四、心灵之旅 (40 分，含书写分 3 分)
16. 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。
(1) 请以《重启脚步，再赴一程》为标题，完成作文。
(2) 成长本就是一场不断奔赴的旅程。我们在晨光里出发，在暮色中回望，一路经历风雨，也一路收获风景。那些曾经的胆怯与犹豫，会在一次次尝试中变成勇敢；那些曾经的迷茫与困惑，会在一步步坚持中变得清晰。不必害怕路途遥远，不必担心起点平凡，只要心中有方向，脚下有力量，每一次奔赴都有意义，每一段前行都值得铭记。
上述材料引发你怎样的联想与思考？请结合阅读积累和生活体验，自选角度，自拟标题，写一篇文章。
要求:①除诗歌外，文体不限；②不少于 600 字；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
题目一：《重启脚步，再赴一程》
1、核心关键词拆解
- 重启脚步
意味着曾停下、曾受挫、曾放弃，并非 “从头再来”，而是在经历失败 / 迷茫后，重新调整状态、找回动力。 - 再赴一程
不是简单的 “继续走”，而是带着新的感悟、新的力量，奔赴下一段旅程，暗含 “成长、蜕变、重拾初心” 的内核。
2、写作范围与内容限制
- 叙事视角
必须围绕 “停下 — 反思 — 重启 — 前行” 的完整过程展开，不能只写 “失败” 或只写 “成功”，要突出 “重启” 的转折。 - 内容方向
适合写成长类、挫折类、自我突破类素材，比如： 学习上：某次考试失利后调整方法，重新出发； 兴趣上：学画 / 学琴遇到瓶颈，放弃后又重拾热爱； 心态上：因胆怯放弃比赛，后来鼓起勇气再试一次。
3、立意导向
基础立意：写 “面对挫折不放弃，重新出发就能成功”； 高分立意：写 “重启不是逃避过去，而是与不完美的自己和解，带着过往的教训，奔赴更坚定的未来”，突出 “重启” 带来的心态成长，而非单一的结果成功。
题目二：材料作文
1、素材关键词拆解（划重点，直接决定立意）
- “奔赴的旅程”
核心比喻，将成长比作 “旅程”，重点不是终点，而是过程中的经历与收获； - “风雨” 与 “风景”
对应成长中的挫折 / 困难，与挫折中收获的感悟 / 美好，强调 “风雨与风景并存”； - “胆怯→勇敢”“迷茫→清晰”
成长的核心变化，突出 “尝试、坚持” 带来的正向改变； - “不必害怕路途遥远 / 起点平凡”
立意的突破口，强调过程的意义大于起点和终点，平凡的起点也能走出不凡的路； - “心中有方向，脚下有力量”
文章的核心观点，点明成长的关键是 “明确目标 + 付诸行动”； - “每一次奔赴都有意义，每一段前行都值得铭记”
升华句，强调成长的每一步都有价值，不必急于求成。
2、写作范围与内容限制
- 必须紧扣 “成长” 主题
所有素材都要围绕 “成长旅程中的奔赴与改变” 展开； 可以写个人成长（如克服困难、突破自我），也可以写他人 / 集体的奔赴（如历史人物、平凡岗位的坚守），但最终要落脚到 “自己的成长感悟”； 禁止只写 “成功的结果”，必须体现 “奔赴的过程”，比如坚持的不易、迷茫的挣扎、尝试的勇气。
3、立意导向（分层次，适配不同分数段）
- 基础立意
围绕 “成长路上要勇敢尝试、坚持不放弃，就能从胆怯 / 迷茫变得勇敢 / 清晰”； - 进阶立意
写 “不必纠结起点平凡或路途遥远，只要心怀方向、脚踏实地，每一步前行都有价值”，突出对 “过程意义” 的理解； - 高分立意
将 “奔赴” 升华为 “与自己的和解、对平凡的接纳”，比如 “成长不是一场竞速，而是带着勇气奔赴每一段平凡的旅程，那些走过的风雨，终会成为照亮前路的风景”。
💡 两个题目的关联与区分：
共同点：都围绕 “成长、前行、挫折与改变” 展开，都强调 “行动的意义”； 不同点：题目一的 “重启” 必须写 “曾停下的转折”，更聚焦 “从放弃到重拾” 的过程；题目二更宽泛，可写持续的奔赴、平凡的坚持，立意空间更大。
