海淀：（二）阅读《白雪歌送武判官归京》，完成10-11题。（共6分）
白雪歌送武判官归京 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
10.本诗以咏雪为主线叙写送别。开篇写送别前的雪景， “①”尽显边地的奇丽壮美；接着写飞雪散入帘幕，以边塞苦寒衬托将士②的精神风貌；继而写饯别时的雪景，风雪虽大，但营帐中饮酒奏乐，气氛热烈；然后写临别时的雪景，营造了雪满天山的③ 意境；最后写送别后的雪景，余味悠长。（3分）
11.本诗的“山回路转不见君”和李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的“唯见长江天际流”，诗句中一个“不见”，一个“唯见”，均言简意深，有异曲同工之妙。请结合诗句，简要分析其表达效果。（3分）
海淀：（二）（共6分）
10.①千树万树梨花开 ②答案示例：乐观昂扬 ③答案示例：辽阔浑茫
（3分，每空1分）
11.答案示例：
“不见”指看不见武判官，写出岑参一直凝望武判官归京的车马，直到其消失不
见。“唯见”指仅看到江水流向天际，写出李白凝望孟浩然远逝的帆船，直到看不见了也不愿离开。“不见”是想持续看见而不得，“唯见”是看见的并不是想见的，它们从两个角度共同写出了送行者的惆怅，及其对友人的依依惜别之情。
（3分。“不见”“唯见”分析各1分，共同表达作用分析1分）
西城：
（一）阅读《渔家傲》，完成10-11题。（共6分）
渔家傲 李清照
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
10．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。（3分）
本词开篇描绘了词人梦中所见海天相接的图景。继而叙写她与①的对话，一个“②”字道尽词人空有才华而遭逢不幸的苦闷。最后化用③的典故和“三山”的神话传说，富于浪漫色彩。
11．梁启超评论这首词说：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。”意思是这首词与苏轼、辛弃疾的词风相近，不像李清照《漱玉集》的婉约风格。结合本词中的语句，联系苏轼或辛弃疾的词句（本试卷中出现的除外），说说你对该评论的理解。（3分）
西城：（一）（共6分）
10. ①答案示例：天帝②答案：谩③答案示例：大鹏高飞
（共3分。每空1分。有其他答法，视其合理程度给分）
11. 答案示例一：“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”描绘了海天苍茫、星河涌动、千帆竞发的壮美景象，境界开阔。辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”渲染出热烈豪迈的军营氛围。二者词风相近，都体现出豪放特点，与婉约风格不同。
答案示例二：“九万里风鹏正举”写大鹏振翅高飞，抒发词人追求自由的豪迈气概。苏轼《江城子·密州出猎》中“西北望，射天狼”抒发词人渴望建功立业的壮志豪情。二者词风相近，都体现出豪放特点，与婉约风格不同。（3分。本词语句1分；苏辛词1分，写错不得分；特点1分）
朝阳：
(二)阅读《白雪歌送武判官归京》,完成11-12题。(共5分)
白雪歌送武判官归京 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
11.依据你的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。(2分)
诗人首先描写了看到的①,感受到的军营生活的②,继而记叙宴饮狂欢的场景及送友人踏上归途的情形。
12.画线诗句展现了雪中送别的场景，言有尽而意无穷。请结合诗句，赏析“满”“空”二字的表达效果。(3分)
朝阳：(二)(共5 分)
11. 答案示例:①奇丽雪景 ②苦寒
(共2 分。每空1 分)
语文试卷参考答案第2页(共4 页)
12. 答案示例:
“满”写大雪铺天盖地,突出风雪之大,隐含对友人归程之艰的担忧。“空”写雪
地上只留下马蹄痕迹,突出雪野的空寂苍茫与送别后场面的清冷。以雪景烘托情
感,抒发了诗人对友人的依依不舍之意,以及因友人返京而产生的惆怅之情。
(共3 分。分别赏析词语,2 分;表达情感,1 分)
东城：
（二）阅读下面两首诗，完成第7～8题。（共5分）
【甲】白雪歌送武判官归京 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
【乙】别董大 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
