21-25 高考真题应用文电子邮件类(共 8 篇)
电子邮件类最多,核心特征:以“邮件格式”(含称呼、正文、落款)写作,用于沟通、咨询、邀请、分享等场景,是高考应用文最高频文体。
序号 | 年份 + 卷别 | 核心内容 |
1 | 2025 年 6 月新 1 卷 | 给外教 Jenny 写邮件,选择英语报新增栏目的选项并说明理由 |
2 | 2025 年 6 月新 2 卷 | 给外教 Chris 写邮件,询问介绍加拿大体育运动文章的进展并提醒交稿时间 |
3 | 2024 年 6 月新 1/2 卷 | 给英国朋友 Chris 写邮件,分享在公园上美术课的经历(作品 + 感想) |
4 | 2023 年 6 月新 1/2 卷 | 给外教 Ryan 写邮件,指出 “随机分组练口语” 的问题并提出建议 |
5 | 2022 年 6 月新 1/2 卷 | 给外教 Caroline 写邮件,邀请其参与校广播站 “Talk and Talk” 节目访谈 |
6 | 2022 年 1 月浙江卷 | 给爱尔兰朋友 Chris 写邮件,回忆 “中爱文化节” 经历、分享收获并希望保持联系 |
7 | 2021 年 6 月甲卷 | 给外国朋友 Chris 写邮件,咨询 “哪些中国传统文化更吸引外国友人”(为班会做准备) |
8 | 2022 年 6 月浙江卷 | 给留学生 Michael 写邮件,邀请其一同体验学校图书馆新开设的 “小组学习室” |
一、应用文真题
1.2025年6月新1卷
假定你是李华,你班的英语报要增设一个栏目。外教 Jenny 提出“Fun at my school” 和“Guess who I am”两个选项供大家选择。请给Jenny 写一封邮件,内容包括:
(1)你的选择;(2)说明理由。
注意:(1)写作词数应为80个左右;(2)请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
Dear Jenny,
I really like the idea of adding a new column to our English newspaper.
Yours,
Li Hua
2.2025年6月新2卷
假定你是校英文报编辑李华,外教Chris上个月答应写一篇介绍加拿大体育运动的文章。请给 Chris写一封邮件,内容包括:
(1)询问进展;(2)提醒交稿时间。
注意:(1)写作词数应为80个左右;(2)请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
Dear Chris,
Best wishes,
Li Hua
3.2024年6月新1/2卷
假定你是李华,上周五你们班在公园上了一堂美术课。请你给英国朋友Chris写一封邮件分享这次经历,内容包括:
(1)你完成的作品;(2)你的感想。
注意:(1)写作词数应为80个左右;(2)请按如下格式在答题纸的相应位置作答。
Dear Chris,
I'm writing toshare withyouan art classIhad in a parklast Friday.
Yours,
Li Hua
4.2023年6月新1/2卷
假定你是李华,外教Ryan准备将学生随机分为两人一组,让大家课后练习口语,你认为这样分组存在问题。请你给外教写一封邮件,内容包括;
1.说明问题;2.提出建议。
注意: 1.写作词数应为80个左右:2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
Dear Ryan,
I’m Li Hua from Class 3.
Yours sincerely,
Li Hua
5.2022年6月新1/2卷
假定你是校广播站英语节目“Talk and Talk”的负责人李华,请给外教Caroline写邮件邀请她做一次访谈。内容包括:1.节目介绍;2.访谈的时间和话题。
注意:1.写作词数应为80左右;2.请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
Dear Caroline,
Yours sincerely,
Li Hua
6.2022年6月浙江
假定你是李华,你校图书馆新开设“小组学习室”,请你给你的留学生同学Michael写一封信,邀请他一同体验,内容包括:1.位置与开放时间;2.室内设施和功能。
注意:1.词数80左右;2.可适当增加细节,以使行文连贯。
7.2022年1月浙江
假定你是李华,在“中国一爱尔兰文化节”活动中结识了爱尔兰朋友Chris,现在他已回国,请你给他写一封邮件,内容包括:
1.回忆活动经历;2.分享个人收获;3.希望保持联系。
注意:1.词数80左右;2.可适当增加细节,以使行文连贯。
8.2021年6月甲卷
假定你是李华。你校计划举办介绍中国传统文化的主题班会,并在英文网站展示。请你写一封邮件给外国朋友Chris,向他了解哪些中国传统文化更吸引外国友人。邮件内容包括:1.阐明写信事由;2.征求建议;3.表示感谢。
注意:1.词数100左右;2.可以适当增加细节,以使行文连贯。

