2025年江西省中考历史试题解析

2025届江西省中考历史试题解析

一、选择题

1．图1中的文物可以印证河姆渡人

图1河姆渡遗址出土的双鸟朝阳纹象牙雕刻器及线描图

A．能够制作玉器    B．懂得饲养家畜

C．掌握了雕刻技术  D．会建造干栏式房屋

【答案】C

解题思路：‌ 本题为图片型选择题，关键在于理解文物所反映的历史信息。题干图片为“双鸟朝阳纹象牙雕刻器”，其核心特征是“雕刻”。选项分析：A项“制作玉器”与“象牙”材质不符；B项“饲养家畜”无法由一件雕刻品直接证明；C项“掌握了雕刻技术”与文物特征完全吻合；D项“会建造干栏式房屋”是河姆渡人的另一项成就，但此文物无法直接证明。

涉及知识点：‌ 中国原始农耕生活（河姆渡人）的生产生活状况，特别是手工业（雕刻技术）的发展。

2．随着吴国、楚国等力量的消长，它们在江西的势力范围也不断变化，大致形成了“吴头楚尾”的态势。江西“吴头楚尾”的历史缘于

A．商汤灭夏  B．盘庚迁殷  C．武王伐纣  D．诸侯争霸

【答案】D

解题思路：‌ 本题为因果型选择题。“吴头楚尾”描述的是春秋战国时期吴国和楚国在江西地区的势力交错状态。选项分析：A、B、C三项均为商周时期重大事件，与春秋战国时期诸侯国之间的疆域变化无直接关联。D项“诸侯争霸”正是春秋战国时期的时代特征，直接导致了各诸侯国势力范围的此消彼长，从而形成题干所述态势。

涉及知识点：‌ 春秋战国时期的政治特征（诸侯争霸）及其对地方（如江西）格局的影响。

3．据《汉书·地理志》记载，南海郡（广东珠江三角洲）原为南越地，始皇三十三年（前214年）秦灭南越后建郡。材料反映的制度

A．削弱了丞相权力  B．加强了中央集权

C．阻碍了经济交流  D．扩大了分封范围

【答案】B

解题思路：‌ 本题为材料理解型选择题。材料核心信息是：秦朝在新征服的南越地区设立“郡”。结合所学，秦朝在地方推行郡县制，郡守和县令由中央直接任免，这加强了中央对地方的控制。A项“削弱丞相权力”属于中央官制（三公九卿制），与地方制度无关；C项“阻碍经济交流”与史实不符，秦统一有利于经济交流；D项“扩大分封范围”错误，秦朝废分封、行郡县。

涉及知识点：‌ 秦朝巩固统一的措施——推行郡县制，及其作用（加强中央集权）。

4．自东晋时期开始，江西地区田地被广泛开垦，水稻和农作物种植技术也得到了大幅提高。出现这种现象的主要原因是

A．南方商业繁荣  B．都江堰水利工程的修建

C．北方人口南迁  D．南方地区政权更迭频繁

【答案】C

解题思路：‌ 本题为因果型选择题，考查江南地区（包括江西）开发的原因。题干现象是“田地开垦”、“种植技术提高”，即江南农业经济发展。选项分析：A项“南方商业繁荣”是经济发展的表现或结果，而非农业发展的主要原因；B项“都江堰”位于四川，与江西无关；C项“北方人口南迁”为江南带来了劳动力、先进工具和技术，是推动江南开发的最主要原因；D项“政权更迭频繁”通常不利于经济稳定发展。

涉及知识点：‌ 中国古代经济重心南移的背景和原因——北方战乱，人口南迁。

5．继公元640年（贞观十四年）唐弘化公主嫁给吐谷浑之后，文成公主、金城公主嫁去吐蕃，宁国、崇徽等公主嫁去回纥。这主要反映了唐朝的

A．民族政策  B．边界贸易  C．崇文抑武方针  D．藩镇割据局面

【答案】A

解题思路：‌ 本题为本质型选择题。材料列举了唐朝多位公主与周边少数民族政权首领和亲的史实。和亲是唐朝处理民族关系、加强友好往来的一种重要方式。B项“边界贸易”材料未体现；C项“崇文抑武”是宋朝国策；D项“藩镇割据”是唐朝中后期的内部问题，与和亲政策目的相悖。

