2026年湖南中考,道法开卷核心素养对应考点简表

四季读书网 2026-05-31 14:04:18 13 0

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各位读者朋友们，大家好！

再有一个多月，湖南省2026年的中考道德与法治科目就将以开卷形式进行了。

我们在之前系统的分享了中考道法科目的备考指南，2026年湖南中考道德与法治开卷备考指南，结合最近分享中考道法备考笔记整理方法，很多读者粉丝留言希望道法科目也能够在备考指南的框架下，细化相关内容，方便同学们将一些图表、思维导图、重点分析材料等内容以笔记的形式带入开卷考场。

我们按照《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》凝练的五大核心素养——政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识——分别编制。每个核心素养下设“教材对应单元”“核心考点速查”“常见设问方向”三列，让考生在开卷考试时能够快速完成“素养定位→考点提取→设问匹配”的审题流程。每个素养还配有“2026年湖南本地时政素材对应表”，将湖南命题常考的本土素材与教材考点一一挂钩。

速记口诀：“政道法，健责”——政治认同是前提，道德修养是根本，法治观念是指引，健全人格是体现，责任意识是要求。

使用说明：考试审题时，第一步判断题目考查的核心素养，第二步查阅本表对应素养的“核心考点速查”，第三步结合“四件套”中的其他工具——“立行签贴”法快速翻到教材对应页码，关键词速查笔记确认设问类型（是什么/为什么/怎么办），笔记本易混点对比表辨析相近概念。四件套配合使用，实现“审题→定位→辨析→作答”的完整闭环。

一、政治认同

课标定位：政治认同是社会主义建设者和接班人必须具备的思想前提。

1.1 课标素养内涵

维度	内容
素养定义	具备热爱伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向，能够自觉践行和弘扬社会主义核心价值观
主要表现	①政治方向（坚持中国共产党领导）；②价值取向（践行社会主义核心价值观）；③家国情怀（对国家有认同、对发展有信心）
对应教材册次	八下第一单元、八下第三单元、九上全册、九下第一、二单元

1.2 政治认同考点速查表

教材单元	核心考点速查	常见设问方向
八下·第一单元·第一课（坚持宪法至上）	坚持中国共产党领导：①党是中国特色社会主义最本质的特征；②党是最高政治领导力量；③党领导是中国特色社会主义制度的最大优势	“为什么要坚持党的领导？”“党与宪法的关系”
八下·第三单元·第五课（人民当家作主）	国家制度体系：①根本政治制度——人民代表大会制度；②三大基本政治制度（政党制度+民族区域自治+基层群众自治）	“××制度体现了什么？”“根本政治制度与基本政治制度的区别”
九上·第一单元·第一课（富强与创新）	改革开放：关键抉择/强国之路/最鲜明的特色；共享发展：增进民生福祉是发展的根本目的；共同富裕：社会主义的本质要求	“改革开放的意义”“为什么要共享发展”
九上·第一单元·第二课（富强与创新）	创新驱动发展：创新是第一动力，是引领发展的第一动力	“创新的重要性”“如何建设创新型国家”
九上·第二单元·第三课（民主与法治）	全过程人民民主：社会主义民主政治的本质特征是人民当家作主；最广泛、最真实、最管用的民主	“社会主义民主的特点”“公民参与民主生活”
九上·第三单元·第五课（文明与家园）	中华文化/文化自信：三种文化来源（优秀传统文化+革命文化+先进文化）；文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量	“文化自信的来源”“为什么要传承中华文化”
九上·第三单元·第五课（文明与家园）	社会主义核心价值观：国家层面（富强、民主、文明、和谐）+社会层面（自由、平等、公正、法治）+公民个人层面（爱国、敬业、诚信、友善）	“核心价值观三个层面的内容”“如何践行”
九上·第三单元·第五课（文明与家园）	民族精神：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息	“民族精神的核心”“××事迹体现了什么精神”
九上·第四单元·第七课（和谐与梦想）	民族团结：民族平等/民族团结/各民族共同繁荣；铸牢中华民族共同体意识	“为什么要维护民族团结”
九上·第四单元·第七课（和谐与梦想）	一国两制：维护祖国统一，保持港澳长期繁荣稳定	“一国两制的含义”
九上·第四单元·第八课（和谐与梦想）	中国梦：国家富强+民族振兴+人民幸福（三位一体）；实现途径——中国道路/中国精神/中国力量	“中国梦的内涵”“如何实现中国梦”
九下·第一单元（我们共同的世界）	经济全球化/文化多样性：开放/发展/紧密联系的世界；文化多样性是人类社会的基本特征	“当今世界的特点”“面对文化多样性的态度”
九下·第二单元（世界舞台上的中国）	中国担当/人类命运共同体：中国方案——构建人类命运共同体；对外开放基本国策	“中国为世界贡献了什么”

