很多家长和学生，一直对英语作文有一种误解。总觉得英语作文，无非是背模板、套句型。拼思维、讲表达是语文作文。关于上海中考英语作文，以及26届各区一模、二模这些命题变化后，你会发现：上海英语作文，也挺“语文化”的。而且它在借英语考试，考察学生语法、句型、词汇之外的其他能力。
他们之前的区别在于：
语文作文，偏向主题导向，我们称之为theme based
英语作文，偏向任务导向，也就是task based
语文作文里，大家至少知道一些基础逻辑：开头点题、中间展开、最后升华。哪怕写得不够深，也知道文章应该往哪里走。一到英语作文，很多孩子脑子里剩下的，只有几个万能句型：“As far as I am concerned.”“In my opinion”有些孩子甚至是，每个句子都无从开始。
英语作文，是在完成一次考生世界里的沟通。它是 task based。它强调，把事情说清楚，并且把原因有逻辑地表达清晰。
这恰恰也是上海英语作文近几年最明显的变化。现在的英语作文，会给你一个身份、一个场景、一个对象、一个目的。可能是写倡议、回复邮件、提建议，也可能是分享经历、表达观点、解决问题。在这场写作过程中，它需要有对象、有目的、有逻辑、除此，它需要功能性表达，这直达高分段。
语文作文允许“散”。很多语文高分的作文，本身就是一种情绪和思考的流动。允许你慢慢铺陈、慢慢酝酿。但英语作文绝非如此。
我们先一起来看，
从“语言展示”走向“任务表达”的
2021-2025年上海中考英语作文
⬇️
2021年
你的学校正在为以下活动课招募教学小助手（teaching assistant）：
- 球类（Ball Games） - 演讲（Speech） - 器乐（Instrumental Music）
- 戏剧（Drama） - 手工（Handicrafts） - 摄影（Photography）
假设你是李华，请给教导处张老师写封信，结合你的兴趣和特长，说明你想担任哪一门活动课的小助手及理由。
2022年
你校将增设一间学生活动室（student activity room），现有以下六种关于活动室用途的设想：
- 读者之家（Reading corner）
- 劳技工坊（Mini workshop）
- 艺体天地（Arts and sports centre）
- 义卖集市（Charity market）
- 科创小屋（High-tech lab）
- 心灵驿站（Heart-to-heart room）
学校正通过校报了解学生的意向。假设你是李华，请给校报张老师写封邮件，表明你最喜欢的一种设想，并说明理由。
2023年
你所在的社区计划举办名为“时间管理”（time management）的暑期培训活动，现就培训方案征求意见。假设你是初三学生李华，请写一封邮件给社区负责人王先生（Mr. Wang）
内容包括：1. 你是否参加，并简要说明理由；2. 对培训方案中的一项内容，提出具体修改意见。
2024年
假如你是李枫（Li Feng），就要送别学校国际交流节上认识的外国学生Frank。你给他送了一个有中国元素的礼物，请你为他写一张礼物卡，并写上你对他说的话。
1. 写明礼物的名称、特色、功能等；2. 说明选择这份礼物的理由。
2025年
假如你是李华，现在有三个英语项目化小组正在招新。请选择一组，写一封申请信给Mr.White，
内容包括：1. 选择加入的小组及理由；2. 你的相关优势（兴趣、技能、经验等）；3. 给小组的一条具体可行的建议。
小组选项：A. 健康的食物能否让人们健康；B. 音乐能否帮助学习；C. 有一个好结局的书是否更流行。
先看2021年的作文。整体还带有典型的校园表达的特点。虽然有情境，但本质上还是偏向于展示型作文。考生如果会套结构、背句型、准备几个万能理由，基本就能完成大部分题目。
从2022到2023，已开始有变化了。特别是2023年的作文，很多老师后来都觉得，是一个关键的转折点。
题目是：社区准备举办“时间管理”暑期培训活动，向学生征求意见。要求学生说明：自己是否参加、为什么参加，以及对培训方案提出具体修改建议。
它已经变为模拟生活场景中的意见反馈了。最关键的是，它强调了问题意识。比如：为什么培训安排在早上7点到10点？地点为什么在社区广场？阅读形式是否太单一？
高分的关键，在于你能不能提出合理、具体、真实的建议。到了2024年，作文出现了另一个变化：跨文化表达。
题目是：给国际交流节认识的外国学生Frank送一份有中国元素的礼物，并写一张礼物卡。要求包括：礼物名称、特色功能，以及选择理由。
表面上看，好像只是介绍礼物。但实际上呢，它想要看的是：你如何向别人表达中国文化。
注意了，这和那些“介绍春节”“介绍熊猫”可不是一个层次的。它强调了，对象意识、跨文化沟通、情感表达等等。很多学生以前写英语作文，脑子里其实根本没有“读者”。高分作文，往往不是词汇最复杂的，而是最有交流感的。
比如：为什么送这个礼物？它和中国文化有什么联系？为什么适合外外国学生Frank？这些都需要真实表达，不只是模板堆砌。到了2025呢？
题目是：三个英语项目化学习小组招新。要求学生：选择加入哪个组、说明理由、展示自己的优势，并给出一条具体建议。
三个主题分别是：“健康的食物能否让人们健康”、“音乐能否帮助学习”、“有一个好结局的书是否更流行”。
它开始：观点表达、理由论证、自我匹配以及问题分析。尤其是几个项目主题，本身就带有明显的开放讨论意味。比如：“音乐一定帮助学习吗？”“好结局的书一定更受欢迎吗？”
结语：
今天的上海中考，所有学科，都越来越“语文化”。英语考逻辑，数学会阅读理解题目，历史越来越依赖材料整合，当然，语文本身，则不断走向跨学科。告别单一学科知识输出后，我们都知道，真正拉开差距的又怎么会是知识量本身呢。
英语作文和语文作文之间，也始终存在一个非常重要的差异。语文允许“文学性”，英语强调“功能性”。英语作文在意的是：表达是否清晰，逻辑是否成立，任务是否真正完成。最后，希望考生们都能成功完成这场task based writing，不仅是在英语的作文里，能表达、思考并积极回应着每个学科，每一道题！