涉及知识点：‌ 唐朝开明的民族政策及其具体表现（如和亲）。

6．乾隆、嘉庆时，景德镇“民窑二三百区，终岁烟火相望，工匠人夫不下数十余万”。材料可直接用于研究清朝

A．农业发展状况  B．手工业发展状况

C．边疆治理措施  D．科举考试的变化

【答案】B

解题思路：‌ 本题为材料主旨型选择题。材料直接描述了景德镇民窑的数量和雇佣工匠的规模，这反映了手工业生产的繁荣景象。A项“农业”、C项“边疆治理”、D项“科举考试”均与“民窑”、“工匠”等关键词无关。

涉及知识点：‌ 清朝前期手工业（特别是制瓷业）的发展状况。

7．“洋务运动是由省级督抚在没有中央指导的情形下率先发动的。虽然李鸿章在1870年以后行使了某些中央政府的职能，但他基本上仍是一个封疆大员，不能替代中央政府。”材料认为洋务运动

A．没有取得任何成效  B．片面发展军事工业

C．中央统筹协调不足  D．直接导致清朝覆亡

【答案】C

解题思路：‌ 本题为材料观点型选择题。材料核心观点是：洋务运动由地方督抚发起和主导，缺乏中央政府的统一规划和协调。A项“没有取得任何成效”过于绝对，与史实不符；B项“片面发展军事工业”是洋务运动的内容特点，但非材料强调的；C项“中央统筹协调不足”准确概括了材料观点；D项“直接导致清朝覆亡”夸大了洋务运动的影响。

涉及知识点：‌ 洋务运动的局限性（缺乏统一领导，受制于封建体制）。

8．图2反映的历史事件

图2

A．揭露了英法联军的侵略行为      B．拉开了变法维新运动的序幕

C．表达了农民要求得到土地的愿望  D．打击了帝国主义瓜分中国的野心

【答案】B

解题思路：‌ 本题为图片型选择题。根据图片名称“图2”及选项内容推断，图片很可能描绘的是“公车上书”的场景。公车上书标志着维新变法运动从思想宣传发展为政治实践，拉开了变法维新运动的序幕。A项与英法联军侵略相关的是第二次鸦片战争；C项与农民土地要求相关的是太平天国运动或《天朝田亩制度》；D项与打击帝国主义瓜分野心相关的是义和团运动。

涉及知识点：‌ 戊戌变法（维新运动）的序幕——公车上书。

9．他公开宣称自己只是一个临时大总统，暂时担任此职只是为了号召国民团结一致、投身革命，一旦一个稳固的共和政府得以建立，便准备退位让贤。材料中的“他”是

A．孙中山  B．黄兴  C．黎元洪  D．张作霖

【答案】A

解题思路：‌ 本题为人物识别型选择题。材料描述了一位革命领袖在辛亥革命后，为促成共和、避免内战，表示愿意让出临时大总统职位。结合史实，1912年孙中山为促使清帝退位、实现共和，在袁世凯表示赞成共和后，辞去了临时大总统职务。B、C、D三人均不符合这一特定历史情节。

涉及知识点：‌ 辛亥革命的过程及结果，孙中山的高风亮节和以大局为重的品格。

10．周恩来曾说：“当时，国民党不但思想上依靠我们，复活和发展他的三民主义，而且组织上也依靠我们”。周恩来描述的这种情况发生于

A．二次革命期间  B．护国战争期间  C．国民革命时期  D．土地革命时期

【答案】C

解题思路：‌ 本题为情景再现型选择题。材料描述了国共两党在思想和组织上密切合作的时期。结合所学，在国民革命时期（1924-1927年），国共实现第一次合作，共产党员以个人身份加入国民党，帮助国民党改组，并在黄埔军校、国民革命军中担任重要职务，符合“思想上依靠”、“组织上依靠”的描述。A、B两项发生在国共合作之前；D项发生在国共合作破裂之后。