1.3 2026年湖南本地时政素材对应表（政治认同）

湖南素材关键词	素材要点与最新进展	核心素养指向	对应考点	设问示例
“三高四新”战略	湖南锚定“三高四新”美好蓝图，打造国家重要先进制造业高地、具有核心竞争力的科技创新高地、内陆地区改革开放高地。绿色智能计算产业产值增长19.2%、突破8500亿元，衡长株潭特高压输变电装备成为湖南第5个国家先进制造业集群	政治认同·政治方向	创新驱动发展/改革开放	“三高四新体现了什么发展理念？”
长株潭一体化	2025年已完成118项目标任务，完成率达93%。长赣高铁开工建设，长株城际铁路稳步推进，“轨道上的长株潭”日渐清晰。长株潭“一厅一道”项目正式开工，建设湖湘绿厅和生态绿道	政治认同·家国情怀	共享发展成果/区域协调发展	“长株潭一体化体现了什么发展理念？”
韶山红色文化	2026年“十五五”开局之年，韶山锚定“三高四新”蓝图，用好红色资源、传承红色基因，全面建设世界知名文化旅游目的地	政治认同·价值取向	中华文化/文化自信/民族精神	“韶山红色文化对青少年的启示？”
长沙全球研发中心城市	2023年提出打造全球研发中心城市，将其作为全省科技创新“五大标志性工程”之一重点推进，成为湖南创新驱动发展的标志性工程	政治认同·家国情怀	创新驱动发展/科技成就	“长沙建设全球研发中心城市说明了什么？”
中非经贸博览会	湖南用好中非经贸博览会、中非经贸深度合作先行区等国家级平台，着力打造对非经贸合作的战略支点，深度参与高质量共建“一带一路”	政治认同·家国情怀	中国担当/对外开放/一带一路	“中非经贸博览会的成功举办说明了什么？”
湘西乡村振兴	湖南学习运用“千万工程”经验，大力实施“五千工程”，建设“和美湘村”，推进乡村全面振兴	政治认同·价值取向	共享发展/共同富裕	“湘西乡村振兴如何体现共享发展？”
湖南自贸试验区	长沙、岳阳、郴州三个片区立足特色，在通关便利化、金融支持、营商环境优化等方面取得突破性成果	政治认同·家国情怀	改革开放/对外开放	“湖南自贸区建设体现了什么国策？”

二、道德修养

课标定位：道德修养是立身成人之本。

2.1 课标素养内涵

维度	内容
素养定义	养成良好的道德品质和行为习惯，形成诚实守信、友爱宽容、自尊自律、乐观向上的道德品质
主要表现	①个人品德（诚实守信、文明有礼、自尊自爱）；②家庭美德（孝亲敬长、尊老爱幼）；③社会公德（尊重他人、遵守规则、助人为乐）；④职业道德（爱岗敬业）
对应教材册次	七上第一至四单元、七下第一至三单元、八上第二单元

