课堂展示环节，武珞路实验初级中学朱婧杰老师带来示范课《砺行求真 诊错提能》。本节课紧扣“教学评一体化”要求，以五调试卷为载体，把常规的试卷讲评课，做成“名医成长录”。整堂课分为初诊研判除病灶、专家会诊开良方、联诊拓能促进阶三个阶段，层层递进、科学高效，学生全程参与学情自查、自我修正、思维提升。立足学情把脉问诊，聚焦考点靶向指导，既展现了扎实的讲评思路，也为中考后期复习提供了优秀示范。

武珞路实验初级中学李双秀老师带来《观课知因・施策诊疗》评课与备考策略分享。李老师以专业视角解读课堂亮点，指出授课教师以 “诊疗” 思路剖析错题、精准施策的巧思，整堂课充分调动了学生的主体性，深度契合教学评一体化思路。

李老师在后期备考策略分析中，强调以数据为抓手，针对学生学情短板，精准施策，靶向治疗。通过病原溯源、靶向治疗、免疫加固，来夯实选择题基础盘；主观题要统一“处方标准”，根治“会而不得分”，拓展学生思维，开展高阶训练。讲评有深度、施策有温度、备考有力度，以专业讲评赋能备考，以巧思教法助力成长。

粮道街中学唐玉华老师以《当“趣味作业”遇上“创意试题”》为主题，结合九年级调考真实学情，分享了一套可落地、有实效的道法备考提质新思路。

针对全新的“共享空间设计”情境题型新颖灵活，跳出了常规答题框架。不少学生无从入手，整体作答效果不佳这一备考痛点，唐老师精准施策、以学定教，借力五一假期设计了极具创新性的趣味实践作业，让道法学习告别机械刷题，真正落地生活、学以致用。本次作业充分释放学生的创造力，呈现出形式丰富、亮点十足的作业成果，包含实景讲解视频、主题手绘配文、空间创意设计方案等多元作品，有效拓宽了学科视野与生活认知。

结合本次五调考试相关数据与课堂研讨成果，武昌区教研员黄志平老师围绕四调、五调的定位与简要数据对比进行了复盘小结，系统梳理学情变化，剖析得失、总结经验。随后，针对中考冲刺关键节点，从知识梳理、能力提升、答题规范等方面提出了复习建议，为下一阶段教学明确了靶向发力的方向。最后，就备考期间的后期资源保障工作进行统筹安排，为全体教师提供了坚实支撑，助力大家凝心聚力、精准施策，稳步推进中考复习各项工作。