涉及知识点：‌ 国民革命时期国共第一次合作的特点。

11．1942年，在云南省防空司令部任职的何亮采写了一封家书，内附一份“抄寄民众疏散避难方法”（内容节选如下）据此可知当时

A．日本军机轰炸平民百姓  B．抗日民族统一战线初步形成

C．抗战开始进入相持阶段  D．革命根据地成为游击战基地

【答案】A

解题思路：‌ 本题为材料推论型选择题。材料是1942年云南防空司令部发布的民众防空避难指南，内容具体细致，直接反映了当时日本军机对中国后方城市和百姓进行无差别轰炸的历史事实。B项“抗日民族统一战线初步形成”是在1937年；C项“抗战进入相持阶段”是在1938年；D项“革命根据地成为游击战基地”与材料所述的国统区（云南）防空背景不符。

涉及知识点：‌ 抗日战争时期日军的侵略暴行（如对后方城市的战略轰炸）。

12．为了制定解放全中国的具体行动纲领，1947年12月，中共中央在陕北米脂县杨家沟召开会议。毛泽东在会上作了《目前形势和我们的任务》的报告。“目前形势”是

A．人民解放军占领南京        B．解放战争转入战略进攻

C．国共双方达成“双十协定”  D．国民党军队主力基本被消灭

【答案】B

解题思路：‌ 本题为时间定位型选择题。关键信息是“1947年12月”和“杨家沟会议”。结合所学，1947年夏，刘邓大军千里跃进大别山，标志着人民解放军转入战略进攻。1947年12月的杨家沟会议正是在这一背景下召开的，旨在制定夺取全国胜利的纲领。A项发生在1949年4月；C项发生在1945年；D项发生在1949年渡江战役后。

涉及知识点：‌ 解放战争的进程，特别是战略进攻阶段的开始。

13．图3反映我国当时

A．公私合营成效显著         B．国民经济恢复发展

C．农业的社会主义改造完成   D．第一个五年计划开始执行

【答案】B

解题思路：‌ 本题为图片型选择题。根据图片名称“图3”及选项推断，图片很可能展示了新中国成立初期工农业生产恢复发展的数据或场景。A项“公私合营”是社会主义改造的内容，发生在1953年后；C项“农业社会主义改造完成”是在1956年；D项“一五计划开始”是在1953年。而国民经济恢复时期是1949-1952年。

涉及知识点：‌ 新中国成立初期（1949-1952年）的经济恢复工作及其成就。

14．某同学出生于2010年，她和同龄的同学准备开展项目式学习活动，任务是整理自己出生年份以后发生的历史事件。以下可纳入其中的是

A．“辽宁舰”交接入列  B．中葡两国举行澳门交接仪式

C．基辛格秘密访问中国  D．神舟五号载人飞船升入太空

【答案】A

解题思路：‌ 本题为时序型选择题。要求选择2010年之后发生的事件。A项“辽宁舰”交接入列是在2012年；B项澳门回归是在1999年；C项基辛格访华是在1971年；D项神舟五号升空是在2003年。

涉及知识点：‌ 21世纪初中国在国防科技领域的重大成就。

15．《汉谟拉比法典》规定：男性家长对奴隶有生杀予夺之权：丈夫是法律承认的无可争辩的一家之主，是妻儿的所有人，甚至他可以典当或出卖他（她）们。由此可知

A．古巴比伦实行君主专制制度  B．《汉谟拉比法典》内容广泛

C．古巴比伦实行家庭奴隶制度  D．《汉谟拉比法典》源远流长

【答案】C

解题思路：‌ 本题为材料推论型选择题。材料直接描述了《汉谟拉比法典》中关于家长对奴隶和家庭成员拥有绝对权力的条款。这直接反映了古巴比伦社会存在家庭奴隶制，奴隶是家庭的私有财产。A项“君主专制”是政治制度，材料未直接体现；B项“内容广泛”是法典特点，但非材料强调的核心；D项“源远流长”与材料无关。