2.2 道德修养考点速查表

教材单元	核心考点速查	常见设问方向
七上·第一单元·第二课（成长的节拍）	认识自己/做更好的自己：自我评价+他人评价；接纳不完美、扬长避短	“如何正确认识自己？”“怎样做更好的自己？”
七上·第二单元·第四课（成长的节拍·2024修订版）	友谊的真谛与呵护：友谊的特质（亲密/平等/双向）；竞争≠伤害友谊；网络交友的利与弊	“友谊的特质是什么？”“如何对待网络交友？”
七上·第二单元·第五课（成长的节拍·2024修订版）	和谐的师生关系：师生交往的智慧、亦师亦友	“如何建立良好的师生关系？”
七上·第四单元（生命的思考·2024修订版）	敬畏生命/珍爱生命：生命至上；生命是脆弱的也是坚强的	“为什么要敬畏生命？”“如何守护生命？”
七下·第一单元·第一课（青春时光）	青春有格：行己有耻/止于至善：道德底线+精神境界	“止于至善的内涵”“行己有耻的要求”
七下·第一单元·第二课（做情绪情感的主人）	调节情绪：四种方法——改变认知评价/转移注意/合理宣泄/放松训练	“如何调节情绪？”“情绪管理的重要性”
七下·第二单元（青春时光·2024修订版）	自尊/自信/自强：人贵自尊、人要有自信、人生当自强	“自信对青少年成长的意义”
七下·第三单元（传承中华优秀传统文化·2024修订版）	传承中华优秀传统文化：核心思想理念、中华人文精神、传统美德践行	“青少年如何传承中华优秀传统文化？”
八上·第二单元·第四课（遵守社会规则）	诚实守信：安身立命之本/企业的无形资产/民法基本原则	“诚信的地位和重要性”“如何践行诚信？”
八上·第二单元·第四课（遵守社会规则）	文明有礼/尊重他人：文明有礼是人立身处世的前提	“文明有礼的意义”“如何做到尊重他人？”

2.3 2026年湖南本地时政素材对应表（道德修养）

湖南素材关键词	素材要点与最新进展	核心素养指向	对应考点	设问示例
“湖南好人”评选	2025年下半年度“湖南好人榜”正式发布，“全国道德模范”刘真茂、“中国好人”李庆毅等为获奖者颁奖。第二批60人（组）上榜，包括助人为乐、孝老爱亲等类别	道德修养·个人品德	止于至善/社会主义核心价值观	“湖南好人的事迹对我们青少年有什么启示？”
“感动湖南”年度人物	2025“感动湖南”年度十佳人物揭晓，包括于海琳、杨浩、龙卫国、胡生加等	道德修养·个人品德	止于至善/责任意识	“感动湖南人物的故事体现了哪些品质？”
韶山红色文化教育	韶山市建设新时代红色教育培训示范区，传承红色基因、赓续红色血脉	道德修养·传承美德	中华传统美德/民族精神	“韶山红色文化对传承中华传统美德有何意义？”
青少年心理健康教育	湖南推进中小学心理健康教育全覆盖，关注学生情绪管理和心理疏导	道德修养·健全人格	调节情绪的方法	“中学生如何做好情绪管理？”
长沙5人上榜“湖南好人”	张良友（助人为乐）、黄志清、吴艳红（孝老爱亲）、毛菊山（孝老爱亲）、彭上游（孝老爱亲）共5人上榜	道德修养·家庭美德	孝亲敬长/关爱他人/服务社会	“孝老爱亲类湖南好人的事迹对青少年有何启示？”

三、法治观念

课标定位：法治观念是行为的指引。

3.1 课标素养内涵

维度	内容
素养定义	树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，理解法治在国家治理中的重要作用
主要表现	①宪法法律至上；②法律面前人人平等；③权利义务相统一；④守法用法意识和行为；⑤维护国家安全
对应教材册次	七下第四单元、八上第二单元、八下全册、九上第二单元

