基础。

——摘编自张海鹏、翟金懿《简明中国近代史读本》

（1）据材料一，概括中国近代民族工业的发展特点。

（2）据材料二并结合所学知识，指出这一“新的阶级”是什么？以及这一阶级的力量能够迅速发展的背景。

（3）综上所述，请你谈谈近代民族工业带给当今我国工业发展的启示。

（1）特点：20世纪初我国的民族工业发展速度快，增长幅度大；发展不平衡，主要集中在轻工业。

（2）“新的阶级”：无产阶级。

背景：近代资本主义工业企业的产生；西方列强的入侵，使得中国的自然经济开始瓦解。

（3）启示：民族独立是近代民族工业发展的政治前提，经济发展需要稳定的社会环境；要大力发展经济，注重轻重工业比例协调发展等。

专题（七）新民主主义革命历程（1919—1949年）

一、线索梳理

二、阶段特征

1．新民主主义革命兴起（1919-1927年）

工人阶级登上政治舞台，马克思主义广泛传播；国共第一次合作，开展国民革命，基本推翻北洋军阀统治；革命重心从学生运动转向工农运动与军事斗争。

2．土地革命战争（1927-1937年）

中共独立领导武装斗争，创建农村革命根据地，开辟“农村包围城市”道路；反“围剿”与长征保存革命力量，实现战略转移；党内 “左”“右” 倾错误交替出现，遵义会议确立正确领导。

3．全民族抗战（1931-1945年）

抗日民族统一战线形成，实现全民族抗战；正面战场与敌后战场相互配合，持久战战略方针确立；中国抗战成为世界反法西斯战争重要组成部分，国际地位显著提升。

4．解放战争（1946-1949年）

国共两党战略决战，三大战役消灭国民党主力；解放区土地改革激发农民支持；渡江战役解放南京，推翻国民党统治，新民主主义革命基本胜利。

三、总结

1.国共关系的演变

2.中国共产党的革命精神

2026年中考周年热点提示与解读

1.1926年北伐战争开始（100周年）

对应考点：第一次国共合作、北伐战争的胜利进军及原因

命题角度：分析北伐战争胜利的原因，认识国共合作的重要性；结合北伐战争的影响，说明国民革命的历史意义。

2.1936年红军长征胜利结束（90周年）

对应考点：长征的经过、遵义会议、长征胜利的历史意义、长征精神

命题角度：结合遵义会议的内容，分析其成为党的历史上生死攸关转折点的原因；解读长征精神的内涵，说明其当代价值。

3.1936年西安事变和平解决（90周年）

对应考点：西安事变的背景、和平解决的历史意义

命题角度：分析西安事变和平解决的原因，认识中国共产党在其中的中流砥柱作用；说明其对抗日民族统一战线形成的影响。

4.1946年全面内战爆发（80周年）

对应考点：重庆谈判、全面内战爆发的标志、人民解放战争胜利的原因

命题角度：分析蒋介石发动内战的本质，说明中国共产党争取和平民主的努力；结合解放战争胜利，分析中国共产党取得胜利的根本原因。

【考点练习】

阅读材料，完成下列要求。

材料一

中国近代救国道路的探索，经历了所谓 “走西方人的路”“走俄国人的路”，以及在马克思主义指导下，从中国具体实际出发，走自己的路。

——摘编自周新城《关于近代中国发展道路的辨析》

（1）请将材料一所示历史事件进行归类，属于 “走西方人的路” 的是________；属于“走俄国人的路”的是________；属于 “走自己的路” 的是________。（填写序号即可）请给材料一拟一个恰当的标题。

材料二湘赣边界的秋收起义是在共产党的旗帜下进行武装斗争的伟大尝试，它在开始时也是以攻占大城市为目标的，在暴动遭到严重挫折时，毛泽东能够坚持从实际出发，实事求是……1927 年 10 月率领部队到达井冈山，在实践中开始闯出一条与农民相结合、在农村建立革命根据地以保存和发展革命力量的道路。这条道路代表了 1927 年大革命失败后中国革命的发展方向。