涉及知识点：‌ 《汉谟拉比法典》的内容及其反映的社会性质（维护奴隶主阶级利益，存在家庭奴隶制）。

16．在人口和贸易量方面，中世纪西欧的城市是微不足道的，但是由于拥有日益增长的自治权和政治力量，逐渐被公认为新的社会成分。材料意在强调中世纪西欧城市

A．完全摆脱了封建领主控制  B．社会经济发展落后

C．是一个相对自治的共同体  D．在规模上微不足道

【答案】C

解题思路：‌ 本题为材料主旨型选择题。材料先抑后扬，指出中世纪西欧城市虽然经济规模小，但因其“日益增长的自治权和政治力量”而成为“新的社会成分”。这强调了城市的政治特性——相对自治的共同体。A项“完全摆脱”说法绝对；B、D两项是材料中“抑”的部分，不是强调的重点。

涉及知识点：‌ 中世纪西欧城市兴起的特点及其政治地位（争取自治权）。

17．“数以百万计的人口从乡村迁移到工业中心……在休闲时间，他们聚集到一起进行体育活动，英式足球和美国棒球都因此成为了大众运动。”材料旨在说明工业革命的

A．背景  B．含义  C．特点  D．影响

【答案】D

解题思路：‌ 本题为材料主旨型选择题。材料描述了工业革命导致的人口城市化以及由此带来的大众体育的兴起。这属于工业革命对社会生活产生的影响。A、B、C三项（背景、含义、特点）均不符合材料所述内容。

涉及知识点：‌ 工业革命的社会影响（城市化、生活方式变化）。

18．绘制知识结构图有助于整体理解历史。下图中①处应填

A．新经济政策          B．明治维新

C．1861年农奴制改革    D．罗斯福新政

【答案】A

解题思路：‌ 本题为逻辑推理型选择题。需要根据知识结构图的逻辑进行推断。图中①处应是一个在“战时共产主义政策”之后、能“调动生产积极性”、“促进经济恢复”的政策。结合所学，苏俄在国内战争结束后，用新经济政策取代了战时共产主义政策，利用市场手段恢复和发展经济。B项是日本改革，C项是俄国改革，D项是美国政策，均不符合苏俄/苏联的历史脉络。

涉及知识点：‌ 苏俄（联）经济政策的演变，特别是新经济政策的背景和作用。

19．图4漫画反映了

图4《1940年的法兰西》（创作于1940年7月17日）

A．德国负隅顽抗  B．法国战败受辱  C．二战全面爆发  D．欧洲战事结束

【答案】B

解题思路：‌ 本题为图片（漫画）型选择题。漫画标题为《1940年的法兰西》，创作于1940年7月。结合史实，1940年6月法国在二战中战败投降。漫画很可能描绘了法国战败后的屈辱景象。A项“德国负隅顽抗”与法国战败主题不符；C项“二战全面爆发”是在1939年；D项“欧洲战事结束”是在1945年。

涉及知识点：‌ 第二次世界大战的进程，1940年法国的沦陷。

20．1985年，针对美国“星球大战”计划，密特朗号召西欧国家在新兴科技领域进行合作建立一个“欧洲工艺技术共同体”。这有利于

A．促进联合国的成立  B．增强“华沙条约组织”实力

C．推动欧共体的成立  D．加快欧洲一体化的进程

【答案】D

解题思路：‌ 本题为影响型选择题。材料描述的是20世纪80年代，面对美国高科技竞争压力，法国倡导西欧国家在科技领域加强合作。这种合作是欧洲一体化进程在科技领域的深化和拓展。A项“联合国”成立于1945年；B项“华约”是东欧军事组织，与西欧合作无关；C项“欧共体成立”是在1967年。

涉及知识点：‌ 欧洲一体化进程的不断深化（从经济到政治、科技等多领域）。

二、非选择题

21．时空观念既是认识历史的观念，也是认识历史的方法。阅读材料，回答问题。

（1）请从材料中任选一幅图，给它补充一个合适的标题，并说明理由。（4分）

（2）综合以上图片并结合所学知识，你能获得哪些历史信息。（4分）

【答案】

（1）示例：

图6标题：汉代海上航路示意图（汉代海上丝绸之路示意图）。

理由：①图中有“汉”字样；②图例显示“海上航路”；③线路沿海而行；④线路显示从东南沿海港口出发，最远抵达印度半岛南端和锡兰。

解题思路：‌ 本题考查历史核心素养“时空观念”的运用。给地图命名需抓住地图的核心时空要素（时代、地域、主题）。理由需从地图上的直接信息（文字、图例、路线）进行说明。

