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写在前面的话
嗨！亲爱的同学，见信佳！我们中考已进入倒计时，不知道你的作文准备得怎么样呢？最近和你们一起复习的过程中发现很多同学即使准备了丰富的习作素材，在考场上也不知道怎么运用！那么接下来的时间，就跟着侯老师一起练起来吧！
从今天起，试着当一个“拾贝人”。在笔记本里记下打动你的瞬间，每周选一个素材进行深度挖掘，不问“这能写吗”，而是问“这该怎么写”。当你学会用文字为生活“画像”，高分便是水到渠成的事。
相信你手中那支笔的力量。它记录的不仅是文字，更是你感知世界的方式。当你的心灵真正“看见”生活，文字自然就有了打动人心的力量。
【中考作文真题】
（2025·甘肃·中考模拟）按要求作文
阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)
巧思，隐匿于生活的各个角落，会不经意间跳出，带来意想不到的惊喜。或许是烹饪美食时，在传统菜谱中加入新奇食材，创造出独特美味;或许是制作手工时，变废为宝，将废旧物品组合成创意摆件;又或许是解答数学难题时，转换思路，巧妙地用图形解决代数问题，恍然大悟……
你在哪一领域、哪件事中捕捉到了巧思的影子?它又给你带来了怎样的改变?请以“巧思”为话题，写一篇文章。
要求:1自选角度，自选文体;2自定文意;3不要套作、抄袭,不要泄露个人信息;4不少于600字。
满分作文素材准备
恒
晚风习习，微雨清寒。温柔的夜雨自空中飘落，穿梭在青翠竹林，织成澄澈霓裳。暖灯下，清雅莹润的竹丝流转光华,弥漫着亘古不变的竹香,渺远而恒久。
有风轻拂，似乍翻香阁絮，带着竹子细长的叶片起舞，奏起了亘古长存的歌曲。我站在老人门前，伸手叩了叩门。门开，便见着一位蓝衣黑裤，头发花白却妥帖的老人。老人见是我，径自去取我定的竹编铃铛，我随后而入。两旁的木架子上满是陈旧却精致的竹编，仿佛由从前而来，摇曳着岁月的光影。拿到竹编后，我便匆匆离去，余光见老人又坐在了工作台前，以恒久不变的姿势，继续编竹。
阳光和煦,透过细密摇叶的缝隙,投下斑驳的光点。“寻根”——大大的字体印在灰黑的纸上,生生破坏的雅韵景致让我心烦。蓦然想起那位老人,想起他的竹编。于是一路,阳光被染成了浅绿,竹叶随其投下时深时浅的影子。
老人依旧在工作。他跟前的石桌已被磨得光滑见影子，院外竹林轻轻摇动，仿佛为他的手势打起节奏。我向他说明我的来意。突然注意到他的面前放着一盏雪底墨纹的瓷器,正是我家那一盏。我正要说话,老人便蓦然笑道：“先看看吧。我以后可就没什么精力喽。你可要收好哦。”我便沉默着坐在他的面前，看他的眼神仍如往常一般清明瑞丽，似是永恒不变。
他开始编织，手法小心沉稳。阳光悄然从院墙滑落，爬上木质桌面，衬着那双手毫无停滞地起底、翻底，依稀现出穿花纹路。形曲篾曲，胎弯竹弯，织好处与瓷胎浑然一体，天衣无缝。墨色的花纹在特意留出的空处显现，与竹丝相映成趣。老人眼神柔和，剪去多余的结丝。我被老人娴熟的手法惊住，老人却在此刻笑道：“寻根，根为何？又如何寻？根就是一个人的立命意义所在。而我的根，便是这竹编，这项事业是我持之以恒的动力与目的。”语毕，将这瓷器抱给我，轻柔慎重。我这时才仔细地观察老人，他的手掌粗糙，被竹丝划出多条伤痕；他的背脊微曲，是为了更加仔细地编竹而留下的后遗症。霎时，肃然起敬。
我回到家里，将一应玲珑摆件取下，放置好这盏竹编，阳光打在它的侧影，幻出如玉般的纹路，映出的是老人持之以恒的工作态度。每当我想放弃，是它激励我继续坚持。
考场迁移运用
竹丝里的巧思
暮雨淅淅沥沥，轻吻着竹林的每一片翠叶，晚风携着清幽的竹香，在巷弄间悠悠流淌。我怀揣着对竹编的好奇，叩响那扇斑驳的木门，门后，一段关于巧思与传承的故事，正静静等待着被开启。【以环境描写开篇，为下文与老人的相遇做铺垫】
“进来吧。”老人坐在石桌前，蓝衣黑裤，头发花白却梳得一丝不苟。我走近，看见他手中的竹丝正流转着温润的光华。我曾在博物馆见过精美的竹编展品，那些巧夺天工的纹路让我惊叹不已。可此时真正靠近老人，才发现他手中的竹丝看似普通，却隐藏着不为人知的秘密。