—— 摘编自黄允升、唐宝林等《红色档案：毛泽东与中共早期领导人》

（2）材料二中的 “这条道路” 指什么？根据材料二，归纳 “这条道路” 产生的原因。

专题（八）新中国成立与社会主义建设的探索（1949—1976年）

一、知识梳理

（一）政权巩固与制度奠基（1949-1956年）

政权巩固：西藏和平解放（1951）、抗美援朝（1950-1953）、土地改革（1950-1952）。

制度建设：一五计划（1953-1957）奠定工业化基础；三大改造（1953-1956）确立社会主义基本制度。

（二）探索发展与曲折前行（1956-1976年）

正确探索：中共八大（1956）正确分析国内矛盾；八字方针（1961）调整国民经济。

严重失误：大跃进和人民公社化运动（1958）；文化大革命（1966-1976）。

二、阶段特征

政治：新中国初期建立人民代表大会制度等民主政治体系；文革期间民主法制遭到严重破坏。

经济：一五计划初步建立独立工业体系；三大改造确立社会主义公有制；探索中出现大跃进等失误，文革使国民经济遭受劫难。

文化：“双百”方针（1956）带来文艺繁荣；科技取得“两弹一星”、杂交水稻等重大成就；文革期间教育文化事业受挫。

三、总结

1.中国现代史时空线索

2．近代以来实现中华民族伟大复兴的三大里程碑

3.新中国成立以来农村生产关系的调整

4．新中国成立以来的民主法治建设

5.社会主义建设道路的探索

2026年中考周年热点提示与解读

1.1956年三大改造基本完成（70周年）

对应考点：三大改造的内容、方式、历史意义

命题角度：分析三大改造的历史必然性，说明社会主义基本制度确立的重大意义；结合三大改造的局限性，理解社会主义建设探索的曲折性。

2.1956年中共八大召开（70周年）

对应考点：中共八大的主要内容、历史地位

命题角度：分析中共八大对国内主要矛盾的正确判断，说明其是探索社会主义建设道路的良好开端；对比中共八大与十一届三中全会的决策，理解中国特色社会主义道路的形成过程。

3.1966年“文化大革命”开始（60周年）

对应考点：“文化大革命”的原因、危害、教训

命题角度：分析“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难，总结其历史教训；说明民主与法制建设的重要性。

4.1976年“文化大革命”结束（50周年）

对应考点：“文化大革命”结束的标志、历史意义

命题角度：说明“文化大革命”结束的历史意义，分析改革开放前社会主义建设探索的经验与教训。

【考点练习】

阅读材料，回答问题。

材料一 我们正在建设中国特色的社会主义现代化强国……我们的民主政治建设，也必须密切结合我国的历史文化传统和社会现实条件。只有这样，中国人民才能真正享受民主政治的甜蜜果实。

——俞可平《民主是个好东西》

（1）根据材料一并结合所学知识指出，使人民“享受民主政治的甜蜜果实”的根本政治制度是什么？这一制度是通过哪个文件确立的？

材料二

（2）选择材料二中相互关联的事件，结合所学自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）

（1）制度：人民代表大会制度。文件：《中华人民共和国宪法》。

（2）【示例】观点：中华人民共和国的成立和巩固。

选择的史事：中华人民共和国成立，土地改革，抗美援朝，西藏和平解放，等等。论述：1949年10月1日，开国大典标志着新中国的成立。土地改革废除了封建地主阶级的土地所有制，实行农民的土地所有制，农民翻身成为了土地的主人，这使得人民政权更加巩固，也极大地解放了农村生产力。抗美援朝战争的胜利维护了国家安全，提高了国际地位，维护了国际和平。1951年西藏地区和平解放，标志着祖国大陆地区获得了统一。总之，新中国成立以后，通过土地改革、抗美援朝、西藏和平解放从经济、军事和政治方面巩固了新生的人民政权。（论述和结论）

（其他正确观点符合题意言之有理也可酌情赋分）

专题（九）近代资本主义兴起与扩展（14—19世纪）

一、线索梳理

（一）资本主义生产关系的萌芽：

中世纪晚期欧洲出现资本主义性质的手工工场和租地农场。手工工场因技术进步等产生，有分散到集中的发展过程，具集中生产、雇佣关系、产品市场化等特点。租地农场由富裕农民集中土地建立，采用雇佣劳动，产品面向市场。它们共同促进商品经济发展，催生新阶级，推动思想文化变革，是资本主义生产关系的萌芽表现。

（二）文艺复兴

核心思想：人文主义，强调以人为中心，肯定人的价值和尊严。

代表人物及作品：但丁《神曲》、达・芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》、莎士比亚《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等 ，这些作品从文学、艺术角度展现人文主义内涵。

