
重 温
5月
29日
从来没有人读书,只有人在书中读自己,发现自己或检查自己。
罗曼·罗兰《约翰·克里斯朵夫》

欢迎来到 范文有术

“范文有术”第六期,
我们来谈一种
特殊的成长——在阅读中,
忽然看清了身边的人。


中考作文里,
读后感是一个绕不开的文体。
不少学生写读后感,
习惯于复述情节,
然后加一句“我深受感动”。
至于书中的文字如何照进了现实,
那个阅读与生活发生碰撞的瞬间是怎样的,
反而被轻轻带过了。
本期选的这篇,写的正是这种碰撞。
作者读《朝花夕拾》,
从百草园想到了爷爷的菜园,
从长妈妈想到了戒掉旱烟的奶奶。
鲁迅写的是他的童年,
作者却读懂了自己。
阅读的意义,
或许就在这里——
透过别人的故事,看清自己身边的人。



被时光浸润的人间烟火
——读《朝花夕拾》有感
文|李思源
蛐蛐在树梢间鸣叫,将暑日的热浪兜得严严实实。哥哥泡好的碧螺春,正舒展着蜷缩的叶芽,泛起的白汽与窗外的暑热撞个满怀。我的指尖抚过《朝花夕拾》的书页,墨香混着茶香漫上来,比那冰镇的西瓜更为解暑。
童趣的账簿
翻看《从百草园到三味书屋》时,恍惚间,我仿佛品尝到了覆盆子的酸甜,体验到了被蜈蚣蜇的疼痛,感受到了偷拔何首乌的快乐。
童年的暑假,爷爷家的小菜园成为我和哥哥的避暑乐园。哥哥带着我读书,带着我浇水施肥,带着我扑蝴蝶、逮蜻蜓、捉蚂蚱……园子里,彩椒就有三种颜色,红的、黄的、绿的,仿佛一群精心打扮的姑娘,各自憋着劲儿,争着要把最闪亮的模样呈现给这夏日的阳光。还有紫色的茄子,宛如一个个圆润饱满的紫玛瑙,犹抱琵琶半遮面,打量着菜园的世界。还有那“贼不偷”, 从青嫩到成熟,始终一抹青绿色,不仔细瞧,任谁都以为还是没长成的柿子。尤其是那用井水镇过的刚刚摘下来的西瓜,算得上是童年最美味的水果了。井水的凉气顺着瓜皮渗进来,握在手里,冰的指尖发麻。咬下去的第一口,西瓜汁水顺着下巴往下淌,哥哥总笑我吃得像小花猫,自己嘴角沾着的西瓜瓤却顾不上擦了。
鲁迅先生的童趣,藏于百草园的无限探索;我的童趣,源于菜园的平凡生活。一方百草园,藏在文学的记忆里,是文学滤镜下的理想国;一片菜园,留在生活的褶皱中,是烟火人间的写实画。这童趣的账簿里,有百草园的虫鸣,菜园的果香,还有岁月偷不走的宝藏。
从厌烦到敬意
翻看《阿长与<山海经>》时,刹那间,我触摸到了长妈妈粗糙裹茧的手指,听到了长妈妈絮絮叨叨的叮嘱,看到了长妈妈拿着《山海经》时幸福的样子。
小学时,父母外出打工,我就由爷爷、奶奶负责照顾。我总嫌奶奶身上那股旱烟味呛人,便攥着衣角往爷爷身后躲。抽了半辈子旱烟的奶奶,竟为我一句没说出口的厌烦,悄悄改掉了吸烟的习惯。奶奶没有什么文化,却把我的喜好刻在心上。她在逢九赶集时,都会买下两串糖葫芦,小心翼翼地放进包里。到家时,糖葫芦化了黏在糯米纸上,她就小心地撕下来,再一颗颗摘干净喂我。那年我骑自行车摔破了头,血顺着额头往下淌,平时走路慢悠悠的奶奶,不知哪来的力气,一把将我揽进怀里就往卫生院冲。奶奶的胳膊勒得我肋骨发疼,灰白的头发散乱着 ,嘴里反复念叨:“没事的,没事的,不怕,不怕!”
如今才懂,长妈妈讲述各种琐碎的规矩,是希望鲁迅能够平安顺遂;奶奶那戒掉的旱烟和融化的糖葫芦,是用赶集的奔波和年迈的筋骨换来的疼惜守护。
鲁迅和长妈妈、我和奶奶的人间烟火,共同勾勒出亲情最本真的模样。没有华丽的辞藻,没有宏大的宣言,唯有最朴素的付出 ,藏 在 生 活的褶皱中。
吉林省松原市乾安县道字乡中学
指导教师:马超

完整版详见于《作文与考试》初中版2025年12月上旬刊

01
从书里读到书外,读后感的正确打开方式
中考写读后感,常见的结构是“概括内容→抒发感想→联系实际”。步骤都对,但书和生活往往各说各话。这篇范文打破了这种割裂:书里的长妈妈和现实中的奶奶,始终在对话。长妈妈满手老茧,奶奶也有一双劳作的手;长妈妈买《山海经》,奶奶买糖葫芦;长妈妈絮絮叨叨讲规矩,奶奶反复念叨“没事的,不怕”。两段故事像两面镜子互相照着,书里的人让现实中的人更清晰,现实中的人让书里的情感更真实。读后感的“感”,正是从这里生长出来的——不是“这个故事教育了我”,而是“书里的她,让我终于看清了身边的她”。
02
两个小标题,架起了双重时空
这篇文章的结构安排值得留意。“童趣的账簿”和“从厌烦到敬意”,两个小标题对应了《朝花夕拾》里的两个名篇,也对应了作者自己的两段童年。一边是百草园的虫鸣,一边是菜园的果香;一边是长妈妈粗笨的关爱,一边是奶奶笨拙的守护。两个时空并置推进,最终在结尾处合拢——“鲁迅和长妈妈、我和奶奶的人间烟火,共同勾勒出亲情最本真的模样”。两条线汇成一句话,结构收束得完整而自然。
03
用细节传递情感,不靠形容词
这篇范文的语言有一个特点:写感动,不用“我好感动”;写亲情,不喊“奶奶我爱你”。它靠的全是细节。写西瓜,“井水的凉气顺着瓜皮渗进来,握在手里,冰的指尖发麻”;写奶奶,她从集市带回的糖葫芦“化了黏在糯米纸上,她就小心地撕下来,再一颗颗摘干净喂我”。这些细节不动声色,但读完之后,你能清晰地感受到那股凉气、那种黏腻的甜,以及奶奶那双手的小心和暖意。阅卷老师读到这里,会在心里给“语言生动”这一项加分——不是因为用了多少修辞,而是因为这些细节足够具体,足够真实。


读后感不要急着感动,
先让书里的故事
和你的生活互相照一照。
照得越久,看得越清。
中考加油。
END


2026年《作文与考试》初中版5月上旬刊


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策划及排版编辑|曹静





