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1．（2026·福建莆田·模拟预测）下列对名著内容的表述，错误的一项是（）
A．《西游记》中，孙悟空在五庄观推倒人参果树后，先后求助福、禄、寿三星和观音菩萨，最终由观音菩萨救活果树。
B．《骆驼祥子》中，祥子第一次买的车被大兵抢走，第二次买车的钱被孙侦探敲诈，第三次买车后因虎妞难产而死而卖车。
C．《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金在朱赫来的影响下走上革命道路，后来在筑路工地因伤寒并发肺炎导致双目失明。
D．《水浒传》中，鲁智深在五台山出家，因醉酒闹事被智真长老推荐至东京大相国寺，途中在桃花村痛打了小霸王周通。
2．（2026·福建厦门·一模）班级开展“经典常读・人物辨析”读书分享活动，请你参与并完成以下任务。
(1)请从以下两组人物中任选一组，比较他们在性格或命运方面的异同，写一段分析性文字。
A组：祥子（《骆驼祥子》）和保尔・柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）
B组：孙悟空（《西游记》）和鲁智深（《水浒传》）
(2)名著中的人物形象往往是立体的，请结合你的阅读体验，谈谈如何看待文学作品中“圆形人物”与“扁平人物”的区别。
3．（2026·福建三明·一模）为提升同学们的语文素养，学校拟举办“名著联读”主题阅读活动。请你选定一个主题，结合以下任意两部推荐阅读书目，并说明推荐理由。
推荐主题：抗争信仰
推荐书目：《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《简·爱》《西游记》
4．（2026·福建泉州·一模）近年来，李发彬、黄东萍、陈海威等南安健儿在世界赛场屡创佳绩，诠释了“敢为人先、爱拼会赢”的精神。这种拼搏精神，也在经典人物身上闪耀。请你从以下备选名著中任选一部，写一段阅读心得。
要求：①点明具体人物及相关情节；②阐明人物精神与上述精神的契合点；③80字左右。
备选名著：《西游记》《水浒传》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》
5．（2026·福建福州·一模）阅读《水浒传》或《西游记》，从两部作品中任选一个人物，结合其相关故事情节，简析该人物的精神品质或性格特点。（不少于60字）
6．（2026·福建厦门·一模）班级开展“名著人物驳论会”活动，请从以下两个任务中任选其一，写一段发言稿，分享你的阅读心得｡
任务一：有人说，唐僧在《西游记》中只是个软弱的领导者，全靠徒弟保护。你同意这种观点吗？请结合原著内容阐述理由｡
任务二：有人认为，《钢铁是怎样炼成的》中的保尔只是一个缺乏情感的战斗机器。你同意这种观点吗?请结合原著内容阐述理由｡
要求：①明确所驳斥的观点；②提出自己的看法并简述理由；③80字以内。
7．（2026·福建福州·二模）关于小说的结局，有人认为“悲剧结局更具思想深度”，也有人认为“大团圆结局更符合大众的审美期待”。下面是同学整理的三部小说的结局，请任选一部，结合该作品中的人物命运以及自身阅读体验，谈谈你更认同哪种观点，并说明理由。
五圣果位之时，诸众佛祖、菩萨、圣僧、各山各洞的神仙……一切得道的师仙，始初俱来听讲，至此各归方位。 ——《西游记》 | 不知道何时何地会埋起他自己来，埋起这堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿。个人主义的末路鬼！——《骆驼祥子》 | 我们悄悄地举行了一个婚礼……因此，我的罗切斯特和我都很幸福。尤其使我们感到幸福的是，我们最亲爱的那些人也同样幸福。 ——《简·爱》 |
8．（2026·福建福州·模拟预测）班级开展“名著中的‘路’”读书交流活动。紧扣以下话题，分享你的思考与感悟，100字左右。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”名著中的人物，往往在艰难困苦的“路”上，完成了精神的蜕变与成长。请从《红星照耀中国》《西游记》《简·爱》中任选一本，谈谈你在阅读过程中，是否曾被书中人物在“人生之路”上的抉择或坚持所打动？他（她）是如何克服路上的阻碍，最终抵达精神的高地的？
9．（2026·福建莆田·模拟预测）请从《红星照耀中国》和《海底两万里》中任选一部，结合具体情节，谈谈你对作品中“科学精神”或“革命精神”的理解。
10．（2026·福建泉州·一模）名著阅读交流。
习近平总书记在多个场合、多次鼓舞广大青少年：志向是人生的航标，也是人生的脊梁。广大青少年要志存高远，脚踏实地，肩负时代重任，在担当中历练，在尽责中成长。
这一论述使你联想到阅读过的哪部名著？请根据要求写一段文字，分享阅读心得。
要求：①明确具体名著及某个人物形象、相关事件；②契合材料的一个要点；③条理清晰，语言通顺；④80字左右。
11．（2026·福建厦门·一模）名著阅读简答题。
在《西游记》中，沙僧被认为是“忠实可靠”的代表。但也有人认为他过于平庸，缺乏主见。请你结合具体情节，对沙僧这一人物形象进行辩证评价。（80字以内）
12．（2026·福建龙岩·一模）杨绛先生说：“走好选择的路，别选择好走的路，你才能拥有真正的自己。”请从名著篇目中任选一位人物，结合其经历，谈谈你对这句话的理解。
要求：①明确人物；②结合具体情节；③100字以内。
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