7.下列对诗歌的理解与分析，不正确的一项是（2分）
A.【甲】诗空间不断转换：从室外飞雪到珠帘湿雪，从饯别宴会到室外马蹄印痕，层次丰富。
B.【乙】诗作者没有沉溺于离别的伤感，而是劝慰友人，气势豪迈。
C.【甲】诗开头两句和【乙】诗第二句都采用了“北风”“雪”的意象，都烘托了作者和友人离别时的悲痛。
D.两首诗的结尾方式不同：【甲】诗以景结情，含蓄隽永；【乙】诗以反问作结，感情强烈。
8.岑参写雪用“千树万树”，高适写云用“千里”，其中的“千”“万”表示数量之多或范围之广。简要分析这样的用词在诗句中起到的表达效果。（3分）
东城：7.C（2分）
8.示例：“千”“万”在这两处诗句中使用，起到了突显意境和诗人情怀、胸襟的作用。岑参用“千树万树”极言雪挂枝头之多，景之壮观。他用“千”“万”描绘了边塞瑰丽的雪景，体现了浪漫的想象力和面对艰苦环境时的乐观豪情；高适用“千里”写黄云绵延之广，将视野推向无限开阔，营造出苍茫雄浑的意境，为后文“天下谁人不识君”的豪迈劝慰积蓄了气势，衬托出他豁达的胸襟。（3分。结合内容1分，分析效果2分）
房山：
（二）阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》和《山坡羊·潼关怀古》，完成11-12题。（共6分）
【甲】
南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
【乙】
山坡羊·潼关怀古 张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。
11．两首作品都用富有表现力的词语描摹景物。《南乡子·登京口北固亭有怀》中用“①”写出长江奔涌不息的状态；《山坡羊·潼关怀古》中“聚”字写出潼关一带②的景象，“怒”字体现出黄河③的特点。（3分）
12．两首作品都围绕“兴亡”展开咏叹。请你结合画线句内容，分别说说蕴含了作者怎样的思想感情。（3分）
房山：11.答案示例：①滚滚流②峰峦众多/山势险要
③水流汹涌澎湃/波涛汹涌 评分：本题共3分。每空1分。
12.答案示例：
辛弃疾追问千古兴亡，慨叹王朝的兴衰是必然的趋势，表达了对国家命运的深沉忧虑。（暗含对南宋朝廷苟且偷安、不思收复中原的愤慨。）张养浩反复咏叹无论国家兴亡，受苦的都是百姓，表达了对底层百姓苦难的深切同情。评分：本题共3分。结合内容共1分，情感各1分。
石景山：
（二）阅读《过零丁洋》，完成11–12题。（共5分）
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
11．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（2分）
诗歌先交代诗人读书入世、①的辛苦经历，接着慨叹家国在风雨飘摇中“破碎”“浮沉”的凄惨境况，再抒发兵败惶恐滩、被俘零丁洋的②心境，最后表达要留大义于史册的坚定决心。
12．文天祥被俘后，写下了《过零丁洋》《怀孔明》《正气歌》等多首表达爱国情怀的佳作。本诗结句中的“丹”“照”有如撞钟，清音绕梁，请你谈谈它们是怎样表达诗人爱国情怀的。（3分）
石景山：11．答案： ①抗元四年②忧愤悲痛
（共2 分。每空1 分）
12. 答案示例：“丹”本指朱红色，这里喻赤诚忠心；“照”本指光芒照射，这里喻
精神映照史册，忠心不改，方能光耀天地。结句气势磅礴，突显了
诗人的浩然正气，即以身许国、舍生取义的坚定信念和昂扬斗志。
（3 分。“本义”1 分，“语境义”1 分，“爱国情怀”1 分）
平谷：
（二）阅读《江城子·密州出猎》，完成下面11-12题。（共5分）
江城子·密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
11.苏轼擅长通过精准遣词传递情感。词的上片运用“老”与“少”这组反义词，意在表达 ①；用“②”这个动词，生动写出出猎队伍疾驰而过、声势浩大的豪迈激昂之情。下片中，“③”这个副词表达了词人渴望驰骋沙场、杀敌报国的坚定决心和建功立业的强烈愿望。（3分）
12.“狂”是本词的词眼，“酒酣胸胆尚开张”一句巧妙借助“酒”的意象表现词人的“狂”，请简要分析。（2分）
平谷：11.答案示例: ①不服老的昂扬意气②卷③会
(共3分。每空1分。有其他答法，视其合理程度给分。)
12.答案示例:
词人以“酒酣”写饮酒至酣畅的状态，酒成为情感的催化剂，让词人酒后挣脱世俗与年龄的束缚，胸襟愈发开阔、胆气愈加豪壮；这份因酒而生的酣畅豪迈，将内在的“狂”志具象化，让“狂”不再是表面的出猎之态，更是深入精神的豪放意气与报国壮志，让“狂”的内涵更真切浓烈。
(共2分。酒的作用1分，精神志向1分。有其他答法，视其合理程度给分。)
丰台：