3.2 法治观念考点速查表

教材单元	核心考点速查	常见设问方向
七下·第四单元·第九课（走进法治天地）	法律的特征与作用：特征=国家制定认可/强制力保证实施/普遍约束力；作用=规范+保护	“法律的特征有哪些？”“法律有什么作用？”
七下·第四单元·第九课（走进法治天地）	未成年人保护：六大保护（家庭+学校+社会+网络+政府+司法）	“对未成年人有哪些特殊保护？”
七下·第四单元·第十课（走进法治天地·2024修订版）	民法典：认识民法典、保护人身权、保障财产权	“民法典如何保护未成年人权益？”
七下·第四单元·第十一课（走进法治天地·2024修订版）	违法与犯罪：违法≠犯罪（大圈与小圈）；犯罪三大特征（严重社会危害性/刑事违法性/应受刑罚处罚性）	“违法与犯罪有什么区别？”“如何预防犯罪？”
八上·第二单元·第六课（遵守社会规则）	法治观念：法治观念的核心内涵——宪法法律至上/法律面前人人平等/权利义务相统一	“为什么要树立法治观念？”
八下·第一单元（坚持宪法至上）	★宪法四大地位：国家根本法/治国安邦的总章程/最高法律效力/公民权利的保障书；宪法核心价值追求——规范国家权力运行以保障公民权利；宪法监督——全国人大及其常委会	“宪法为什么是根本法？”“如何增强宪法意识？”
八下·第二单元·第三课（理解权利义务）	公民基本权利：政治权利和自由/人身自由/社会经济与文化教育权利	“公民享有哪些基本权利？”
八下·第二单元·第四课（理解权利义务）	公民基本义务：遵守宪法法律/维护国家利益/依法服兵役/依法纳税；权利义务相统一：相互依存、相互促进	“公民有哪些基本义务？”“权利与义务的关系？”
八下·第三单元·第六课（人民当家作主）	国家机构：人大（权力机关·立法权）、政府（行政机关·依法行政）、法院（审判权）、检察院（检察权）、监察委（监察权）	“各国家机关的职权是什么？”
八下·第四单元（崇尚法治精神）	法治精神：自由平等（法治划定自由的边界）；公平正义（法治社会的核心价值）	“法治与自由的关系”“为什么要追求公平正义？”
九上·第二单元·第四课（民主与法治）	全面依法治国：16字方针（科学立法/严格执法/公正司法/全民守法）；法治与德治相辅相成；建设法治政府——依法行政是基本准则	“全面依法治国的总目标”“如何推进依法治国？”

3.3 2026年湖南本地时政素材对应表（法治观念）

湖南素材关键词	素材要点与最新进展	核心素养指向	对应考点	设问示例
湖南生态环境分区管控新政	到2025年底，全省生态环境分区管控制度基本建立，全域覆盖、精准科学的管控体系初步形成。湖南扛牢“守护好一江碧水”政治责任	法治观念·守法用法	依法治国/依法行政/绿色发展	“生态环境分区管控体现了什么法治理念？”
长江保护法湖南实施	推进“一江一湖四水”联治，巩固非法码头整治成果，完成湘江干流沿线非法码头整治	法治观念·宪法法律至上	依法治国/法律的规范作用	“实施长江保护法说明了什么？”
湖南省政府十大重点民生实事	2025年实施民生补短提质攻坚，包括城乡低保、残疾人补贴提标、促进教育高质量发展和高质量充分就业等	法治观念·权利义务	公民的社会保障权/依法行政	“政府办好民生实事体现了什么？”
湖南自贸区法治建设	长沙、岳阳、郴州三个片区在通关便利化、营商环境优化等方面取得突破	法治观念·守法用法	依法治国/营商环境法治化	“法治对经济发展有什么作用？”
2026年中考四科开卷改革	2026年起道德与法治、历史、地理、生物学正式改为开卷考试，考试重点从“死记硬背”转向“找得到、用得活、讲得清”	法治观念·法治意识	教育公平/规则意识	（政策背景，非直接考查）
公民依法维权案例	郴州市民依法举报污染企业、湘潭志愿者主动参与普法宣传	法治观念·权利义务	公民基本权利（监督权）/依法维权途径	“公民依法举报体现了什么权利？”