涉及知识点：‌ 汉代对外交往（丝绸之路），历史地图的识读方法。

（2）信息：中国古代交往范围不断扩大，包括亚洲、非洲、欧洲等地区；历史人物为文明交往作出杰出贡献；商业贸易推进文明交流；交通发展促进贸易往来。

解题思路：‌ 本题考查综合归纳能力。需要观察多幅图片（材料中未全部给出，但据答案可推断应有张骞、玄奘、马可·波罗等相关图片），提炼出关于中国古代对外交往的共性或发展趋势。

涉及知识点：‌ 中国古代对外交通与交流的史实、特点及意义。

22．对史料的研习与运用是解释历史的重要能力体现，文学艺术作品也具有一定的证史价值。阅读材料，回答问题。（10分）

材料

（1）请从以上文学艺术作品及历史事件中选择相对应的两组填入下表，并提炼一个主题。（6分）

（2）针对提炼的主题，结合所选文学艺术作品及相关历史事件加以阐述或说明。（4分）（要求：语言简洁，条理清晰，思想健康）

【答案】

示例1:

（1）

（2）说明：红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，铸就了长征精神，打开了中国革命新局面。《七律·长征》概括了二万五千里长征的艰难，赞扬了中国工农红军无所畏惧的英雄气概。在第一国际的支持下，巴黎公社运动建立了世界上第一个无产阶级政权。巴黎公社失败后不久，公社的领导人之一欧仁 ·鲍狄埃创作了《国际歌》，它是全世界无产阶级的战歌，展现了无产者的革命精神。

示例2 :

（1）

（2）说明：《黄河大合唱》是抗日战争时期的文艺作品，气势磅礴，表现出中华民族的伟大、独立、坚强，体现了中国人民的勇敢、顽强和百折不挠。《上甘岭》展现了抗美援朝期间中国人民志愿军坚守阵地，击退敌军的英雄事迹，体现了高度的爱国主义、 革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神。

解题思路：‌ 本题考查史料实证与历史解释素养。第一问要求建立文学艺术作品与历史事件的正确关联，并提炼共同主题。第二问要求围绕主题，阐述作品如何反映历史事件的精神内涵。

涉及知识点：‌ 中外历史上的重大革命与战争事件，以及相关的文艺作品及其历史价值。

23．亚非拉国家为了争取民族独立，发展民族经济进行了不懈的努力。阅读材料，回答问题。（10分）

材料一

1858年8月，英国政府通过《改善印度管理法》，取消东印度公司，任命印度总督为副王，代表女王实施管理。11月，女王颁布诏书表示：“尊重当地王公的权利、尊严和荣誉”。

——摘编自刘宗旭《世界近代史》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出英国殖民政策的调整与哪一历史事件有关。（2分）

材料二

在卡德纳斯执政期间，政府拨出大量款项用于开办学校。中学由1935年的49所增加到1941年的116所，各类业余技校由1934年的41所增加到1940年的95所。此外，政府还大力开展扫除文盲工作。1938年，墨西哥的文盲人数比1930年下降了14%。

——摘编自张建华《世界现代史》

（2）根据材料二并结合所学知识，简述卡德纳斯教育改革的意义。（4分）

材料三

推进一体化是非洲国家和人民自主选择的现代化道路。中国一直予以坚定支持并愿做非洲现代化道路的同行者。中国和非洲正在通过共同探索现代化的生动实践回答历史之问，携手推进合作共赢、和合共生、文明共兴的历史伟业。