历史意义：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

（三）新航路开辟

主要航海家及成就：迪亚士发现好望角；达・伽马到达印度；哥伦布 “发现” 美洲；麦哲伦船队完成环球航行。

历史影响：世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；促进了资本主义的产生和发展，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，引发了 “商业革命” 和 “价格革命” 。

（四）早期殖民掠夺

主要殖民国家：西班牙、葡萄牙、英国、荷兰、法国等。

殖民活动：包括建立殖民据点、进行奴隶贸易（三角贸易）、掠夺财富等。

影响：对欧洲而言，加速了资本原始积累；对殖民地来说，带来了深重灾难，造成经济发展落后；客观上也促进了世界市场的拓展。

（五）资产阶级革命和改革

英国资产阶级革命：通过《权利法案》，确立君主立宪制，为英国资本主义发展开辟道路。

美国独立战争：摆脱英国殖民统治，颁布1787年宪法，确立三权分立的共和政体。

法国大革命：颁布《人权宣言》，传播资产阶级自由民主思想，沉重打击欧洲封建势力。

俄国1861年改革：废除农奴制，走上资本主义发展道路。

美国内战：两种经济制度的矛盾于1861---1865年内战，政治上维护了国家统一，废除奴隶制，强化联邦政府权力；经济上为资本主义发展扫除障碍，促进经济快速发展。军事上北方联邦军队赢得战争胜利，巩固联邦统治。美国通过内战走上更广阔的资本主义发展道路，解决了南北经济制度矛盾。

日本明治维新：从政治、经济、军事、文化等方面全面改革，使日本走上资本主义道路，摆脱民族危机。

二、阶段特征

（一）资本主义兴起阶段（14-16世纪）

1．思想文化：文艺复兴运动兴起，它以人文主义为核心，冲击了封建神学对人们思想的束缚，推动了人们的思想解放，为资本主义的发展奠定了思想文化基础。

2．经济：商品经济发展，资本主义萌芽出现。新航路开辟使世界开始连为一个整体，世界市场的雏形开始出现，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 

3．对外关系：伴随着新航路开辟，欧洲国家开始了早期的殖民掠夺，为资本主义发展积累了原始资本。 

（二）资本主义发展与确立阶段（17-18世纪）

1．政治：欧美国家爆发了一系列资产阶级革命，如英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命等。这些革命推翻了封建专制统治或殖民统治，建立了资产阶级政权，为资本主义的发展开辟了道路。 

3．2．经济：手工工场进一步发展，为工业革命的到来创造了条件。 

思想：启蒙运动兴起，它倡导理性主义，进一步解放了人们的思想，为资产阶级革命提供了思想武器和理论指导。 

（三）资本主义扩展阶段（19世纪）

资产阶级革命和改革浪潮兴起，如俄国1861年改革、美国南北战争、日本明治维新等。这些事件使资本主义制度在世界范围内进一步扩展，更多国家走上了资本主义发展道路。 

三、总结

1.世界历史上的思想解放运动

2．英国崛起的因素

3.资本主义制度的建立和扩展

4．资本主义发展历程：

5．资本主义世界体系的形成

总结归纳：世界上主要资本主义国家走上资本主义道路的途径 

（1）资产阶级革命：英、法 

（2）民族解放战争：美国独立战争

（3）自上而下的资产阶级性质的改革：俄国、日本

2026年中考周年热点提示与解读

1.1776年美国《独立宣言》发表（250周年）

对应考点：美国独立战争的背景、经过、《独立宣言》的内容和意义、1787年宪法

命题角度：评价《独立宣言》的历史地位，理解其“人人生而平等”的进步性和局限性；对比美、英、法资产阶级革命的异同，分析资产阶级革命的共性与个性。

2.热点关联：制度创新与国家发展

对应考点：英国君主立宪制、美国共和制、法国大革命

命题角度：分析近代西方资本主义制度确立的不同方式，说明制度创新对国家发展的重要性；对比东西方近代化道路的差异，理解世界近代化的多样性。

【考点练习】

变革与社会进步相伴而生，它是历史前进的动力，是社会演进的重要方式。阅读材料，回答问题。

材料一中国古代重大改革（部分）

——整理自晁福林《中国古代史》

（1）根据材料一并结合所学知识完成上表。

材料二

——整理自刘松柏何成刚梁晓东《历史课标解析与史料研习——国家制度与社会治理》

（2）根据材料二，判断这是我国古代哪一制度的基本特征，并分析其创立的历史意义，

材料三日本通过大化改新、明治维新、战后改革三次“开国”，成功实现了由奴隶社会向封建社会、由封建社会向天皇制资本主义社会、由天皇制资本主义社会向民主制资本主义社会的全面转型。而其每次社会转型的结果，一方面跨越式前移了本国的国际“站位”，另一方面也潜伏下祸国殃邻之隐患。

