为打破小学英语试卷讲评课 “对答案、讲错题” 的传统固化模式，提升讲评的针对性与高效性，助力精准梳理学生知识漏洞、夯实单元核心素养，近日，李沧区教育研究发展中心英语教研员姜伟娜老师莅临我校，执教四年级英语《Unit 4 Plant life》单元试卷讲评示范课。我校校领导及全体英语教师全程沉浸式听课观摩，共同探索高效讲评的新思路与新方法。
本次示范课紧扣小学中段英语学科核心素养，严格对标英语课程标准与单元教学重难点，以该单元检测试卷为核心展开。课前，姜老师深度研读单元整体架构，精准梳理试卷考点分布，涵盖核心词汇、重点句型、情景运用、阅读理解及书面表达五大模块。同时，她全面摸排学生答题情况，精准锁定高频错题、共性问题与个性短板，为高效课堂讲评筑牢基础。
课堂上，姜老师摒弃“就题论题”的传统模式，以学生学情为核心、试卷习题为载体，打造了层层递进的高质量讲评课。针对词汇辨析、句型运用、语法误区等典型错题，她不局限于订正答案，而是深挖出错根源，细致剖析学生词汇记忆混淆、句型运用僵化、语境理解片面等核心问题。同时，她立足单元主题，以题带点、以点串面，将错题讲解与单元知识体系深度融合，从单词音形义辨析到句型语境运用，再到阅读、书面表达答题技巧梳理，层层拓展知识点，帮助学生搭建完整的单元知识框架。讲评中，她注重渗透解题思路、规范答题方法、培养英语逻辑思维，让学生实现 “做一题、会一类、通一片”。
整堂课节奏张弛有度，姜老师充分关注四年级学生认知特点，通过耐心互动引导，鼓励学生主动纠错、大胆表达，使课堂从“被动听讲”变为“主动研学”，充分展现了其扎实的专业素养与精湛的课堂驾驭能力，为全体英语教师树立了高效讲评范本。
听课过程中，全体英语教师潜心聆听、认真记录，聚焦课堂亮点与讲评技巧，深入学习优质课堂的设计思路与实施方法，纷纷表示受益匪浅。此次示范课打破了碎片化讲评的弊端，实现了错题订正、知识复盘、方法传授、思维提升、素养落地的多维目标，有效更新了我校英语教师的教学理念，厘清了中段英语试卷讲评课的教学重点与实施路径。下一步，我校全体英语教师将以此次教研活动为契机，学以致用、深耕细研，优化常态化试卷讲评课堂，精准对接学情短板，持续打造高效优质英语课堂，以精准教研赋能学生成长，推动学校英语教学质量稳步提升。
撰稿：张 瑾
制作：王 苗
初审：耿兆君
复审：闫 翠
终审：毕文成