老人抬起头，目光清亮，仿佛能看透我的心思。“我一直在等你。”他轻声说道，声音里带着不容置疑的笃定。
我愣住了。我们素未谋面，他怎会知道我会来？
“您知道我是谁吗？”我试探着问。
老人微微一笑，拿起桌上那盏雪底墨纹的瓷器——那不正是我家的传家之物吗？“三年前，你的祖母把这盏瓷器送来，让我为它编织一件竹衣。她说，有一天，你会来找我。”
我的心猛地一颤。祖母已去世两年，她从未提起过这件事。
老人的手指轻抚着瓷器，竹丝在他手中仿佛有了生命。他开始编织，手法小心沉稳。阳光悄然从院墙滑落，爬上木质桌面，衬着那双手毫无停滞地起底、翻底，依稀现出穿花纹路。形曲篾曲，胎弯竹弯，织好处与瓷胎浑然一体，天衣无缝。墨色的花纹在特意留出的空处显现，与竹丝相映成趣。老人眼神柔和，剪去多余的结丝。【对老人竹编进行细节描写】我被老人娴熟的手法惊住，老人却在此刻笑道：“你的曾祖父是位竹编大师，他在战乱年代，将祖传的宝物藏了起来，用这件瓷器和竹编作为指引。”
“为什么祖母不直接告诉我？”我困惑不已。
“因为她希望你能明白竹编不是简单的手艺，需要巧思才能将竹子变成传世的艺术。你曾祖父希望后人能保留这份巧思，但若直接告诉你答案，你永远无法体会其中深意。”
我恍然大悟。原来祖母生前常说的“巧思”，不只是在竹编中，更在于她留下的每一个线索，每一次安排。她用自己的巧思，引导我去探索、去发现。
老人递给我几根竹丝。我笨拙地模仿他的动作，竹丝在我手中却怎么也编不出形状。当我终于用竹丝编织出第一朵花瓣的纹路时，天已黄昏。落日余晖洒在瓷器上，那些竹丝编织的纹路在光影中显现出一条清晰的路径。我这时才仔细地观察老人，他的手掌粗糙，被竹丝划出多条伤痕；他的背脊微曲，是为了更加仔细地编竹而留下的后遗症。霎时，肃然起敬。
夕阳温柔地为瓷器披上金纱，竹丝交织的纹路里，凝聚着跨越时光的智慧与深情。祖母用巧思编织的这场邂逅，让我懂得，巧思是岁月沉淀的馈赠，是平凡日子里点亮希望的星光。它教会我在生活的细枝末节中探寻美好，用灵动的思维编织未来。这盏裹着竹衣的瓷器，将永远提醒我：心怀巧思，便能于寻常处，邂逅生命的万千惊喜。【深化主题】
考场作文迁移技巧
从《恒》原文看，老人编竹的“恒”在于持续不变的技艺，而“巧思”可以体现在老人如何将传统竹编与瓷器结合，创造出独特作品。这种转化不是简单的坚持而是有智慧的创新。
可以用老人为瓷器定制竹编外壳这个细节作为切入点，这既是手艺的传承，也体现了根据器物形状进行独特设计的巧思。这样既保留了原文素材，又自然过渡到“巧思"主题。
注：
中考考场作文要求在有限时间里写出一篇结构完整、脉络清晰、文采飞扬的文章，其实难度很大。在有压力的考场中，部分考生感到无从下笔；勉强成文，读起来也味同嚼蜡。
中考作文既然那么重要，考试时间又那么有限，要即兴创作出一篇美文，该是难度相当大吧？而且同学们手头的生动素材也因生活的局限而显得很有限，面对中考作文题，可能搜尽头脑中的一切素材都难有极好的收获。面对诸多不利，我们到底该怎么办呢？
一文多用，拿自己的已有美文，变化角度来适应考题，创出新美文，该是目前为止最有效的做法了。这和设计当中运用自己已有的优秀作品，略加修改，结合市场最新走向，创作出市场需要的商品是一样的道理。注意：运用的作品必须是我们自己的，而且是比较优秀的。“借用”别人的佳作，很可能落入“抄袭”的嫌疑，作文得分会非常低的，请同学们谨记。
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火
每日金句
比别人多一点努力，你就可能多一点成绩；比别人多一点坚持，你就可能多一点机遇；比别人多一点执着，你就可能创造奇迹。
——人民日报
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编辑：侯老师
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