为精准对接中考命题方向、优化备考教学工作，我校开展 2025-2026 学年第二学期中考研讨专项活动。各学科教师立足学情与教学实际，紧扣浙江省中考最新命题趋势，聚焦学科核心重难点、学生普遍存在的备考短板，深耕科学高效的复习路径，分享了一系列贴合教学、落地可行的备考策略，为后续精细化开展中考复习工作、全面提升备考质量筑牢基础、指明方向。
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语文组：精研语文考向 夯实备考根基
余可桢老师首先结合了课程标准，对2025年浙江省中考语言积累与梳理板块真题和2026年萧山区一模、西湖区一模语言积累与梳理板块真题进行了命题研讨，分析了自己对试题特点、命题者意图的思考。随后，针对该板块的教学，余老师以“教室励志标语创作”为核心的复习活动。学生经历从赏析金句、自主创作到合作设计展品的完整流程，在真实任务中综合运用对联、字理、修辞等知识，并通过多个评价量表实现“教——学——评”一致性，最终达成知识的整合、迁移与创造性转化。
钟凯丽老师聚焦浙江中考古诗文阅读，立足近年中考真题与各地模考卷，以诗文联读、情境任务、文化传承为核心导向，呈现由文言基础到文化素养的梯度考查，并结合自己的教学实践，提出了多文本整合、跨学科探究、多元化评价等复习策略，为中考古诗文复习提供可落地的实践路径。
—— 02
数学组：融通数形思想 攻克中考难点
白志豪老师开展了以“溯本求源，融通数形”为主题的二次函数中考专题分享。白老师结合2024、2025年浙江中考真题及2026年各地一模考题，剖析了二次函数的考点分布、得分现状与学生常见解题短板。同时梳理规范运算、系统备考的学习方法，对比多地命题特色，明确2026年中考二次函数数形结合、分类讨论、含参最值等核心备考重点，为精准突破难点、高效备战中考指明了方向。
韩新铭老师分享了关于中考数学最值问题的归纳总结。重点在于几何最值的解题思想：转化与化归、轨迹定位及模型化思想。内容涵盖了从基础的轴对称最短路径（将军饮马）到复杂的隐圆等高级模型。通过选取滨江、萧山、上城及温州等地的一模真题进行案例剖析，详细展示了如何利用几何变换、相似三角形、三角函数及二次函数等工具进行解题。最后总结了基本的解题思路，旨在帮助学生梳理攻克中考数学压轴题中的最值难点。
—— 03
英语组：聚焦语用表达 优化复习实效
周婷婷老师本次分享聚焦浙江中考语法填空板块，从命题导向、真题规律、一模诊断到教学建议展开。强调语法填空应注重语篇情境下的综合运用，考查动词时态语态、词形转换、逻辑连词等高频考点。结合一模数据，发现学生被动语态语境判断、代词回指、固定搭配等需要加强复习。建议教学从“刷题”转向“读文”，实施微专题训练与分层辅导，培养学生基于语篇线索的推断能力，让语法真正为意义服务。
许璐佳老师分享中考英语写作复习策略，主题为《中考英语写作：方向、分析与复习策略》。本次分享基于2025年中考真题与2026年一模，指出学生四大写作痛点（审题不全、逻辑欠通、细节缺失、套话堆砌），预测2026年命题延续“真实表达”导向，聚焦真实表达、重视五育并举、关注个体差异、强调学用融合，提出中考写作命题考察方向在于谁更会表达真实的自己，并提出建议让写作训练更真实、更具体、更有温度。
对此提出七大复习策略：
1.审题训练——基于评分标准的精准破题
2.微写作进阶——从笼统句子到细节段落
3.短语升级词汇——常用短语表达融入日常默写训练
4.读写融合——从教材课文中积累主题句子
5.AI赋能写作——从“套模板”到“学表达”
6.个性化语料库+同伴互评
7.衡水体书写——卷面提分隐形加分项
—— 04
科学组：立足情境探究 落实素养备考
陈紫荆老师围绕2024年浙江中考化学27题展开研讨，试题以浓硫酸与硫酸铜溶液实验为情境，考查浓硫酸性质、硫酸铜结晶等核心知识，兼具基础把关与思维分层作用。试题依标命题、素养立意，聚焦科学观念、证据推理与实验安全。研讨给出教学启示：回归教材实验，强化证据推理，辨析概念本质，落实实验规范与安全。
汪鑫雯老师结合2024、2025年浙江中考科学真题，分析情境化命题的特点及教学启示。情境化命题以真实情境为载体，紧扣生活实践、科学实验探究、教材资源等，且真实简约、梯度设问、跨科融合，突出素养考查而非机械记忆。日常教学中可以多加训练相应的情境化题目，训练学生知识链接、规范表达等能力，实现“以情境载知，以素养育人”。
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社会组：解构命题逻辑 提升答题能力
张靖老师以“情境解构・逻辑建构・价值落地”为主题，剖析中考道法大题命题特点。近年道法大题紧扣社会热点，以真实生活情境、典型案例、图文材料为载体，呈现“材料——设问——素养”的递进式考查，侧重法治观念、政治认同、公共参与等核心素养，弱化机械知识点默写，强化材料解读、知识迁移、逻辑表达、价值辨析能力。结合2025年中考及2026年一模真题，梳理学生高频失分点，提出复习策略。
陈佳丽老师聚焦道法大题答题逻辑与高分突破，从设问类型、解题思路、失分规避三方面展开分享。将中考道法大题归纳为观点评析类、材料分析类、做法建议类、价值感悟类四大高频题型，逐一拆解解题路径，同时引导学生关注国家政策、社会正能量事件，在日常积累中强化政治认同与责任意识，实现从“知识掌握”到“素养提升”的跨越，为中考道法大题高分突破提供可操作的实践方法。
教研无止境，备考有方向。愿我们以此次研讨为新起点，将所学所悟融入日常教学，精准备考、协同发力，用心守护每一位学子的成长，助力他们在中考中全力以赴、不负韶华、圆梦今夏！
编辑|裴 斐
一审|徐梦倩
二审|陈丹娜
三审|汤 琦
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