（二）阅读《白雪歌送武判官归京》，完成11-12题。（共6分）
白雪歌送武判官归京 岑参
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。
瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。
山回路转不见君，雪上空留马行处。
11．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。（3分）
这首诗以“雪”为线索，通过多次雪景描写巧妙转换时空。开篇“①”以新奇比喻为我们展现送别前广袤天地间奇丽的雪景；继而写饯别时室内珠帘罗幕间的雪，通过“锦衾薄”“不得控”“冷难着”等语词侧面表现雪的②；接着写临别时辕门处的雪，用红旗被③的细节传神地写出边地气候特征；最后是别后室外雪景，以“雪上空留马行处”收束全诗。
12.画线句中，“不见”与“空留”对比鲜明，余韵悠长。请结合具体内容，分析这样的用词蕴含了作者怎样的思想情感。（3分）
丰台：11.（2分）答案示例：①千树万树梨花开② 奇寒③冻住
（评分说明：每空1分，第②③空意近即可）
12.（3分）答案示例：“不见”写诗人久久凝望，直至友人身影消失在山路转弯处，突出目送时间之长；“空留”写雪地上唯有马蹄印，暗示友人去后只剩空寂。两者对比，含蓄而深沉地表达了诗人离别的惆怅与对友人的牵挂之情。
（评分说明：语意理解各１分，情感理解１分）
昌平：
（二）阅读《江城子·密州出猎》，完成12-13题。（共5分）
江城子·密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
12．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。（2分）
这首词以“①”字统领全篇。上阕重在记叙②的场景，下阕重在抒怀表志。整首词豪迈、洒脱，具有浪漫气息。
13．本首词以“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的想象收束全篇，其中“挽”“望”“射”三个字连用极具表现力。请结合内容，分析这三个字连用的效果。（3分）
昌平： 12．答案示例：①狂②出猎（2分）
13．答案示例：这三个字连用，将词人想象中的拉弓、瞄准、射箭的全过程清晰呈现，目标明确，动作连贯有力，画面感极强。不仅勾勒出词人挽弓劲射的英武形象，还表达出词人渴望建功立业、报效国家的壮志豪情。（3分）
燕山：
（二）阅读《过零丁洋》，完成11-12题。（共5分）
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
11．根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。（2分）
诗人回顾身世，先写自己因科举入仕的经历与多年征战的境遇，再用 ① 两处地名，将个人的惶恐与孤苦和国家的危亡相连，最后以千古名句直抒胸臆，抒发了 ② 的情怀。
12．诗人用“风飘絮”比喻山河破碎，用“雨打萍”比喻身世浮沉。说说这两个比喻对于体会诗人当时心境的妙处。（3分）
燕山：（二）（共5分）
11.答案示例：
①惶恐滩、零丁洋②舍生取义、忠贞爱国（或宁死不屈、名留青史等）
（共2分。共2空，每空1分。有其他答法，视其合理程度给分）
12.答案示例：
“风飘絮”以柳絮被狂风吹散、零落飘散的景象，生动形象地写出了南宋王朝山河破碎、支离破碎，岌岌可危的悲惨现状；“雨打萍”以浮萍被暴雨击打、四处漂泊的状态，精准刻画了诗人自己身世坎坷、颠沛流离，身不由己的艰难处境。两个比喻将国家命运与个人遭遇紧密结合，情景交融，真切地抒发了诗人面对国破家亡时的沉痛、悲凉与无助，也暗含着他对国家命运的深切忧虑。
（共3分。比喻及分析，2分；情感，1分。有其他答法，视其合理程度给分）
通州：
（二）阅读《渔家傲·秋思》，完成11-12题。（共6分）
渔家傲·秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
11.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。（2分）
词人开篇用一个“异”字总领全词。上片描写边塞特有的景象，营造出①的意境。其中，“②”字既写出了军队严密防守之态，又暗示了战争的紧张形势。下片则转向将士们艰辛的戍边生活，抒发了他们深沉复杂的情感。
12.结合诗歌内容，分析《渔家傲·秋思》与《雁门太守行》中两处“满”字表达的情感。（4分）
雁门太守行 李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