——孙立祥《日本三次社会转型及其历史启示》

（3）材料三中作者认为日本三次社会转型都产生了两方面的结果，结合所学知识，以明治维新为例加以佐证。

材料四光荣革命留下的最深刻遗产是：制度变迁可以用非革命的手段完成，从此后，英国历史上不再出现重大的暴力冲突，和平和渐进的改革成为英国历史发展的特色，到光荣革命为止，合适的政治和社会环境已经在英国形成了，正是在这种环境下，英国率先走向工业革命，也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中心，并开创了一种新的文明。

——钱乘旦许洁明《英国通史》

（4）根据材料四，概括推动英国从“文明边缘的小国走向了世界的中心”的因素。

（1）补充：①：商鞅变法；②：促进了民族交融，也增强了北魏的实力。

（2）制度：科举制度；意义：加强了皇帝在选官和用人上的权力；扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政；促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。

（3）佐证：通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了“富国强兵”，开始跻身资本主义强国之列。但是，明治维新保留的大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。

（4）因素：资产阶级革命确立了资本主义制度；进行工业革命。

专题（十）工业革命浪潮下的社会变革与思潮激荡

一、线索梳理

（一）两次工业革命

（二）国际共产主义运动

空想到科学：1848年《共产党宣言》发表，马克思主义诞生。

理论到实践：1871年巴黎公社，建立第一个无产阶级政权。

理想到现实：1917年俄国十月革命，建立第一个社会主义国家。

一国到多国：二战后，社会主义阵营形成。

曲折发展：东欧剧变、苏联解体；中国特色社会主义取得巨大成就。

（三）资本主义世界市场的形成与发展

二、阶段特征

（一）经济方面

1．工业生产方式变革：工业革命从英国开始，逐渐扩展到欧美其他国家。机器生产取代手工劳动，工厂制度兴起，生产效率大幅提高，社会生产力迅速发展，人类进入“蒸汽时代”，随后又进入“电气时代”。

2．经济结构变化：工业逐渐成为经济主导，农业地位相对下降。工业部门内部结构也发生变化，重工业逐渐兴起。同时，交通运输业取得巨大进步，铁路、轮船等新型交通工具的出现，加强了各地的经济联系，推动了商品的流通和市场的扩大。

3．经济格局变动：英国成为“世界工厂”，在世界经济中占据主导地位。随着其他国家工业革命的开展，欧美资本主义国家经济实力不断增强，逐渐形成了以欧美为中心的世界经济格局，亚非拉地区则沦为原料产地和商品销售市场。

（二）政治方面

1．资产阶级统治巩固与扩大：工业革命推动了资产阶级力量的壮大，他们在政治上要求更多的权力。19世纪中期，美国通过南北战争，进一步扫除了资本主义发展的障碍；俄国通过1861年改革，废除了农奴制，走上了资本主义发展道路；日本通过明治维新，从一个封建国家转变为资本主义国家。这些变革使资产阶级在世界范围内的统治得到巩固和扩大。 

2．工人运动兴起：工业革命使社会日益分裂为工业资产阶级和无产阶级两大对立阶级。无产阶级为了争取自身的权利，开展了一系列工人运动，如欧洲三大工人运动，标志着无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台。1848年《共产党宣言》的发表，为无产阶级运动提供了科学理论指导，从此，国际工人运动有了科学理论的武装，进入了一个新的阶段。 

（三）科技思想文化方面

1．自由主义思想盛行：工业革命期间，为了适应工业资产阶级发展经济的需要，以亚当·斯密为代表的自由主义思想兴起。这种思想主张自由经营、自由竞争和自由贸易，反对国家对经济的过多干预，对当时资本主义国家的经济政策产生了深远影响。 

2．社会主义思潮发展：随着工业革命的深入，资本主义社会的矛盾日益暴露，空想社会主义思潮出现，为科学社会主义的诞生奠定了思想基础。马克思主义的诞生，使社会主义从空想变为科学，为无产阶级革命提供了理论指导。 

