2026中考语文文言文对比阅读必考题型+真题演练,考前务必过一遍!
中考文言文内容专项复习之山水游记写景文
时期 | 篇目 | 景物及特点 | 作者情感 | 写法归纳 |
魏晋南北朝 | 《三峡》 (郦道元北魏) | 山:连绵高峻水:夏季汹涌湍急、春冬清幽秀丽、秋季萧瑟凄清 | 对三峡雄奇险拔、清幽秀丽景色的赞美,同时抒发了对渔民艰险生活的同情。 | ① 动静结合(山为静,夏水为动;绿潭、倒影为静,素湍、回清为动;);② 侧面烘托(用渔歌烘托秋的凄清)③ 俯仰结合④ 正面描写和侧面描写结合⑤夸张、对比⑥骈散结合,以骈为主 |
《答谢中书书》 陶弘景 南朝梁 | 高峰入云、清流见底、石壁五色交辉、青林翠竹;晓雾将歇、猿鸟乱鸣,夕日欲颓、沉鳞竞跃 | 沉醉山水的愉悦,以及与古今知音共赏美景的得意,表达对自然的热爱。 | ① 视听结合;② 动静结合(山静、水动,晓雾静、猿鸟动);③ 俯仰结合④多用四字句,骈散结合,长句收尾;总分总的结构 | |
《与朱元思书》 吴均 南朝梁 | 水:清澈、湍急;山:高峻、幽静 | 对自然山水的热爱;厌弃官场、追求自由的高洁志趣 | ① 动静结合(水静、水动,山静、林动);② 正面描写(“千丈见底”)与侧面描写(以游鱼写水清);③ 比喻、夸张;④ 骈文句式为主,对仗工整(对偶) | |
唐宋时期 | 《小石潭记》 柳宗元唐 | 石奇、水清、树绿、鱼活、溪流曲折 | 初见小石潭的喜悦,继而因环境凄清触发被贬的孤寂悲凉 | ① 移步换景(随行走顺序写景);② 动静结合(鱼静、鱼动);③ 侧面描写(以鱼写水清);④ 情景交融(以景衬情) |
《岳阳楼记》 范仲淹宋 | 洞庭湖景色 | 不以物喜、不以己悲的旷达胸襟,先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的政治抱负 | ① 对比(阴晴景色对比、悲喜情感对比);② 借景抒情、情景交融;③ 先叙后议;④ 托物言志 | |
《醉翁亭记》 欧阳修宋 | 琅琊山朝暮、四季之景;百姓出游、亭中宴饮 | 寄情山水、与民同乐的旷达情怀,排遣被贬的抑郁 | ①动静结合(山静、泉动,景静、人动) ② 情景交融;③ 用“乐”贯穿全文,层层递进;④ | |
《记承天寺夜游》 苏轼 宋 | 月夜庭院、月色 | 贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲 | ① 比喻(以积水喻月光,以藻荇喻竹柏影);② 动静结合(月静、影动);③ 情景交融 | |
明清时期 | 《湖心亭看雪》 张岱明 | 西湖雪景:天地空旷、万籁俱寂、银装素裹 | 雪中西湖的赞美,对故国的怀念,孤高自赏、不随流俗的情怀,淡淡的孤寂 | ① 白描;② 侧面烘托(以“人鸟声俱绝”写雪之寒);③ 情景交融 |
总结:
山水游记写景文的情感多为三个方面:表达对山水的热爱赞美,表达自己的贬谪情怀(或豁达或抑郁不平),表达自己的政治抱负和理想追求。想理解情感要注意作品的写作背景,重点寻找文章中的抒情句和议论句(多在最后)。
内容上:魏晋时期的山水文以写景为主,山川之美是文章的主要内容;唐宋时期,文以载道,寄情山水,除了山水景色之外重点在作者政治抱负的寄托;明清时期,以《湖心亭看雪》为例,山水之景更多是背景,要重点关注的是作者的个人生命感悟。
句式上魏晋时期以骈体文为主,句式整齐、音韵和谐;唐宋明清时期继承了骈体写景,但以散体为主,句式长短不一、参差变化,更便于叙事和议论。
写法多为:①抓住景物特点②动静结合③正面描写和侧面描写结合④多角度观察⑤多感官参与⑥白描⑦移步换景⑧定点观察⑨情景交融⑩对比、比喻、夸张等修辞的使用。