前些日子南京夏老师发了个视频，是关于今年中考热点的，之前我也发过一篇文章，也是关于今年中考是否考热点的问题，这个我们的观点是一致的，热点问题，中考百分之百不会考。
Partのone
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中考作文不用押题，二十年前考什么，今天还考什么。
换汤不换药，万变不离其宗。
其实关于作文的问题，我已经写了三十多万字了，我感觉自己没得写了，该讲的问题都讲过了，该说的事儿也都说完了，但是我就是不知道，为什么还有家长在那拼命挣扎。
Partのtwo
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正确的理论是没错的。
今天长沙某中学初三学生拿了一张试卷给我，作文题目是2046年的一节语文课。大体意思就是说，20年后可能课堂不一样了，不再局限于教室的四壁，会有AI助教啊，全息投影啊，跨时空连线啊以及各种多元化的文化内容啊什么的，让写一下在这节语文课上能学什么以及体现对未来教育的思考。
其实这又是换汤不换药的题目，所谓的AI助教之类的东西，都是幌子，根本就不是作文的内容，这篇作文看上去跟热点有关，但是其实是扯虎皮拉大旗。
我们先说一下20年前，2006年，我上初中的时候，那时候确实没有多媒体，也没有AI豆包，甚至说连电脑都是那种大头娃娃，但那又如何？虽然现在上课的形式变了，但是上课的内容不会变，内涵不会变。你别说20年之后，就是100年以后，春夏秋冬不会变吧？家国情怀不会变吧？个人成长不会变吧？
仔细分析一下这篇作文，其实还是成长类的，只不过增加了一点新形式，比如课堂可能会搬到室外，可以远程跟景物互动，甚至可以与当地人连线。
这个不就是之前说的出去走走的写法吗？只不过现在不用出去走了，直接在教室里就能完成了。
Partのthree
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说来说去，在课堂上学的不还是成长吗？只不过这个立意是教学形式新与旧的改变，观点其实很简单，我都随手写出升华：
时代无论如何变迁，新生事物的层出不穷，但都是为教育的基础而服务，在我们的成长和学习中，虽然有了便捷的工具，但是学习之路还是需要一步一步的走，人生之路也需要一步步的走。
我们看去年的全国各地中考作文题目，其实就是从记叙文六要素里出的，时间、地点、人物、遇到问题、解决问题（人、物、事、景）、升华道理、结尾憧憬。题目给你的，无非就是从这些里面挑出来几个，让孩子们写，再新能新到哪里呢？
因为出题人不仅要考虑题目出新，还要考虑孩子们的写作水平。语文教材改了又改，《小马过河》还留着，《秋天的怀念》还留着，《静夜思》还留着，甚至《咏鹅》从70年代到如今都保留着，为什么？
因为时代不一样，但是孩子的吸收和认知都一样啊！多大的年龄干多大的事儿。
Partのfour
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最后想说的话
作文，只要结构清晰，逻辑通顺，开头结尾不跑题，字数写的差不多，50分满分得到42分是基础。
前些日子我不是说长雅中学初三前三名来我这上课了嘛，学了三节课，这次考试分别得分46分、44分、42分。42分的是字写的还有待提高，44分的平时都是40分左右，很少上42的，所以家长很高兴。
其实没什么可炫耀的，孩子之前的逻辑架构有问题，稍微调整一下就没问题了，本身学习领悟力不错，一点就透。然后再教一下开头结尾，自然分数就提高了。
中考在即，作文想拔高很难，想上40，还有时间。
Partのfive
我是小捷，只会教作文的小捷，每个故事都很精彩，只要你愿意，用文字书写青春。
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