3．科学技术进步：工业革命推动了科学技术的发展，牛顿经典力学体系的完善、达尔文进化论的提出等，都对人们的思想观念产生了巨大冲击，进一步推动了思想解放。同时，科学技术的进步也为工业革命的深入发展提供了技术支持。

4．文学艺术繁荣：浪漫主义和现实主义文学艺术流派兴起。浪漫主义强调抒发个人情感，追求自由和理想；现实主义则注重对社会现实的真实描绘，揭露社会的黑暗和弊端，从不同角度反映了工业革命时期社会的变化和人们的精神风貌。

三、总结

1．世界历史文化名人

2．19世纪以来国际社会主义运动的发展

3．近代欧洲科技文化领域取得的成就

4．工业革命引发的进步潮流

5．生产组织形式的演变

2026年中考周年热点提示与解读

1.1866年西门子发明发电机（160周年）

对应考点：第二次工业革命的主要标志、电力的广泛应用

命题角度：分析电力的广泛应用对人类生产和生活的影响；对比两次工业革命的异同，理解科技进步对社会变革的推动作用。

2.1876年贝尔发明电话（150周年）

对应考点：第二次工业革命的重要发明、通讯技术的进步

命题角度：结合电话、电灯等发明，说明第二次工业革命如何改变了人们的生活方式；联系当今信息技术发展，分析科技进步的双刃剑效应。

3.热点关联：碳中和与工业革命的环境影响

对应考点：工业革命的负面影响、可持续发展

命题角度：分析工业革命带来的环境问题，说明可持续发展的重要性；结合当今碳中和目标，谈谈如何实现经济发展与环境保护的协调统一。

【考点练习】

交通，作为连接人类活动空间与时间的重要纽带，其对社会的发展具有深远而广泛的影响。阅读材料，回答问题。

——摘编自张卫良《工业革命前英国交通运输业的发展》等

（1）阅读材料，请指出“火车问世后，英国立即掀起了一股铁路建设的狂潮”中“火车”的发明时间和发明者。

（2）时间是认识历史的尺度，请依据材料并结合所学知识指出这持续200余年的长时段对研究英国交通发展有何价值？并以17世纪中期至1870年这段时间尺度为视角，分析这一时期英国交通发展的原因。

（3）铁路见证着时代的变迁，书写着发展的传奇。请依据材料结合所学，概括英国铁路发展的作用。

（4）交通推动社会发展，综合以上，你有哪些认识？

参考答案

（1）1825年；斯蒂芬森。

（2）资本主义经济发展的需要；政府的立法支持；商业化运作模式；工业革命的推动。

（3）拓展了市场，降低了经济成本；促进了劳动力自由流动；推动了各地经济一体化；促进了国民经济和国际经济发展。

（4）交通发展推动社会进步，社会发展又促进交通事业的发展；交通是连接人类活动的重要纽带，对国家发展具有重要意义。

专题（十一）一战风云、战后秩序及二战烽火

一、线索梳理

1.第一次世界大战（1914-1918）：帝国主义政治经济发展不平衡→萨拉热窝事件导火线→凡尔登战役等惨烈战争→同盟国战败→凡尔赛-华盛顿体系建立。

2.战后初期世界：俄国十月革命建立社会主义政权；亚非拉民族解放运动高涨；凡尔赛-华盛顿体系暂时调整帝国主义矛盾。

3.第二次世界大战（1939-1945）：1929-1933年经济大危机→德日走上法西斯道路→二战爆发→反法西斯同盟建立→斯大林格勒战役转折点→反法西斯战争胜利→两极格局形成。

