高考对于选择性必修内容的考查，往往不是直接考教材表述，而是借一段学术材料，让学生在比较中理解制度差异。这道题的关键，就在于读懂中世纪后期英法君主制的不同走向。
真题呈现
（2026·河南省高考适应性考试·12）约翰·福蒂斯丘（约1394—1476）以“国王的统治”与“政治且国王的统治”指称西欧两个典型国家的政体。他认为在这两个国家中，前者适用于格言“王者所喜之事，便有法律效力”；后者“法律不允许那等箴言”，君主统治人民依靠“政治的”和“国王的”两种权力。据此判断下列表述正确的是（ ）
A. 前者实行选帝侯制度
B. 后者国王征税需经过议会的同意
C. 后者采用间接民主制
D. 前者国王派法官到各地巡回审判
答案：B。后者指英格兰式“政治且国王的统治”，国王征税需经过议会同意，体现王权受法律与政治共同体制约。
学术溯源
福蒂斯丘以法兰西与英格兰作为两种政体的代表，解释了“王室统治”与“政治且王室的统治”的区别，此外，他还比较了英格兰的普通法与罗马的民法，在此过程中他介绍了英格兰的律师公会、法律教育和律师职业的等级问题。3 在《英格兰法律礼赞》中，福蒂斯丘不断重申英格兰王国不是“王室统治”，流亡法国赋予他一个通过比较的方法阐释其理论的机会“王者所喜之事，便有法律效力”这句罗马法的格言适用于法国，但“英格兰的法律不允许那等箴言，因为那土地上的王不是仅仅凭借王室的权力来统治他的人民，还要凭借政治的权力”。
——徐浩《福蒂斯丘与英法封建君主制比较》，发表于《史学集刊》2022年3月，第2期
01答案先说：抓住“前者”和“后者”的对应关系
本题答案选B。题干中的“前者”指法兰西式的“国王的统治”，也就是福蒂斯丘所说更接近王权单独支配的政体；“后者”指英格兰式的“政治且国王的统治”，即国王既拥有王室权力，又受到法律、共同体和政治程序的约束。
“王者所喜之事，便有法律效力”这一格言源自罗马法传统，强调君主意志具有法律效力。福蒂斯丘认为这一说法适用于法国，却不适用于英格兰。英格兰国王不能只凭个人意志统治，征税等重大事务需要经过议会同意。由此可知，B项最符合材料。
02学术溯源：试题材料从哪里来
这段材料的学术价值在于，它不是泛泛比较“英国民主、法国专制”，而是从福蒂斯丘的法律思想出发，呈现中世纪后期英法君主制的制度差异。试题删去了较复杂的普通法、民法、律师职业等内容，只保留“王室统治”和“政治且王室的统治”这一核心对比，让学生从材料中判断两种政体的制度特征。
03命题逻辑：选择性必修不是“背概念”，而是“辨制度”
这道题很能够表现出选择性必修内容的考查方式。选择性必修中的世界制度史，往往涉及许多看似抽象的概念，如封君封臣、等级君主制、议会传统、普通法、民族国家、近代政治制度等。高考不会满足于让学生复述这些概念，而是把概念放入具体的史料情境，让学生判断不同制度之间的边界。
本题的核心就是制度比较。法国王权在中世纪后期逐渐加强，君主对司法、财政和行政的控制不断扩展；英格兰则在王权发展过程中形成了较强的法律传统和议会制约。1215年《大宪章》以后，王权受到法律和贵族共同体约束；此后议会制度逐步发展，国王尤其在征税问题上需要取得同意。福蒂斯丘所谓“政治且国王的统治”，正是对这一制度特点的概括。
因此，这道题不是简单考中世纪晚期英国政治制度的发展，而是考学生能否把材料语言翻译成制度史语言：前者偏向王权意志，后者强调王权与法律、议会、共同体之间的关系。
04四个选项怎么排除
A项“前者实行选帝侯制度”不正确。选帝侯制度属于神圣罗马帝国政治结构，与题干中福蒂斯丘所比较的法国、英格兰不对应。看到“西欧两个典型国家”时，不能把所有中世纪西欧制度混在一起。
B项“后者国王征税需经过议会的同意”正确。英格兰国王虽然拥有王权，但并不是不受限制的君主，征税等重大事务需要经过议会或共同体同意，这正体现“政治且国王的统治”。
C项“后者采用间接民主制”属于以近代或现代政治概念误读中古制度。中世纪英格兰有议会传统，但不能直接等同于现代意义上的间接民主制。D项“前者国王派法官到各地巡回审判”也不正确，巡回审判更能联系英格兰普通法和王室司法的发展，不应放在“前者”法国身上。
05备考建议：从教材主干走向材料判断
复习选择性必修内容要训练学生在材料中识别概念。比如看到“国王的统治”，要想到王权强化；看到“法律不允许那等箴言”，要想到法律对王权的限制；看到“政治的”和“国王的”两种权力，要想到英格兰王权与议会、法律之间的复合关系。
比较不是简单列异同，而是判断材料中的制度逻辑。法国与英格兰同属西欧君主制国家，但一个更强调王权意志，一个更强调王权受法律和政治共同体制约。只有把这种差异读出来，学生才能从材料走向答案。
备考时可以抓住三组关系：一是王权与贵族，二是王权与法律，三是王权与议会。凡是涉及中世纪后期西欧政治制度的题目，大多会在这几组关系中设问。把这些关系理清，比机械记忆“英国有什么、法国有什么”更有效。
所以，这道题表面考福蒂斯丘的政治思想，实质考选择性必修中“西方政治制度演变”的核心能力：在具体史料中辨认制度特征，在比较语境中判断历史走向。