四、健全人格

课标定位：健全人格是身心健康的体现。

4.1 课标素养内涵

维度	内容
素养定义	具备正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度，能够正确面对学习、生活中的困难和挫折
主要表现	①自我认知（认识自己、自尊自信、自强不息）；②情绪情感（情绪管理、美好情感）；③人际交往（友谊、师生关系、集体生活）；④抗挫折能力（面对挫折的态度和方法）
对应教材册次	七上全册、七下第一至三单元

4.2 健全人格考点速查表

教材单元	核心考点速查	常见设问方向
七上·第一单元·第一课（成长的节拍·2024修订版）	规划初中生活：合理规划的重要性	“中学生如何规划学习？”
七上·第一单元·第二课（成长的节拍·2024修订版）	认识自己/正确认识自我：自我评价+他人评价；接纳全部、扬长避短、激发潜能	“如何正确认识自己？”“做更好的自己的方法”
七上·第二单元（成长的节拍·2024修订版）	友谊之树常青/和谐的师生关系/在集体中成长：友谊的特质、师生交往智慧、个人与集体的关系	“如何在集体中成长？”“如何呵护友谊？”
七上·第三单元（珍爱我们的生命·2024修订版）	珍爱生命/增强生命韧性：生命是宝贵的；正确面对挫折	“如何正确面对挫折？”
七上·第四单元（追求美好人生·2024修订版）	端正人生态度/实现人生价值：正确对待顺境和逆境；在奉献中成就精彩人生	“什么样的人生是有意义的？”
七下·第一单元·第二课（做情绪情感的主人）	认识情绪/调节情绪/品味美好情感：四种调节方法（改变认知评价/转移注意/合理宣泄/放松训练）	“如何调节考试焦虑？”“情感的作用”
七下·第二单元·第三课（青春时光·2024修订版）	人贵自尊/做自尊的人：自尊是人的基本心理需要	“自尊对青少年成长的意义”
七下·第二单元·第四课（青春时光·2024修订版）	人要有自信/做自信的人：自信是成功的基石，给人勇气和力量	“自信的作用”“如何培养自信？”
七下·第二单元·第五课（青春时光·2024修订版）	人要自强/做自强不息的中国人：自强是不断进取、自我超越的品质	“自强的表现”“自强不息精神的体现”
七下·第三单元·第六至八课（2024修订版）	传承中华优秀传统文化：核心思想理念、中华人文精神、践行传统美德	“如何弘扬中华人文精神？”

4.3 2026年湖南本地时政素材对应表（健全人格）

湖南素材关键词	素材要点与最新进展	核心素养指向	对应考点	设问示例
“感动湖南”年度人物	于海琳、杨浩、龙卫国、胡生加、李浛榛、牟晓峰、李向阳获评2025“感动湖南”年度十佳人物	健全人格·自强不息	自信/自强/战胜挫折	“感动湖南人物展现了怎样的意志品质？”
青少年心理健康教育推进	湖南推进中小学心理健康教育全覆盖，关注学生情绪管理和心理疏导	健全人格·情绪情感	调节情绪的方法/正确面对挫折	“中学生出现心理困扰应该如何调适？”
湖南学子科技创新竞赛	长沙学子在各类科技创新大赛中屡获佳绩，展现创新精神和实践能力	健全人格·自我认知	做更好的自己/激发潜能	“参与科技实践对培养创新精神有何意义？”
湘西教育帮扶	湖南持续推进教育扶贫，帮助贫困地区学生实现梦想	健全人格·自强不息	自强不息/战胜挫折	“贫困地区学生坚持求学体现了什么品质？”

五、责任意识

课标定位：责任意识是担当民族复兴大任时代新人的内在要求。

5.1 课标素养内涵

维度	内容
素养定义	具备主人翁意识、担当精神和有序参与社会公共事务的能力
主要表现	①主人翁意识（对自己负责、对集体负责）；②担当精神（不言代价与回报、勇于担当）；③有序参与（维护国家安全、参与社会公益、践行生态文明）
对应教材册次	八上第三至四单元、九上第三至四单元、九下第三单元