通州 ：（二）阅读《渔家傲·秋思》，完成11-12 题。（共6 分）
11.①苍凉悲壮/萧瑟苍茫② 闭（共2分。每空1 分）
12.答案示例：《渔家傲·秋思》中“羌管悠悠霜满地”的“满”字，描绘了边塞秋夜寒霜
遍地的景象，渲染了凄清、孤寂的氛围，烘托将士思乡念亲、功业未成的愁苦之情。《雁门
太守行》中“角声满天秋色里”的“满”字，写号角声响彻天空，突出战斗场面的宏大激烈，
营造了悲壮、紧张的战争氛围，衬托将士的英勇无畏。（共4 分。分析2 分，情感2 分）
大兴：
（二）阅读《江城子·密州出猎》，完成11-12题。（共6分）
江城子·密州出猎 苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
11．本词开篇以“狂”字统摄全篇。上片写外在形象之“狂”，如“①”，写出了着装之狂；下片重内在情志之“狂”，如“持节云中，何日遣冯唐？”，借用典故，表达②的情志。（2分）
12．本词中的“千骑卷平冈”与《茅屋为秋风所破歌》中“卷我屋上三重茅”都运用了极具表现力的“卷”字。请结合两首作品的具体内容，简要分析两个“卷”字在描写场景和表达情感上的不同。（4分）
大兴：（二）诗词鉴赏（共6分）
11.答案示例：
①锦帽貂裘（1分）
②渴望被朝廷重用建功立业/渴望戍边报国建功立业。（1分）
12.答案示例：《江城子》中“卷”字意为“席卷”，生动描绘出千骑奔驰、如旋风般席卷山冈的磅礴气势，突显出猎队伍的浩大声势与词人的豪迈狂放；《茅屋为秋风所破歌》中“卷”意为卷走、掀翻，生动描绘秋风猛烈卷走屋上茅草的场景，表达诗人面对屋破的焦灼与无奈之情。（共4分）
延庆：
（二）阅读《南乡子·登京口北固亭有怀》，完成11-12题。（共6分）
南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
11.根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。（3分）
词人以问句串联全篇。一问“江山”，寄托了对①的牵挂；二问“兴亡”，以“②”二字，传达出作者对世事难追的慨叹；三问“英雄”，借曹操之口，表达了对像孙权一样③的英雄人物的推崇。
12.请简要分析“不尽长江滚滚流”一句是如何抒发词人情感的。（3分）
延庆：11.(3分)示例：①示例：金兵占领下的中原②悠悠③示例：不畏强敌、坚决御敌
评分标准：每空1分，①③意思对即可。
12.(3分)示例：①词人以滚滚东流、无穷无尽的长江水为喻，将历史兴亡的悠远、词人内心愁绪的绵长不断寄托于江水之中，抒发了对国家兴衰的感慨和报国无门的忧愤。
评分标准：手法1分，内容1分，情感1分。
顺义：
（二）阅读《过零丁洋》,完成11-12题。(共5分)
过零丁洋 文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
11.诗人开篇追忆自己①的经历；颔联抒写国家破碎、身世飘零的悲痛；颈联又巧借两处地名，叙写②的心境；最后在尾联明志。（2分）
12.《过零丁洋》《别云间》两首诗的作者虽处不同时代，但有相似的人生经历，情感相通。请你结合诗句内容分析两首诗情感上的相同之处。（3分）
别云间 夏完淳①
三年羁旅客，今日又南冠②。
无限山河泪，谁言天地宽。
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗③空际看。
注：①夏完淳：明末抗清英雄。随父、老师起兵抗清，被捕后就义于南京。②南冠：俘虏的代称。③灵旗：战旗。
顺义：11.答案示例：（1）科举入仕、起兵抗元（2）兵败被俘、孤苦无依
评分：每空1分，共2分。
12.答案示例1：两首诗都展现出宁死不屈、以身殉国的崇高气节（悲壮的爱国之情）。文天祥 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青”在反问中直抒胸臆，强调人难免一死，应留取忠心照耀史册。夏完淳 “毅魄归来日，灵旗空际看”想象自己死后英灵归来，仍要看到抗清义旗在空中飘扬，尽显誓死报国、忠贞不渝的爱国情怀。
评分：共同情感1分，分别结合诗句内容各占1分，共3分。
门头沟：
（二）阅读下面材料，完成11-12题。（共5分）
望岳 杜甫
岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
11．根据你的理解，在横线上填写恰当的内容。（2分）
首句“岱宗夫如何”传神地写出了诗人乍一望见泰山时的①之情；“齐鲁青未了”，写出了泰山的②。
12．“钟”有聚集、汇聚的意思，“割”有分割、划分之意。分别说说“钟”和“割”突出了景物的什么特点，表达了诗人怎样的情感。（3分）