二、阶段特征

1.一战时期（1914-1918）：帝国主义国家为重新瓜分世界而战；战争给人类带来巨大灾难，削弱了欧洲优势地位，冲击了殖民体系。

2.两次大战之间（1918-1939）：凡尔赛-华盛顿体系建立但存在深刻矛盾；资本主义世界经历经济繁荣与大危机；法西斯势力崛起，战争策源地形成。

3.二战时期（1939-1945）：战争从局部发展为全球战争；世界人民反法西斯战争取得胜利；深刻改变了国际政治格局，促进了科技进步。

三、总结

1.两次世界大战对比

2.重要国际会议

3.资本主义的发展历程

4.社会主义发展历程：

5.带有强权色彩的国际会议

2026年中考周年热点提示与解读

1.1916年凡尔登战役（110周年）

对应考点：第一次世界大战的主要战役、一战的影响

命题角度：分析凡尔登战役被称为“绞肉机”的原因，认识战争的残酷性；总结第一次世界大战的历史教训，树立和平意识。

2.1936年德意日法西斯轴心国形成（90周年）

对应考点：法西斯势力的猖獗、第二次世界大战的背景

命题角度：分析德意日法西斯政权建立的原因，说明法西斯主义的危害；对比绥靖政策与反法西斯联盟的不同影响，认识团结协作应对共同威胁的重要性。

3.热点关联：维护世界和平与反对霸权主义

对应考点：两次世界大战的教训、联合国的作用

命题角度：结合两次世界大战的史实，说明和平的珍贵；分析当今霸权主义和强权政治的危害，谈谈如何维护世界和平与发展。

【考点练习】

历史题材的电影可以帮助我们更好地感受历史上的时代变迁、重大事件、人物情感和社会百态。下表为中外电影摘录，阅读材料，完成下列要求。

材料

——摘编自钟大丰、舒晓鸣《中国电影史》

（1）呈现人类过往历史的方式是多元的，请写出除电影外的两种呈现方式。

（2）为举办主题观影活动，请你从材料中选出反映第二次世界大战（也称“世界反法西斯战争”）的两部电影，结合其反映的史实，拟定一个主题并加以论述。（要求：主题明确，史论结合，条理清楚）

方式：文献材料；图片；图表；实物；遗址；遗迹；口述；历史纪录片；历史题材的电视剧等。

（2）【示例1】电影：《血战台儿庄》《百团大战》

主题：中华民族团结抗日

论述：1938年3月，日军向台儿庄发起攻击，中国守军奋起抵抗。在中国军队内外夹击下，日军被迫撤退，中国军队乘胜追击。台儿庄战役共歼敌1万余人，是抗战以来中国正面战场取得的最大的一场胜仗，振奋了中国军民的精神，坚定了抗战意志和信念。1940年8月至次年1月，为了粉碎日军对敌后抗日根据地的“扫荡”和封锁，振奋抗战军民的士气，八路军总部在彭德怀指挥下，组织100多个团，在华北广阔的地域，对日军发动了一场大规模进攻，史称“百团大战”。百团大战历时数月，战果辉煌，有力打击了日军的侵略气焰，提高了共产党和八路军的威望，振奋了全国军民争取抗战胜利的信心。

2026年中考周年热点提示与解读

1.1946年丘吉尔发表“铁幕演说”（80周年）

对应考点：冷战的背景、序幕、主要表现及影响

命题角度：分析冷战爆发的原因，说明“铁幕演说”的历史意义；对比冷战与热战的异同，认识冷战对世界格局的深远影响。

2.1986年“863计划”实施（40周年）

对应考点：新中国的科技成就、科教兴国战略

命题角度：分析“863计划”实施的背景和意义，说明科技创新对国家发展的重要性；结合新中国成立以来的科技成就，理解科技是第一生产力的道理。

3.2006年青藏铁路全线通车（20周年）

对应考点：新中国的交通建设成就、民族地区的发展

命题角度：分析青藏铁路全线通车的历史意义，说明国家对民族地区发展的支持；结合新中国交通建设成就，理解交通发展对经济社会发展的推动作用。

4.热点关联：构建人类命运共同体

对应考点：经济全球化、世界多极化趋势、联合国的作用

命题角度：分析当今世界面临的共同挑战，说明构建人类命运共同体的必要性；结合中国在国际事务中的贡献，谈谈中国在全球治理中的作用。【考点练习】

勘察古今变局，萃取历史智慧，于变局中把握发展趋势。阅读材料，回答问题。

材料一 著名的马克思主义历史学家侯外庐先生认为古代中国因为内在驱动力而产生重大变革的时期在春秋战国。

（1）依据材料并结合所学知识，补充图中①、②所缺的内容，并说明这一时期历史发展的趋势。

材料二 1500年以前，阿拉伯和意大利商人在欧亚大陆之间贩运的主要是奢侈品——香料、丝绸、宝石，到18世纪末，这种有限的奢侈品贸易由于新的、大宗生活必需品交易的扩大而转变为大规模贸易。跨大西洋贸易的规模尤为如此，因为美洲种植园为供应欧洲大量烟草和蔗糖，以后又生产了大量咖啡、棉花及其他商品。他们还必须输入劳动力，从而导致了繁荣一时的三角贸易。

——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

（2）根据材料并结合所学知识，概括指出从1500年以前到18世纪末世界贸易呈现的变化，并分析变化的原因。