语言优美，是我们对学生作文的基本要求。什么样的语言才算得上是优美的语言呢？
从《阿嬷的情书》找一找答案吧。
电影里反复出现的侨批，一封又一封，从南洋寄到潮州，从潮州寄回南洋。那些信上的文字，朴素到极致，却也古典到极致，打动了每一个观影人的心，那么克制，又那么滚烫。我们的内心翻腾着一种难以名状的情感。
南枝以木生之名写下的信，脉脉含情。你看：
“行船入夜，恰江上升明月，圆如玉坠，仿若身在故乡，似与你并肩共赏。江海万里，心中念你，便不觉遥远。”
“湄南河畔木棉花盛开，像极了家乡的春天。压了一朵在信中，望你也能闻到花香。”
“近来握笔练字，学会了你的名，虽然潦草，努力数日定会成功。”
最后落笔，永远是：纸短情长，伏惟珍重。夫，木生。
而淑柔的回信，同样动人。写儿女长大：“大妹出花园，已亭亭玉立，大弟和细弟亦个头出挑，健朗聪慧。”
写深夜的思念：“梦醒行至寨门前，闻溪水潺潺，方觉夜深。念你安康，好梦即已知足。”……
这就是好的语言啊。没有堆砌辞藻，没有故弄玄虚。它把深情藏在月亮里，藏在木棉花里，藏在新棉被里。用最寻常的事物，说最深的牵挂；用最古典的笔法，诉最克制的心意。
文字是有温度的。写一篇作文，是把你的思想，轻轻地、郑重地，放进别人的手心里。而且，最美的语言，从来不是喊得最响的，是收得最深的。那些看似平淡的句子，往往藏着最浓的情。
语文是活泼的，轻松的，生活化的；文字是有力量的，有温度的，有感染力的；身心是自由的，舒展的，松弛的……不能在呆板僵硬的状态下写作文，不能靠着死记硬背几篇考场作文，所谓的写作技巧策略，一定是在具体的情境经历中融汇贯通，打捞自己的生活、成长、哲思。
切忌眼高手低。无论你读了多少书，无论你背了多少文章，最终是要落实在“写”上的，且要老老实实地写。写好人物，写好事件，写好细节。哪怕是写作功底很好的学生，依然要升格几篇成长类、友情类、亲情类、青春类、思辨类、传承类等题材的作文。找找手感，考场上才会得心应手。把主要的发力点放在题目、开头、结尾、每段的首句与尾句，这些位置的语句打造成金句，阅卷老师自然会一见钟情。一模总结会上，李才老师也提到这一点。
1.写出感染力。
切忌浅尝辄止。语言是一篇文章的外衣，要干净、美观、得体，让人眼前一亮。如果能别出心裁写出心意更好。但切记蜻蜓点水浮光掠影一笔带过，写人，就选择一个笔点，动作、神态等聚焦一点，传神一点；写景，就运用修辞手法或者白描手法，刻画得动情一点；写事，就揣摩一波三折，把事件写得曲折一点。内容应当张弛有度，既有紧张刺激的情节高潮，也有细腻温婉的情感铺垫。
切忌心烦气躁。和文字对话，需要一个相对安静的空间和相对稳定的情绪，情感，依靠文字的张力，爆发出来。试卷上的作文包含写作材料、写作支架、写作要求，有些可能平日训练得不够充分，不能一看到这些张牙舞爪的文字就坐不住了，就有了畏难情绪，就摆烂，一时手足无措，不知道从哪写起，因为注意力不集中，思想无法贴着语言思考，在文字上面飘来飘去，迟迟落不下去。
语言在于平时积累，还在于合理使用。
那么，如何写出考场好作文呢？