重启脚步，再赴一程
人生从无永远顺遂的坦途，成长本就是走走停停、跌跌撞撞的过程。我们总会在挫折前迟疑，在迷茫中驻足，甚至短暂放弃前行的脚步。但真正的成长，从不是一路顺畅、从不跌倒，而是跌倒后依然愿意抬头，收拾心情，重启脚步，再赴一程。
重启脚步，是接纳遗憾，与过往温柔和解。没有人的成长毫无缺憾，失败与失意本就是青春的常态。苏轼一生屡遭贬谪，仕途起落浮沉，却从未困于困顿，在风雨中重整心境，从容前行；司马迁忍辱负重，褪去屈辱的阴霾，重启人生航向，终成千古史书。他们未曾否定过往的苦难，而是把坎坷沉淀成力量，让每一次停顿，都成为再次出发的铺垫。
重启脚步，是冲破迷茫，重拾前行的方向。很多时候，困住我们的不是前路的风雨，而是内心的慌乱与迟疑。学习路上，一次模考失利、一道难解的错题，都容易让我们自我怀疑，停下奋进的脚步。但迷茫从不是停滞的借口，而是提醒我们沉淀自我、调整节奏的信号。慢下来复盘思考，沉下心补齐短板，迷茫散尽，前路自会清晰。
重启脚步，更需要无畏勇气，奔赴未知山海。重新出发从来不是轻而易举的选择，它意味着告别安逸，直面未知，接纳新的挑战。如同草木历经寒冬蛰伏，重启生机，方能抽芽吐绿；如同江河冲破礁石阻隔，重启奔流，方能奔赴江海。成长的底气，从来来自一次次不惧重来的勇敢。
身处初三的我们，更懂重启的意义。堆积的压力、起伏的成绩、疲惫的日常，都曾让我们心生退意。但青春最可贵的，就是永远有从头再来的热忱。不必纠结过往的失误，不必焦虑当下的平凡，只要心怀热爱，步履不停，每一次重启，都是全新的开始。
前路漫漫，亦有灿灿星光。过往的跌倒，皆是成长的勋章；短暂的停歇，都是为了更好的奔赴。愿我们不惧风雨，不畏前路，敢于重启脚步，带着沉淀与勇气，坚定前行，奔赴属于自己的滚烫前程。
奔赴，自有岁月回甘
成长从无一蹴而就的绚烂，所有默默奔赴的时光，终会在岁月里沉淀温柔与光亮。
--题记
成长是一场无人代劳的奔赴，前路有迷茫困顿，亦有清风繁花。我们总在跌撞中摸索，在坚持中蜕变，那些胆怯的退缩、纠结的徘徊，终会被日复一日的坚守化解，让每一段前行，都拥有独有的意义。
微光初起·困于桎梏
我曾痴迷硬笔书法的风骨，满心欢喜提笔练习，却屡屡受挫。初学之时，笔画僵硬呆板，横竖歪斜无力，简单的偏旁部首总写得杂乱无序。看着字帖上工整舒展的字迹，再对比自己潦草的卷面，满心挫败。一次次练习，一次次失望，我渐渐心生懈怠，开始敷衍了事，甚至萌生放弃的念头。那段时光，我困在浮躁与怯懦里，止步不前，弄丢了最初的热爱。
沉心蛰伏·与困相伴
老师察觉我的低落，轻声点拨：“练字如成长，最忌急于求成，慢下来、沉下去，方得始终。”我幡然醒悟，不再急于求成。从此课余闲暇，我不再浮躁刷题式练字，而是静下心，逐笔观察字形结构，揣摩笔画轻重。枯燥的重复格外磨人，指尖发酸、手腕僵硬是常态，无数个傍晚，我对着字帖反复打磨，在单调的坚持中慢慢沉淀，褪去了往日的浮躁。
步履不停·终见芬芳
日复一日的坚守，终有回响。慢慢的，我的字迹渐渐舒展工整，笔画有了筋骨与温度。学校书画展上，我的书法作品成功展出，工整利落的字迹，藏着我无数日夜的默默奔赴。站在作品前，我忽然懂得，所有看似不起眼的坚持，都是成长的铺垫。没有凭空而来的优秀，只有默默耕耘的奔赴。
原来，成长从不是一路坦途，也无需畏惧起点平凡。那些迷茫的蛰伏、枯燥的坚持、默默的付出，都是奔赴路上最珍贵的风景。所谓成长，就是纵使前路漫漫，依旧选择坚守初心、步履不停。心中有热爱，脚下有力量，每一次全力以赴的奔赴，都值得被时光铭记。
后记：岁月不语，静待花开。人生所有的奔赴都不会被辜负，那些熬过的枯燥、坚守的时光，终将化作成长的底气，让我们在平凡的前行中，收获专属自己的璀璨星光。
崔老师微信：15003429281（电话同号）
崔老师微信⬇️