5.2 责任意识考点速查表

教材单元	核心考点速查	常见设问方向
八上·第三单元·第六课（勇担社会责任）	责任与角色：角色越多，责任越多；责任的代价与回报；做负责任的人（不言代价与回报）	“什么是责任？”“为什么要承担责任？”
八上·第三单元·第七课（勇担社会责任）	关爱他人/服务社会：关爱他人的智慧；积极参与社会公益活动	“青少年如何服务社会？”
八上·第四单元·第八课（维护国家利益）	国家利益至上：国家利益与人民利益相辅相成；国家核心利益（主权/领土/统一/政治制度/经济社会可持续发展）	“为什么要维护国家利益？”“国家利益与个人利益的关系”
八上·第四单元·第九课（维护国家利益）	总体国家安全观：以人民安全为宗旨/以政治安全为根本/以经济安全为基础/以军事科技文化社会安全为保障/以促进国际安全为依托；维护国家安全是公民的法定义务	“什么是总体国家安全观？”“青少年如何维护国家安全？”
八上·第四单元·第十课（维护国家利益）	建设美好祖国：关心国家发展，以实干精神建设祖国	“青少年如何为祖国建设出力？”
九上·第三单元·第六课（文明与家园）	绿色发展/生态文明：人与自然和谐共生；节约资源和保护环境的基本国策；可持续发展战略	“如何建设美丽中国？”“怎样践行绿色生活？”
九上·第四单元·第七课（和谐与梦想）	维护民族团结/祖国统一：铸牢中华民族共同体意识；坚持一国两制	“中学生如何维护民族团结？”
九下·第三单元·第五课（走向未来的少年）	青少年的责任与使命：时代赋予的责任；个人理想与社会理想的统一	“新时代青少年应承担哪些责任？”
九下·第三单元·第六课（走向未来的少年）	职业规划与人生选择：我的毕业季，职业选择与国家需要相结合	“中学生如何规划未来？”

5.3 2026年湖南本地时政素材对应表（责任意识）

湖南素材关键词	素材要点与最新进展	核心素养指向	对应考点	设问示例
湘江生态保护	湖南将湘江保护和治理作为“一号重点工程”，全面推进“一江一湖四水”保护治理，实现“江水清、两岸绿、城乡美”。推进历史遗留矿山生态修复	责任意识·生态文明	绿色发展/生态文明/人与自然和谐共生	“湘江保护体现了什么发展理念？”
长株潭生态绿心建设	加快建设具有世界影响的城市群生态绿心，彰显湖湘特色的长株潭中央客厅。绿心生态绿道项目正式开工	责任意识·生态文明	绿色发展/可持续发展	“长株潭绿心建设对生态保护有什么意义？”
中非经贸博览会	湖南深度参与共建“一带一路”，用好中非经贸博览会等国家级平台，对非贸易力争实现大幅增长，推动湖南装备制造、农业技术、数字经济等领域企业抱团出海	责任意识·全球责任	中国担当/人类命运共同体	“中非经贸合作展现了中国怎样的国际担当？”
湖南医疗援外	湘雅二医院等机构开展医疗援外，助力湖南扩大高水平对外开放	责任意识·社会责任	关爱他人/服务社会/中国担当	“湖南医疗队援外体现了什么精神？”
十大重点民生实事	城乡低保标准提高、残疾人补贴提标、孤儿保障标准提升，推进教育高质量发展和高质量充分就业	责任意识·主人翁意识	共享发展/政府的责任	“政府办好民生实事说明了什么？”
韶山红色教育	韶山建设新时代红色教育培训示范区，传承红色基因	责任意识·担当精神	青少年的责任与使命/民族精神	“韶山红色文化对青少年有何教育意义？”

