（人教版｜满分100分｜考试用时90分钟）
第一部分：积累与运用（36分）
一、读拼音写词语（8分）
dān ge（） zhǒng zhàng（） fèi téng（） qīn pèi（）
xī shuài（） kǒng jù（） yī wēi（） bō xuē（）
二、字音字形辨析（每题1分，共6分）
1.下列加点字读音全部正确的一项（）
A.蜜饯（zhàn） 唾沫（tuò） B.掺和（chān） 骡马（luó）
C.机杼（shū） 吞噬（shì） D.抽噎（yè） 涔涔（cén）
2.词语没有错别字的是（）
A.司空见贯 B.迫不急待 C.见微知著 D.精兵减政
3.“孰为汝多知乎”中“知”释义（）
A.知道 B.见识 C.同“智”，智慧 D.知识
三、词语练习（6分）
1.补全成语：
万（）更新 不可思（） 心平气（） 翻箱（）柜
2.选词填空：偶然 竟然 果然
（1）按照科学方法反复试验，（）顺利得出结论。
（2）平日里安静的小文，（）在演讲赛场大放异彩。
四、句子练习（6分）
1.树叶随风摆动。（改成拟人句）
2.通过研学实践，使同学们开阔了眼界。（修改病句）
3.大雨淋湿了路边的野花。（改为被字句）
五、课文、古诗文积累（10分）
1.燕子去了，；杨柳枯了，；桃花谢了，。（《匆匆》）
2.千磨万击还坚劲，。（《竹石》）
3.落红不是无情物，。（龚自珍）
4.《迢迢牵牛星》：，札札弄机杼。终日不成章，。
5.春城无处不飞花，。（《寒食》）
6.少壮不努力，______。（《长歌行》）
第二部分：阅读理解（34分）
（一）课内阅读（16分）《为人民服务》节选
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。
1.本文作者______，是在______追悼会上的演讲。（2分）
2.解释字词：固：______ 或：______（2分）
3.本段中心句是哪一句？（3分）
4.为什么张思德的死重于泰山？（4分）
5.生活里哪些行为属于“为人民服务”？结合实例说一说（5分）
（二）课外阅读（18分）《老院的梧桐树》
老家老宅的院里，矗立着一棵粗壮的梧桐树，树龄超百年，树干要三人合抱。春天桐花满枝，紫莹莹的花瓣落满小院；盛夏浓密枝叶撑开巨伞，整个院落都浸在阴凉里。
儿时的夏日，奶奶坐在树下择菜、摇蒲扇唠家常，我和伙伴围着树干追逐、捡桐花做小摆件。逢到雨天，雨点敲打桐叶，沙沙声响伴着老屋炊烟，是童年最温柔的画面。
后来村里统一旧房改造，规划修路，施工队打算砍掉梧桐树拓宽路面。全村老小联名找到村委会，讲述老树承载几代人的回忆。村干部实地调研，更改修路路线，保住了这棵古树。
年年春来桐花再开，老树静静守着老屋，守着一院乡愁。
1.短文围绕什么事物展开？（3分）
2.儿时梧桐树下有哪些生活场景？简要概括（5分）
3.村民为什么极力保住梧桐树？（5分）
4.文章借梧桐树表达作者怎样的思想感情？（5分）
第三部分：习作（30分）
题目：《藏在____里的温暖》
要求：
1.补全题目（如：饭菜、老屋、叮嘱、老街）；
2.选取一件亲身经历的小事，细节具体，抒发真情实感；
3.字数≥450，不出现真实校名、人名，书写工整。
参考答案
一、积累与运用
1.看拼音写词语
耽搁 肿胀 沸腾 钦佩 蟋蟀 恐惧 依偎 剥削
2.选择题
1.B 2.C 3.C
3.词语
万象更新、不可思议、心平气和、翻箱倒柜；果然、竟然
4.句子
1.示例：树叶在风中舒展腰肢，轻轻摇摆。
2.删去“通过”或“使”
3.路边的野花被大雨淋湿了。
5.默写
1.有再来的时候、有再青的时候、有再开的时候
2.任尔东西南北风
3.化作春泥更护花
4.纤纤擢素手；泣涕零如雨
5.寒食东风御柳斜
6.老大徒伤悲
二、阅读理解
（一）课内
1.毛泽东；张思德
2.本来；有的人
3.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
4.因为张思德为人民的利益牺牲，生命价值崇高。
5.示例：社区志愿者帮扶老人、环卫工人默默清扫街道，都是为民服务。（言之有理即可）
（二）课外
1.老家院里的百年梧桐树
2.奶奶树下闲谈劳作，孩童树下玩耍、捡拾桐花。
3.梧桐树陪伴几代村民成长，承载全村人的童年回忆与乡土情怀。
4.眷恋故乡、怀念童年、热爱故土乡愁的真挚情感。
三、作文评分标准
一类文（25-30分）：选材贴切，细节生动，情感真挚，语句流畅，结构完整；
二类文（20-24分）：内容完整，有细节，语句通顺；
三类文（15-19分）：内容单薄，语病少量；
四类文（15分以下）：字数不足、内容空洞。
