中考文言文内容专项复习之山水游记写景文

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中考文言文内容专项复习之山水游记写景文

时期

篇目

景物及特点

作者情感

写法归纳

魏晋南北朝

《三峡》

(郦道元北魏)

:连绵高峻:夏季汹涌湍急、春冬幽秀丽、秋季萧瑟凄清

对三峡雄奇险拔、清幽秀丽景色的赞美,同时抒发了对渔民艰险生活的同情

① 动静结合(山为静,夏水为动;绿潭、倒影为静,素湍、回清为动;);② 侧面烘托(用渔歌烘托秋的凄清)③ 俯仰结合④ 正面描写和侧面描写结合⑤夸张、对比⑥骈散结合,以骈为主

《答谢中书书》

陶弘景

南朝梁

高峰入云、清流见底、石壁五色交辉、青林翠竹晓雾将歇、猿鸟乱鸣,夕日欲颓、沉鳞竞跃

沉醉山水的愉悦,以及与古今知音共赏美景的得意,表达对自然的热爱

① 视听结合;② 动静结合(山静、水动,晓雾静、猿鸟动);③ 俯仰结合④多用四字句,骈散结合,长句收尾;总分总的结构

《与朱元思书》

吴均

南朝梁

清澈湍急高峻幽静

对自然山水的热爱厌弃官场、追求自由的高洁志趣

① 动静结合(水静、水动,山静、林动);② 正面描写(“千丈见底”)与侧面描写(以游鱼写水清);③ 比喻、夸张④ 骈文句式为主,对仗工整(对偶)

唐宋时期

《小石潭记》

柳宗元

石奇、水清、树绿、鱼活、溪流曲折

初见小石潭的喜悦,继而因环境凄清触发被贬的孤寂悲凉

① 移步换景(随行走顺序写景);② 动静结合(鱼静、鱼动);③ 侧面描写(以鱼写水清);④ 情景交融(以景衬情)

《岳阳楼记》

范仲淹

洞庭湖景色

不以物喜、不以己悲的旷达胸襟,先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的政治抱负

① 对比(阴晴景色对比、悲喜情感对比);② 借景抒情、情景交融;③ 先叙后议;④ 托物言志

《醉翁亭记》

欧阳修

琅琊山朝暮、四季之景百姓出游、亭中宴饮

寄情山水、与民同乐的旷达情怀,排遣被贬的抑郁

动静结合(山静、泉动,景静、人动) ② 情景交融;③ 贯穿全文,层层递进;④ 

《记承天寺夜游》

苏轼 

月夜庭院、月色

贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲

① 比喻(以积水喻月光,以藻荇喻竹柏影);② 动静结合(月静、影动);③ 情景交融

明清时期

《湖心亭看雪》

张岱

西湖雪景:天地空旷、万籁俱寂、银装素裹

雪中西湖的赞美,对故国的怀念,孤高自赏、不随流俗的情怀,淡淡的孤寂

① 白描;② 侧面烘托(以人鸟声俱绝写雪之寒);③ 情景交融

总结:

山水游记写景文的情感多为三个方面:表达对山水的热爱赞美,表达自己的贬谪情怀(或豁达或抑郁不平),表达自己的政治抱负和理想追求。想理解情感要注意作品的写作背景,重点寻找文章中的抒情句和议论句(多在最后)。

内容上:魏晋时期的山水文以写景为主,山川之美是文章的主要内容;唐宋时期,文以载道,寄情山水,除了山水景色之外重点在作者政治抱负的寄托;明清时期,以《湖心亭看雪》为例,山水之景更多是背景,要重点关注的是作者的个人生命感悟。

句式上魏晋时期以骈体文为主,句式整齐、音韵和谐;唐宋明清时期继承了骈体写景,但以散体为主,句式长短不一、参差变化,更便于叙事和议论。

写法多为:抓住景物特点动静结合正面描写和侧面描写结合多角度观察多感官参与白描移步换景定点观察情景交融对比、比喻、夸张等修辞的使用。

中考文言文内容专项复习之山水游记写景文 第1张
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