附一：五大核心素养跨单元整合矩阵

使用说明：该矩阵将五大核心素养与六册教材中分散的单元进行统一整合，便于学生在开卷考试时快速跨越不同教材，定位相关考点。

核心素养	七上	七下	八上	八下	九上	九下
政治认同	—	—	—	第一单元（宪法至上）、第三单元（制度体系）	全册四单元（富强/民主/文明/和谐）	第一至二单元
道德修养	全册（成长/友谊/师长/生命）	第一至三单元（青春/情绪/传统美德）	第二单元（社会规则/道德）	—	第三单元（价值观）	—
法治观念	—	第四单元（法治天地）	第二单元（法治观念）	全册（宪法/权利义务/制度/法治精神）	第二单元（依法治国）	—
健全人格	全册（成长/友谊/师长/生命）	第一至三单元（青春/情绪/传统美德）	—	—	—	—
责任意识	—	—	第三至四单元（责任/国家利益）	—	第三至四单元（生态/民族/梦想）	第三单元（少年担当）

附二：湖南本地素材与核心素养交叉覆盖表

使用说明：同一湖南素材可能同时覆盖多个核心素养，该表帮助学生理解“一个材料可以从多个角度作答”的命题规律。

湖南素材	政治认同	道德修养	法治观念	健全人格	责任意识
“三高四新”战略	✅	—	—	—	✅
长株潭一体化	✅	—	✅	—	✅
湘江生态保护	—	—	✅	—	✅
韶山红色文化	✅	✅	—	✅	✅
湖南好人·感动湖南	✅	✅	—	✅	✅
中非经贸博览会	✅	—	—	—	✅
湘西乡村振兴	✅	—	—	—	✅
长沙全球研发中心城市	✅	—	—	✅	✅
湖南自贸试验区	✅	—	✅	—	—
十大重点民生实事	✅	—	✅	—	✅

附三：四件套备考资料关系总览

资料名称	核心功能	对应问题	使用场景
“立行签贴”法（教材改装）	快速翻页，定位教材章节	“在教材哪一页？”	考场翻书查找具体内容
笔记本“三合一”方案	整合知识，理清结构	“知识点之间的逻辑是什么？”“哪个概念容易混？”	考前梳理框架，辨析易混点
关键词速查笔记	设问关键词→考点快速匹配	“看到这个设问该答什么？”“材料说的是哪个考点？”	考场审题第一步：圈关键词、判断设问类型
核心素养对应考点简表（本汇编）	湖南素材→核心素养→教材考点三步定位	“这个湖南时政材料考哪个核心素养？”“涉及哪些教材单元？”	考场审题第二步：结合材料判断素养归属，再结合“立行签贴”法定位教材

完整操作流程：①用本简表判断试题涉及的核心素养→②用关键词速查笔记判断设问类型（是什么/为什么/怎么办）→③用“立行签贴”法快速翻到教材页码→④遇易混概念时翻阅笔记本“易混点对比”表验证。四件套全程配合，60分钟从容作答。

附四：2026年湖南中考道法命题趋势要点

根据2026年湖南中考改革最新政策，道德与法治实行开卷考试，与历史合堂分卷，考试总时长120分钟，卷面分值各为100分。命题方向注重以下几点：

核心素养立意：命题从“知识立意”转向“素养立意”，关注学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等核心素养的达成情况。
情境化命题：整套试卷遵循“无情境不命题”的原则，所有题目设有来自生活实际、社会热点、国家政策方面的情境素材。
湖南本地化特色：70%以上材料采用湖南本地时政，考生需重点关注长株潭一体化、湘江生态保护、韶山红色文化、“三高四新”战略、中非经贸博览会、湖南好人等素材。
开卷能力要求：考试重点从“死记硬背”转向“找得到、用得活、讲得清”，对学生审题能力和资料检索能力提出更高要求。
五大学习主题：生命安全与健康教育、法治教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国情教育贯穿命题全程。
2026年重点关注新法新规：《生态环境法典》《民族团结进步促进法》的立法意义可能在命题中涉及。

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文章来源：四季读书网