——摘编自《人民日报》（2024年9月2日）

（3）综合上述材料并结合所学知识，就近代以来亚非拉国家发展历程谈谈你的认识。（4分）

【答案】

（1）事件：印度民族大起义。

解题思路：‌ 直接根据材料一“1858年”英国调整对印度管理政策，结合所学可知，这是对1857-1859年印度民族大起义的应对。

涉及知识点：‌ 殖民地人民的反抗斗争（印度民族大起义）及其影响。

（2）意义：培养了适应各种事业发展的建设人才；提高了人民的文化水平；为墨西哥社会、经济的发展奠定了基础；巩固了墨西哥资产阶级革命的成果。

解题思路：‌ 根据材料二中卡德纳斯政府发展各类学校、扫除文盲的具体措施，从人才培养、文化普及、社会经济发展、巩固革命成果等角度概括其意义。

涉及知识点：‌ 墨西哥卡德纳斯改革的内容及意义。

（3）认识：民族独立、人民解放是不可抗拒的历史潮流；民族独立是一个国家发展的前提；改革是国家发展的动力；各国应根据本国国情选择适合的发展道路；建立以合作共赢为核心的新型国际关系；构建人类命运共同体。

解题思路：‌ 本题为开放性认识题。需综合三则材料（印度反抗、墨西哥改革、中非合作），从亚非拉国家争取独立、探索发展道路、加强国际合作等不同层面，得出规律性、启示性的认识。

涉及知识点：‌ 亚非拉民族独立运动、现代化道路的探索、当代国际关系。

24．一个国家和民族的精神血脉，既需要代代守护，更需要与时俱进。一代代的江西人正是这样用行动谱写时代的华章。阅读材料，回答问题。（12分）

【文章节义】

材料一

自魏晋以来，江西人都奉行“耕读治家”的准则。两宋时期，江西多世家大族，将儒家思想和民族大义作为子弟教育与家训族规的重要内容，进一步强化了江西自古崇尚气节的传统，形成了文节并重的文化品质和独特气质，遂有“文章节义之邦”的美誉。

——摘编自方志远、汪红亮《江西历史》

（1）根据材料一，概括两宋时期江西形成文节并重的文化品质的原因。（4分）

【革命正义】

材料二

五四以后，江西出现了一批勇于担当、敢于斗争的革命青年，刘和珍就是其中的典型代表。1926年，刘和珍组织北京女子师范大学学生参加抗议日本军舰驶入大沽口挑衅行动的集会游行，身遭弹击，英勇牺牲。鲁迅先生在文章中赞扬她是“百折不回”的“真的猛士”。

——摘编自廖艳彬《江西历史文化十二讲》

（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出五四运动后江西青年涌现出的精神品质与两宋时期江西形成的文化品质的相同之处。（2分）

【英雄大义】

材料三

（3）根据材料三，概括甘祖昌将军表现出的时代精神。（2分）

【思想真义】

材料四

中国人民在实现中国梦的进程中，将按照时代的新进步，推动中华文明创造性转化和创新性发展，激活其生命力，把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来。

——摘自《习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编》

（4）综合上述材料并结合所学知识，我们应如何赓续民族精神，谱写新时代中国特色社会主义江西新篇章。（4分）

【答案】

（1）原因：耕读治家；崇尚气节的传统；儒家思想的影响；世家大族的推动；社会经济的发展。

解题思路：‌ 根据材料一“耕读治家”、“儒家思想和民族大义”、“世家大族”、“崇尚气节的传统”等关键词句进行概括。

涉及知识点：‌ 江西地域文化（“文章节义之邦”）的形成原因。

（2）相同之处：都体现了民族大义或都具有爱国主义精神。

解题思路：‌ 比较材料一“文节并重”（强调民族大义）与材料二五四后江西青年“勇于担当、敢于斗争”的爱国行为，找出精神内核的共通点。

涉及知识点：‌ 中华民族精神的传承与发展。

（3）时代精神：艰苦奋斗精神或乐于奉献精神。

解题思路：‌ 根据材料三甘祖昌将军“不恋高位”、“回乡当农民”、“同甘共苦”、“兴修水利”等事迹进行提炼概括。

涉及知识点：‌ 社会主义建设和改革开放时期的榜样精神。

（4）赓续历代江西精神血脉；弘扬优秀传统文化；与时俱进，勇于创新。

解题思路：‌ 本题为开放实践题。需综合全篇材料（从古至今的江西精神）并结合材料四关于“创造性转化、创新性发展”的要求，从传承、弘扬、创新等角度提出做法。

涉及知识点：‌ 文化传承与创新，地方精神与时代发展的结合。

注：真题来自中学历史教学园地网站，解题思路与知识点通过AI整理。对2026年中考备考有帮助。